广西防城港市2021-2022学年高三第二次诊断性检测语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字，完成下面小题。如果说历史主义来自科学理性，

2、那么另一种潜在话语功利主义，则源于消费的理念。功利主义基于实用的立 场，将历史作为“任人打扮的小姑娘”，在我们的时代就表现为消费历史。对比借古讽今、古为今用的现实主义立场， 这种功利主义的谬误在于历史的“大义”消失了，只剩下“小利”。艰辛的血与火、激情昂扬的抗争与奋斗、美好的 未来想象都被轻飘飘地耸身一摇，像狗抖落毛皮上的水滴一样，全部抛弃。这从那些最为风行的网络文学主题中就可 以看出来，曾经在现代革命被打倒的帝王将相又回来了，并且以与绝对权力相匹配的绝对道德的面目出现就像那些痴 女和迷妹受虐狂似的拜倒在霸道总裁的脚下一样，此类文本将做稳奴隶或者攫取权力奴役他人作为最终的目标。这不 啻是一种历

3、史的逆流，新文化运动以来辛辛苦苦一百年，一觉回到了运动前。它们的历史观反进化论的思维，回 到了退化论。而修真玄幻类的小说则只有在历史架空的异质时空才会发生，它们躲避现实，从历史中逃逸。在这个逃 逸的过程中，就像盗墓贼一样，窃取历史的遗产并且将它们作为休闲装饰物和消费品以自肥。历史在消费逻辑中不仅不是一笔丰厚的遗产，反而是一种沉重的负担，是一项召唤我们去偿还的债务。但是哪怕 历史的幽灵始终徘徊不去，消费者也不想听从任何历史债务的召唤，他们只想逃债，用戏谑的方式扮演忘记一切的智 力障碍者，或者摘取历史中可以提炼出使用价值的内容，并将之生产为衍生最大化的文化商品，投放于市场。其必然 结果是迎合低劣趣

4、味，直奔本能的下流，而文学作为人类的精神产品就堕落为“自然存在物”的无节制娱乐，而不是 “为自身而存在着”的“类存在物”（马克思经济学哲学手稿）为了 “追求着自己目的的人的活动”（马克思、恩 格斯神圣家族）。这样的文学其实是历史的浮游生物，根本无法触及历史的渊深内面。更为严重的后果是重新造成 了原子化和游戏化的个人：一方面，无可无不可的虚拟人格随物赋形，因为缺乏坚定自主的价值执守而发生人格漂移； 另一方面，将个人与社会隔离开来，没有意识到个人的社会关系联结，则是对于国家与民族的遗忘。这样的个人不会 有任何操守，什么事情都干得出来。文学艺术是一种与历史共振的能动性活动，而不仅仅是“再现” “表现

5、” “象征”或者“寓言”，更不是戏说、 大话和流言蜚语。文学艺术通过叙事加入历史与现实的行动之中，“历史”总是被当下讲述，而这个“当下讲述”本 身构成了历史实践的组成部分，它们共存于时空之中历史似乎已经远去，但文学艺术对于历史的一次次重新讲述, 却可以参与到历史进程之中。（摘编自刘大先必须保卫历史【点睛】通常答题步骤为：快速阅读，确定概括题目涉及段落及范围；圈画词句，在文中捕捉符合题目的有效信息；提炼词语, 分析主要意思及隐含意思。二次概括，合并、删除、明确、整合相关信息。4、1. BA2. C(1)侍中窦宪派人在上东门刺杀了齐殛王之子都乡侯刘畅，官吏们害怕窦宪，都把疑难推卸给刘畅的兄弟。(2

6、)韩棱 态度严肃地说：“与上级交往不谄媚，与下级交往不亵渎，礼仪中没有对大臣称万岁的制度。”议论的人都惭愧作罢。【解析】.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 判断的时候，可以先找出断句一致的地方，再利用断句规则分辨断句不一致的地方的正误。“初为郡功曹”是说韩棱最初的官职，“太守”是称呼“葛兴”的，两者中间应断开，据此可排除A、D两项。“太守葛兴中风”和“病不能听政”各自是一个完整的意思，中间应断开，据此可排除C项。此句的完整

