2022年《了不起的女孩》教学设计－教学教案.docx

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1、2022年了不起的女孩教学设计教学教案 了不得的女孩教学设计之二 顾富荣 教学目标1、初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。2、学会本课的6个生字，理解18个词语的意思。3、能给课文分段，概括段落大意。4、感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。重点与难点重点：学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。难点：感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。学法指导初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。教具打算课文录音、小黑板、字词卡片。课时支配课时教学过程第一教时目标：初读课文，自学生字词，了解课文大意，学习第一段。过程：一、初读课文，自学生字词。1、自由读课文，

2、要求：(1)看拼音，读准生字字音。(2)把课文读通顺，(3)不理解的词句划出来。2、指名分小节读课文，随时指正。二、理清文章脉络。1、自由读课文，思索：课文的思路是怎样的，你认为应当怎样分段？2、探讨。三、学习第一段。1、自由读课文第一节，质疑。2、探讨：“绝症”什么意思？联系课文下面的哪两句话理解？3、理解“他们是来参与给孩子一个世界的国际慈善活动的”这句话的意思。-让全世界的孩子都有自己的天地，都能得到成长。表达了活动发起者唤起人们关切孩子，特殊是哪些残废的、身患绝症的孩子的愿望。4、“意蕴深刻”什么意思？指名读其次节，思索：这件作品蕴含着什么意思？4、概括段落大意。四、作业指导：1、书写

3、：亨瘫彰2、组词：亨( ) 瘫( ) 彰( )享( ) 摊( ) 章( )其次教时目标：学习课文其次、三段，感受李欢战胜病疾和学习上的困难的拼搏精神。过程：一、朗读1、2两节课文。二、学习其次段。1、自由读其次段，思索：为什么说李欢是了不得的女孩？2、探讨并板书：与病魔作斗争(1)坚韧的毅力完成作业困难，从不要求照看长期住院，坚持学习(2)酷爱和平的诚意3、李欢为什么会有如此非凡的表现？4、自由读第四节，思索上面问题。5、“铁着心”是什么意思？妈妈的专心何在？6、“苛刻”什么意思？“殊荣”呢？7、从第9节中，你读懂了什么？(李欢平常练习剪纸)8、练习有感情地朗读其次段。三、学习第三段。1、自由

4、读第三段，思索：老亨利为什么吩咐在儿童村升起中国国旗？2、指名读，质疑。3、4、探讨：(1)李欢克服不可思议的困难，练就一套出神入化的剪纸技艺。(2)李欢有一颗酷爱和平的诚意。5、假如你是李欢，看到国旗在美国佛罗里达州奥兰多儿童村升起，心里会怎样想？四、有感情地朗读课文。五、完成部分作业。第三教时目标：概括段落大意，借助课题，归纳课文主要内容。过程：一、自由读课文，质疑。二、探讨学生的问题。三、概括段落大意。四、归纳课文主要内容。1、这篇课文不同于第1、2篇记事的课文，记事的课文，事情的起因、经过、结果比较清晰，而这篇课文主要是写人的，因此，在给课题添加内容时，要按怎样的思路想：谁是“了不得的女孩”？她怎样了不得？她在什么事情中得到谁的表彰？2、探讨：李欢是西安一所小学的学生。她身患绝症，但以坚韧的毅力战胜了疾病和学习上的种种困难，成了一个三好学生。1992年5月应邀参与“给孩子一个世界”的国际慈善活动。临行前李欢用无力的小手，剪了一份精致的礼物送给活动发起者亨利。亨利吩咐在儿童村升起中国国旗，以表彰这位了不得的中国女孩-李欢。五、完成作业本上其余作业。 了不得的女孩教学设计了不得的女孩教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!