《了不起的人》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语言了不起的人课程标准新智能多元快乐成才课程教学内容 分析大班年龄阶段的幼儿，我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔 叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要 我们去寻找、去了解！因此活动了不起的人应运而生，旨在通过让幼儿 关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！教学目标1 .回顾和交流消防员叔叔了不起的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔 的情感。2关注幼儿其他人所具有的了不起的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人 劳动成果的情感。学习目标有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像学情分析大班幼儿的思维以具体形象性

2、为主，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌 芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问，好奇心和求知欲都很 强。同时，也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务， 享受成功的满足。幼儿在中班（或之前）已经打下了相关基础。本活动采 用了游戏化教学的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、 主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。重点、难点了解火灾时的自救方法。了解行走时的交通规则，学会保护自己。懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。教与学的媒 体选择多媒体课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1设置悬念，激发兴趣。2讨论交流，了解

3、内容。3学习与演习。4欣赏歌曲，加深巩固。5模仿游戏，体验生活。.活动延伸，继续探讨。教学活动详情教学活动1:发生火灾怎么办活动目标知道火灾给人们带来的危害。了解火灾发生时简单的自救方法。提高安全意识，不玩火。解决问题通过看录像、图片，让幼儿了解火灾的危害，通过火灾逃生的演习使 幼儿掌握自救的方法，增强防火意识和自救能力。技术资源利用PPT出示火灾的图片和播放录像，让幼儿更加明白火灾带给人们的 灾害。常规资源通过图片、录像及逃生演习等方式活动概述观看火灾的图片和录像；火灾逃生演习。教与学的策 略创设富有游戏性的教学环境。运用实践化教学手段。家园相结合继续探讨。反馈评价孩子能积极的提问出自己的疑问，收获还不错。教学活动2：交通安全活动目标1认识交通标志，了解行走时的交通规则；发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力在活动中体验模仿游戏的快乐。解决问题让幼儿了解交通安全与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规 则的意识。技术资源利用PPT播放录像，激发幼儿学习的兴趣。常规资源通过图片、录像、儿歌、游戏等方式活动概述儿歌安全拍手歌；游戏模仿过马路教与学的策 略创设富有悬念性的教学环境。运用游戏化教学手段教学。家园相结合继续探讨。反馈评价孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快评价量规其它参考书新智能多元快乐课程教学资源手册备注