7、翻译是“起先任郡功曹，太守葛兴中风，病得不能处理政务，韩棱暗地里代替葛兴处理政事，约有两年时 间，命令没有违抗的。葛兴的儿子曾经发布文告想安排官吏，韩棱拒绝不听从，葛兴的儿子于是令恨韩棱的人上奏章 告发他”。故选B。1 .此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，”始于西汉末期”错，汉武帝刘彻始置年号，应为“始于西汉初期”。故选Ao.本题考查学生对文

8、本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、 官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。C项，原文是“显宗知其忠，后诏特原之。由是征辟，五迁为尚书令”，说明韩棱被赦免后，被召入朝，五次升迁后 任尚书令，并不是“直接下诏升任他为尚书令”。故选C。2 .本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析 句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“刺杀齐殛王子都乡侯畅于上东门”是状语后置句；有司，泛指官吏；咸

9、，都；委，推卸，推脱。 第二句中，正色，神情严肃或严厉；上交，与上级交往；谄，献媚，谄媚；下交，与下级交往；默，轻慢，亵渎。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译 为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的 词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：韩棱字伯师，颍川舞阳人，是弓高侯韩颓当的后代。世代为乡里大姓。父亲韩寻，建

10、武年间为陇西太守。韩棱四 岁时失去父亲，供养母亲、弟弟以孝顺友爱著称。到了壮年，推让父亲剩余的几百万财产给同族兄弟，乡里人更加认 为他高尚。起先任郡功曹，太守葛兴中风，病得不能处理政务，韩棱暗地里代替葛兴处理政事，约有两年时间，命令 没有违抗的。葛兴的儿子曾经发布文告想安排官吏，韩棱拒绝不听从，葛兴的儿子于是令恨韩棱的人上奏章告发他。 此事交给下署考察，有关官吏因为韩棱隐瞒葛兴生病的情况，擅自掌管郡守职权，就将他关了起来。显宗知遒韩棱忠 心，后来下诏特意赦免了他。5、1.长忆（怀念）友人。2.意象繁密。“云日”从此被征召为官，五次升迁至尚书令，与仆射郅寿、尚书陈宠，同时都以才能著称。肃宗曾赐给

11、众人尚书剑，只 有这三个人特别，（赏赐的是）是宝剑，并且亲自写上他们的名字叫：“韩棱楚龙渊，郅寿蜀汉文，陈宠济南椎成。” 当时议论的人为之解说：因为韩棱深沉有谋略，所以得了龙渊剑；郅寿明智通达有文采，所以得到汉文剑；陈宠敦厚 朴实，善良而不外露，所以得到椎成剑。和帝即位，侍中窦宪派人在上东门刺杀了齐荡王之子都乡侯刘畅，官吏们害 怕窦宪，都把疑难推卸给刘畅的兄弟。皇上下诏派遣侍御史到齐国查办这件事。韩棱上疏认为贼在京域，不应当舍近 问远，恐怕会被奸臣嘲笑。窦太后发怒，严厉地责备韩棱，韩棱坚持他自己的奏议。等到事情被揭发后，果然如韩棱 所言。窦宪很惶恐，请求太后允许他出兵攻打北匈奴以赎罪。韩棱又上

12、疏劝谏，窦太后不听从。等到窦宪立了功，回 来做了大将军，威震天下，又出兵驻扎武威。正值皇帝向西去园陵祭祀，诏令窦宪与车驾在长安相会。等窦宪到后， 尚书以下的官吏商议拜见窦宪时，伏地称“万岁”。韩棱态度严肃地说：“与上级交往不谄媚，与下级交往不亵渎，礼 仪中没有对大臣称万岁的制度。”议论的人都惭愧作罢。尚书左丞王龙私自奏记送牛和酒给窦宪，韩棱举奏王龙，判 处王龙城旦之刑。韩棱在朝廷多次举荐良吏应顺、吕章、周奸等，他们在当时都很有名。等到窦氏失败，韩棱负责审 查这个案子，深入彻底地追究其党羽，几个月都没有休假。皇帝认为韩棱忧国忘家，赐给他三百四布。韩棱升为南阳 太守。朝延特地允许他可以从家乡经过并

13、上坟，乡里以他为荣耀。韩棱揭发捉捕奸盗坏人，郡中震动，政令严厉公平。 几年后，征召入朝为太仆。永元九年冬天，代替张奋做司空。第二年逝世。“溪山” “晚风”四组景物两两相对，一字一意，用最简炼的意象传递 出尽可能多的情感。用词精炼。“明”形象刻画了松雪在阳光照射下明亮耀眼的状态；“进”写出了雪后 冷风吹拂而带来的阵阵寒意。“明” “进”的使用，使整个画面灵动起来，好像有了生气。动静结合。“云 日明松雪”表现出薄云遮掩的日光映照松雪的静态，“溪山进晚风”写出晚风吹进溪水纵横的山间的动态。 多种感觉的融合。既有“云日、松雪”等所见之景，又有隐含在“溪山进晚风”里的所听之声，还有“晚风”吹 拂下，带来

14、阵阵寒意的所触之感。借景抒情（融情于景）。借助“云日” “松雪” “溪山” “晚风”等 意象，营造空明澄净的意境，抒发作者对自然山水的喜爱和寄情山水洒脱情怀。【解析】.此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情 方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题可根 据诗句“天留忆戴公”概括长忆友人的情感。1 .此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的 角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析

15、，形式上从遣词造句以及艺 术手法的运用上分析。此诗从意象看，诗歌选取“云日” “松雪”“溪山” “晚风”等意象，时画面丰富；从用词 看，十分精炼，如“明” “进”的使用，使整个画面灵动起来，好像有了生气；从手法看，运用动静结合，多角度描 写和借景抒情的手法，“云日明松雪”静态描写，“溪山进晚风”动态描绘“云日、松雪”为视觉，“溪山进晚风” 为听觉，“晚风”吹拂下，带来阵阵寒意为触觉；全诗借助“云日” “松雪”“溪山”“晚风”等意象，营造空明 澄净的意境，抒发作者对自然山水的喜爱和寄情山水的洒脱情怀。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答

16、题的突破口，答 题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这 样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析， 不要只答出情感而放弃诗句。6、“到时候”改为“届时”；“贵校”改为“学校”；“奉送”改为“惠赠”（或赠送）“忙里偷闲”改为“拨冗”；“拜访”改为“光临”。【解析】本题考查语言表达得体能力，语言得体、用语恰当需要考虑语体色彩、谦敬辞等，文段为邀请函，所以语体应为书面 语体，并注意使用谦敬词。第一处“到时候”是口语，需改用书面语“届时”；第二处“贵校”是对对方学校的尊称，这里是

17、第一人称，且邱先 生是校友，所以不能称呼为“贵校”，可改为“学校”；第三处，“奉送”属谦敬词误用，人送己东西，通常用“惠 赠”“惠赐”等；第四处“忙里偷闲”是口语，应改成书面语“拨冗”；第五处“拜访”，也属谦敬词误用，应该为“光临”。7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风 度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知。而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋 地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质。【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首

18、先要审清题干，根据题干的要求来写，微写 作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用 题。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题，选择第一题解答。材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”。具体 分析整个事件有几层推进：第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢 行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌， 并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的。考生可以围绕

19、参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法。首先 指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法, 需要日积月累来提升自身的素质。【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或 引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观 点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。应用类：此类微写作要了解其基本格式要求，如 标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连

20、贯、得体。 8、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法：如可 以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机 制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面。【解析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作。做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由。 表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据， 理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满。理论上，可以使用假设论证，因果论证等。首先明确亮出自己

21、的观点，阐 述原因，然后摆明正确做法。9、不要在意他人的看法人的一生中，做过太多的事情，有些是出于本意,但大多都相反。总会受这样那样的环境影响而做出违心之事，或 是被他人的意见所左右而改变自己的初衷，事后常常叹惋。其实，每个人都是独立的个体，有自己的想法与判断能力，为何如此在意他人的看法？在混杂的社会中，很难保 持本心，很少有不被淤泥污染的植物，大家互相影响，渐渐的，这成了所谓的“潮流”，成了所谓的“进步”，于是 大家随着这些浪潮被拍打在了沙滩上，这时，无知的他们还在喊着“落后就会被淘汰而被卷入洪流中。但，总有那么一些金子是沉积下来的，比如：陶渊明。这个令无数学者，无数官员倾佩的名字。有些人说

22、他逃避 现实，不够坚毅，但在我看来，并非如此。“少无世俗韵，性本爱丘山”，归隐于田并不是他逃避现实的一种方式， 而是他自己的本心，他不在意他人的讥笑与嘲讽，只是决心做好自己，顺着心意。所以他在那时是那样的不合群，世 俗生活对他来说原本就是极其煎熬的，故“退隐”是他最好的诀择，“衣沾不足惜，但使愿无违”，好一个“但使愿 无违”，诠释了他的人生。或许，有些人只适合闲钓明月清风，而有些人则适合在官场中坚守自己的信念。又如，屈原。这个浪漫主义诗人。他峨冠博带，形销骨立，长发蓬乱如草，却毫无颓志，宁可怀沙赴死，也要坚 守内心的信念，手扶着腰间的长剑，行吟泽畔。他像一只仙鹤一般卓尔不群。在那满朝的谄媚与排

23、挤中，安然不顾个 人安危，尽心尽力规劝楚王。他只是个爱国者，所做的一切都只是为了这个国家，在被流放后，他依然不在意他人的 看法和自己的处境，想方设法地唤醒这个即将被灭亡的国家。在国破的那一刻，他依然没有听他人的意见，没有在意 他人的看法，坚持了自己那颗赤胆忠心，毅然投江。可以说，他这一生所做之事尽出其本心，毫无所违。他因此为后 人所称道，他的离骚也像他的本心一般，流芳千古。.但丁有一名名言：“走自己的路，让别人说去吧”。确实是这样的，亦像陶潜与屈原那样，不违背自己的本心。【解析】本题考查的是学生的写作能力。考生要注意本题属于材料作文的写作，材料作文写作重在根据对材料的理解，寻找写 作立意的角度

24、。根据对材料的理解，材料中说的是“在意他人的看法”和“不在意他人的看法”的辩证逻辑关系。根 据以上对材料的理解过于看重别人的看法，容易导致人们的失败，所以要在二者之间找准一个度。根据以上理解考生 可以有如下的立意：不要过于在意别人的看法、适当的重视别人的看法、要有自己的主见、成功就在于合理利用好别 人和自己。以上角度都可以是考生写作立意的角度，在写作的时候考生要注意充分结合自身和社会现实，挖掘社会中 的深刻的内含，只有这样作文才能写的深刻，才能符合考试中作文的要求。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材 料应弄清它们的异同

25、，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住 主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材 料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人” 的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事 件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词 有：在意他人的看法、不要太在意他人的看法、谈谈你的思考。考生根据材料中的关键词句进行立意，在写作

26、的时候 要注意充分结合自身对材料的理解，深入挖掘社会中的现象。这样才能符合考场作文内容深刻的要求。1 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.帝王将相类、修真玄幻类这两类网络小说都功利性地消费历史，作品中历史的“大义”消失了，只剩下“小利”。 B.历史是一笔丰厚的遗产，我们应该带着尊重的心态对待历史，而不仅仅是摘取历史中可以获取利益的内容。C. “原子化和游戏化的个人”带来的严重后果是没有了坚定自主的价值观，也没有了社会责任感，遗忘了国家与民 族。D.文学艺术通过叙事加入历史与现实的行动之中，文学艺术对于历史的一次次重新讲述，可以参与到历史进程之中。2 .下列对原文论证的相关分析

27、，不正确的一项是（）A.文章为论证功利主义的“谬误”，作者将功利主义与历史主义、现实主义划清了界限。B.文章采用举例论证的手法，列举帝王将相类、修真玄幻类小说，论证功利主义的危害。C.文章第二段重点论述了以“逃债”与“戏谑”的心态对待历史的做法会导致严重后果。D.文章提出了正确做法，认为“历史”应被“当下讲述”，文学艺术创作应重新解构历史。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.历史成为“任人打扮的小姑娘”，是实用主义者为了功利而消费历史造成的，与科学理性的历史主义背道而驰。 B.当下，不少帝王将相类网络小说逆历史潮流，思想退化；修真玄幻类网络小说则从历史中逃逸又窃取历史的遗产。 C.作

28、者认为，文学不应是迎合低级趣味的精神产品，不是“为自身而存在着”的产物，不应该堕落为无节制的娱乐。 D.文艺创作中的“再现”“表现”“象征”或者“寓言”都不是对待历史的可取之举，戏说、大话和流言蜚语更 是错误。2、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：港珠澳大桥被称为“现代世界新七大奇迹”之一，大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交 通工程，集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大跨径、最大埋深、最大体量”的世界纪录，涵盖了当今 世界岛隧桥多项尖端科技，是当今世界最具挑战性的工程之一。杭州湾大桥主体工程设计使用寿命100年，而根据香 港的标准，港珠澳大桥的设计使用寿命是

29、120年，可抗8级地震，能抗16级台风。大桥的主航道位置采用隧道形式， 并修建两个人工岛提供桥隧转换设施，确保不影响海轮前往广州和深圳港口主航道的通行来往。（摘编自农文兴让港珠澳大桥承载起“车同轨”历史意义，北斗看见202-10-25）材料二：400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义。 在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。不久前，横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，不但主体桥梁、海底隧道、人工岛，就连桥面 上护栏、路灯都安然无恙，再次刷新了中国制造的水平。在这一成就的

30、背后，清华大学土木工程系教授李克非团队对 于长期耐久性设计的攻关贡献良多。经过一年多时间的反复论证，李克非和他的团队的设计成果凝结为港珠澳工程混 凝土构件的耐久性质量控制指标。“世纪工程的完工，超级难题的解决，是千千万万的人努力的结果。”李克非表示。在大桥设计和建造的14年当 中，共有21家企事业单位，以及清华大学、华南理工大学、同济大学、西南交通大学、东南大学、南京大学、长安大 学、中山大学等8所高等院校，在包括水文、气象、地质、地震、测绘、环境等各方面展开了 51项专题研究。（摘编自港珠澳大桥背后的科技支撑，光明网202-10-24）材料三：港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥

31、均有独特的艺术构思。其中青州航道桥塔顶结型撑吸收“中 国结”文化元素，将最初的直角、直线造型“曲线化”，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅。江海直达船航道桥主塔塔 冠造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化相结合。九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”， 与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味。（摘编自陈儒发港珠澳大桥总体设计及关键技术）材料四：港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强 信心、聚共识的作用。香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小

32、时旅游圈已经形成。澳门旅 游学院院长黄竹君表示，澳门要发展成为世界旅游休闲中心，港珠澳大桥通车将有力拉动澳门相关产业发展。前香港 太古集团董事局主席史乐山则说，港珠澳大桥让他“看见了珠三角西部”和更远的南宁、昆明、成都。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。（摘编自一桥越沧海写在港珠澳大桥开通之际，新华网202-10-23）.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.材料一从大桥的长度、创造的世界纪录、涵盖的尖端科技、设计标准等方面，说明了港珠澳大桥被称为奇迹的原 因。B.材料二介绍了港珠澳大桥背后的科技支撑，着重强调了团队合作在大桥设计和建造的过程中所起的重要作用。C.材料三从艺术构思的

33、角度，介绍了大桥设计方面的文化、环保理念，以及纤巧灵动、精致优雅的造型特点。D.材料四对港珠澳大桥进行了宏观的评价，并引用了三人的论述说明港珠澳大桥具有强信心、聚共识的作用。1 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.港珠澳大桥作为超大型跨海交通工程，采取桥、岛、隧结构，大桥的主航道建设了最大体量的沉管隧道，保证了 海上交通的便利。B.港珠澳大桥的设计标准是能抗16级台风。不久前横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，再次刷 新了中国制造的水平。C.港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，三座主桥的主塔分别以“中国结”“白海豚” “风帆”的造型，显 示了独特的艺术构思。D

34、.前香港太古集团董事局主席史乐山认为，港珠澳大桥意义重大，可以起到连接珠三角西部，甚至起到沟通南宁、 昆明、成都的作用。3.港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解。 3、阅读材料，完成下列小题。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己 的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也 蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。 传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着

35、牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在 人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有 完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人 修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧” 了。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌新有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。 到了诗经时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主， 只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着说多余的话。重叠可以

36、说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字 数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后， 才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。（选自朱自清经典常谈，有删改）.材料中，原始歌谣有哪些主要用途？1 .如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？2 .请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。4、阅读下面的文言文，完成问题。韩棱字伯师，颍川舞阳人，弓高侯颓当之后也。世为乡里著姓。父寻，建武中为陇西太守。棱四岁而孤，养母弟以孝 友称。及壮，推先父余财数百万与从昆弟，乡里益高之。初为郡功曹太守葛兴中风病不能听政棱阴代兴视事出入二年令

37、无违麦关子尝发数欲署更棱拒执丕丛国令怨者聿之事下案验,吏以棱掩蔽兴病,专典郡职,遂致禁锢。显宗知其忠,后 诏特原之。由是征辟，五迁为尚书令,与仆射郅寿、尚书陈宠，同时俱以才能称。肃宗尝赐诸尚书剑，唯此三人特以宝剑，自手署 其名曰：“韩棱楚龙渊，郅寿蜀汉文，陈宠济南椎成。”时论者为之说：以棱渊深有谋，故得龙渊；寿明达有文章，故得汉文; 宠敦朴，善不见外，故得椎成。和帝即位，侍中窦宪使人刺杀齐荡王子都乡候畅于上东门，有司畏宪，咸委疑于畅兄弟。诏 遣侍御史之齐案其事。棱上疏以为贼在京师，不宜舍近问远，恐为奸臣所笑。窦太后怒，以切责棱,棱固执其议。及事发, 果如所言。宪惶恐，白太后求出击北匈奴以赎罪。

38、棱复上疏谏,太后不从。及宪有功,还为大将军，威震天下，复出屯武成。 会帝西祠园陵，诏宪与车驾会长安。及宪至，尚书以下议欲拜之，伏称万岁。棱正色日：“夫上交不谄，下交不赎，礼无人 臣称万岁之制。议者皆惭而止。尚书左丞王龙私奏记上牛酒于宪，棱举奏龙.论为城旦。棱在朝数荐举良吏应顺、 吕章、周野等，皆有名当时。及窦氏败，棱典案其事，深竞党与，数月不休沐。帝以为忧国忘家,赐布三百四。迁南阳太守, 特听棱得过家上冢，乡里以为荣。棱发捕奸盗，郡中震粟，政号严平。数岁，征入为太仆。九年冬，代张奋为司空。明年 薨。(选自后汉书韩棱传，有删改)(注)教：文告。文体的一种，为上对下的告谕。城旦：秦、汉时刑罚名。一

39、种筑域四年的劳役。1 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.初为郡功曹太守/葛兴中风/病不能听政/棱阴代兴视事/出入二年/令无违者/兴子尝发教欲署吏/棱拒执不从/因令 怨者章之/B.初为郡功曹/太守葛兴中风/病不能听政/棱阴代兴视事/出入二年/令无违者/兴子尝发教欲署吏/棱拒执不从/因令 怨者章之/C.初为郡功曹/太守葛兴中风病/不能听政/棱阴代兴视事/出入二年/令无违者/兴子尝发教欲署吏/棱拒执不从/因令 怨者章之/D.初为郡功曹太守/葛兴中风病/不能听政/棱阴代兴视事/出入二年/令无违者/兴子尝发教欲署吏/棱拒执不从/因令 怨者章之/.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的

40、一项是A.建武，是东汉光武帝刘秀的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始于西汉末期。B.尚书令，秦汉时是掌管文书奏章的官员，隋唐时尚书令为尚书省长官，宰相职。C.休沐，指古代官员洗浴休息的日子，汉代五日一休沐，到了唐代改为十日一休沐，即旬休。D.太仆，秦汉时为主管皇帝车辆、马匹的官员，后逐渐转为专管官府畜牧事务，因和皇帝关系密切而成为亲近之臣。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.韩棱孝道友爱。四岁丧父，孝敬母亲，抚养弟弟，年少时就以孝行闻名乡里；年长后将数百万家产分给族内兄弟。B.韩棱忠诚尽责。因太守葛兴中风生病不能听政，韩棱代他处理政事两年，周围没人敢违背他的指令

41、。C.韩棱颇受重用。显宗知道韩棱忠诚，直接下诏升任他为尚书令。后来，以才能著称被皇帝赐予宝剑，且皇帝亲手 题其名为“韩棱楚龙渊”。D.韩棱刚直不阿。对于都乡侯刘畅被刺杀一事，韩棱上疏说贼在京师，即使被太后责备，仍坚持看法并上疏劝谏。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)侍中窦宪使人刺杀齐殛王子都乡侯畅于上东门，有司畏宪，咸委疑于畅兄弟。(2)棱正色日：“夫上交不谄，下交不赎，礼无人臣称万岁之制。”议者皆惭而止。5、阅读下面这首诗，完成下面小题。雪后黄楼寄负山居士(宋)陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。云日明松雪，溪山进晚风。人行图画里，鸟度醉吟中。不尽山阴兴，天留忆戴公。注：负山居士：陈师

42、道的友人张仲连的号。戴公：本指戴逵，晋书中王徽之雪夜访戴逵事。1 .此诗前六句绘写雪后黄楼之景，后两句抒发 之情，写景精微细腻，写情深远绵邈。2 .诗林广记评日：“，云日明松雪，溪山进晚风，二句尤妙”。这两句妙在何处？试作赏析。6、下面是某校校庆邀请著名校友、水墨画大师邱先生的邀请函的部分内容，其中有五处用语不恰当，请找出并作修 改。要求修改后语意准确，语体风格一致。2019年9月8日是学校一百周年校庆的日子，作为庆祝活动之一，到时候，贵校将为您举办专场画展，集中展出这 些年您奉送给学校的墨宝，请忙里偷闲莅校指导。热忱期待您的拜访。(1) ; (2) ; (3) ；(4) ; (5) o7、微

43、写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起 自行车跑向终点。而此时他身后的竞争对手奥古斯汀纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后。后来，埃斯特万想 把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒。从下面题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法。要求：观点鲜明，言之成理。请发挥想象，描写当时比赛终点的场景。要求：具体、形象，有画面感。请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字。8、“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段。但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试 成绩的排名属于“违法”。对此，有

44、人提出了疑问：不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答。字数在 80字以内。9、阅读下面材料，根据要求作文。生活中，人们往往在意他人的看法，然而，有时我们要做成一件事，又应该不要太在意他人的看法。对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。参考答案1、1. CD2. B【解析】.本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此 题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔 细分析。C项，“原子化和游戏化的个人带来的严重后果是没有了

45、坚定自主的价值观”错误。对应的原文信息是“更为严 重的后果是重新造成了原子化和游戏化的个人：”。冒号后面的内容是“原子化和游戏化的个人”的具体表现。“没有了坚定自主的价值观”等是前面“这样的文学”带来的后果。故选C。1 .本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原 文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具 体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。D项，“重新解构

46、历史”错。结合“文学艺术是一种与历史共振的能动性活动，而不仅仅是更不是戏说、大话和 流言蜚语”分析，应是“与历史共振”。故选D。2 .本题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。注意将选项信息归位，与原文比对理解，判 定答案。A项，原文说“将历史作为任人打扮的小姑娘，在我们的时代就表现为消费历史”，这不等于说“历史成为任 人打扮的小姑娘，是实用主义者为了功利而消费历史造成的”。C项，“为自身而存在着”的“类存在物”为了 “追求着自己目的的人的活动”，这是文学应有的目的。D项，原文是“不仅仅是再现表现象征或者寓言”，“不仅仅是”不等同“不是”。故选B。2、1. C. C2 .港

47、珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造了诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦。港珠澳大桥是经 千万人的合作、三地共同修建的同心桥。港珠澳大桥是我国自主研发，创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术, 体现了中国自信。港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。本题选不正确的一项。C项，“环保理念”无中生有；“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点，不是

48、整座大桥的特点。 原文说“港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思”，并未提到“环保理念”；“其 中青州航道桥塔顶结型撑吸收中国结文化元素，将最初的直角、直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精 致优雅”，可见“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点。故选C。1 .本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关 内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。本题选不正确的一项。C项，“中国结造型”说法错误。原文是“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收中国结文化元素，将最初的直角、 直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见青州航道桥塔顶只是吸收了 “中国结”的文化元素， 并不是设计成“中国结”造型。故选C。2 .本题考查对重要句子含义的理解以及筛选概括信息的能力。解答此类题目，考生要理解句子中的关键词的含义，筛 选信息时要要辨明检索区间，确定对应语句，再进行整合概括。题目是港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料 谈谈对材料四”这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