苏教版小学二年级下册语文教案　全册.docx

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1、苏教版二年级下册语文全册教材分析-、基本情况分析：（-）班级情况分析：我班学生学习自觉性不高，学习习惯有待于进一步提高。我在以后的教 学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习 方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是 这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。（二）教材分析：全册教材由培养良好的学习习惯（4 ）与识字、课文和练 习”组成。识字安排了 2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了 6 个单元，每单元4课，共24课。1、关于识字。本册继续采用识字分流的办法安排生字。全册共安 排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105

2、个只要求认识。识 字”课有三种形式:（1）词串识字。（2 ）形近偏旁比较。（3 ）特殊偏旁的认 识。2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内 容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活； 有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。 练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交 际等。二、教学目的及要求：1、培养习惯。1 学生课前收集有关旅游胜地的材料一组一张小情境图和一教学准备套生字卡片。2教师准备大教学挂图和多媒体课件等。教学过程个性化设计师生谈话，导入新课春暖花开，阳光

3、明媚，正是踏青旅游的好时节，你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢为什么请说一说。二、借助拼音，自主识字1 学生借助拼音认读词语。2同桌互读相互正音。3检查自读情况，指名读词语。三、创设情境，学习韵文1 学习第一组词串。(1)人们都说桂林山水甲天下，就让我们走进山水 如画的桂林去看看吧。(播放优美的音乐。)(2)我们的轮船已缓缓驶入漓江，(多媒体出示桂林的 风光片。)让我们站在船头看一看这美丽的风光，你看到了 什么你感受到了什么根据学生的回答，相机出示“碧水、秀峰、倒 影等词语。(4)这么美的景色，你能把它读好吗(引导学生读出自己的体会，指名读，比赛读。)教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教

4、师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模块备课教

5、案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备青铜峡市第四小学模块备课教案教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学

6、 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事

7、主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备2学习第二组词串。(1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什么(播 放壮族青年对歌的歌声。)(2)我们循声望去，(多媒体课件显示壮族对歌的情景。) 你看到了什么(3)相机出示对歌、椿树、壮乡等词语。(4)你能用自己的话说说这些词语的意思吗(师点拔理 解：壮乡，指我国的一个少数民族。)(5)多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用 充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情吧!(练读对歌、“榕树、壮多，指名读，齐读。)(6)你

8、还了解哪些少数民族特有的风情3学习第三组词串。(1)走出多姿多彩的壮多，听完悦耳瞭亮的对歌，轮船 渐渐驶近连绵起伏的青山。(出示小插图一二。)你们感觉 这些山怎么样(2)假如要你给它们起个名字，你会起个什么名字呢为 什么(小组讨论，交流。)(3)根据学生的回答，相机出示象鼻、骆驼、笔 架等词语。(4)这么有趣的山峰，这么有趣的名儿，谁想读(指名 读，分组读，齐读。)(5)这里可能还有什么样的山小组猜一猜、画一画。(配教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂

9、图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程

10、个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备青铜峡市第四小学模块备课教案教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重

11、 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课

12、时教学过程教学 过程教字过程个人复备上音乐。）4学习第四组词串。（1）（出示课文插图。）你们看，绿莹莹的江面上一位渔 民正撑着竹筏。（教师相机介绍竹筏。）（2）竹筏上，站着一只鸭鹅，（观看鸭鹅捉鱼的课件。） 它正注视着水面，随时准备捕捉水里游动的鱼儿。（随着学 生的回答出示竹筏、鸿鹏词卡，并进行朗读。） 5回归整体。桂林之行即将结束，让我们来回顾一下走过的旅程 （读学过的词串。）你最留恋的是什么呢为什么（学生自由 说。）青山、绿水、竹筏、鸿鹏漓江真像一幅美丽的水 彩画，真是舟行碧波上，人在画中游，漓江真可称为 百里画廊哪!（出示画廊，学生读。） 四、齐读韵文，小结本课板书设计：课时评测设计：备

13、课人马梦雨学科语文使用人马梦雨上课时间课题识字二课时第二课时碧水、秀峰、倒影教学目标识字二读词语：1 学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字组成的词 语，正确、流利地朗读词语。教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主

14、探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备教后反思青

15、铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教

16、学目标青铜峡市第四小学模块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。3 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。认识8个生字，能按笔顺正确书写田字格中的8个生字；能按字 教学重难占

17、”的结构，把字写端正、匀称。1 学生课前收集有关旅游胜地的材料，一组一张小情境图和一教学准备套生字卡片。2教师准备大教学挂图和多媒体课件等。个性化设计教学过程-、复习词语，导入新课1指名读词语：碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼(1)带拼音读。(2)去拼音读。2开火车读。3 这节课，我们继续学习识字2。二、指导诵读，读中感梧1 整个漓江，好像一条百里画廊充满着诗情画意， 老师很想读一读。(教师示范读，并介绍边读边想象的读书 方法。)2学生边看图，边读词，读出美感。多种读法交替， 读后师生评价。三、看图贴词卡，练习说话1 愉快的旅行结束了，你都见到了什么小组先说一说。教后反思青铜峡市第四小学模块备课教

18、案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模

19、块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备

20、程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三

21、寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备2小组合作将这些词语贴在对应的图下面，贴好后， 轻声读一读。3把学生完成的情境图贴在黑板上，再次齐读。4根据图意，用卡片上的词语练习说话。四、字形分析，指导书写1 出示生字：碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。(1)读一读。(2)说一说用什么方法来记住。2学习写字。(1)观察、讨论：在这些字中你觉得哪些字比较难写提 出来讨论、交流。(2)教师在田字格中范写，(重点抓住鼻这个字指导。) 学生描红。(3)教师行间巡视，提醒

22、学生注意写字姿势。五、课间延伸实践活动水如碧玉，清澈见底；山是奇峰，挺拔秀丽不去旅 游真是可惜。请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广 告词，把桂林的美景好好夸一夸，让别人听了见了就想去， 看哪个小组设计得好。教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法

23、：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标青铜峡市第四小学模块备课教案教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过

24、程教字过程个人复备青铜峡市第四小学模块备课教案教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板青铜峡市第四小学模块备课教案教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备

25、教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备板书设计:识字2碧水秀峰倒影课时评测设计：读一读。碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸭鹏画廊教学后记:备课人马梦雨学科语文使用人马梦雨上课时间课题识

26、字三课时第一课时教学目标1、养成良好的学习习惯。2 口 学会奉课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写； 理解由生字新词。2 比较木禾、竹两组容易混淆的偏 旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点1.学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字能按字的结构把字写端正、匀称。2.区别形近偏旁。教学准备生字卡片、投影片。教学过程个性化设计青铜峡市第四小学模块备课教案教后反思任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过个人复备程 教学 过程 教字 过

27、程教后反思青铜峡市第E四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程 教字过程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参备教师教学内容教学目标教学重难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教 学 过 程教 学 过 程个人复备教后反思青铜峡市第四小学模块备课教案任课教师马梦雨班级二年级模块三寓言故事主备教师马梦雨参

28、备教师教学内容教学目标教学重 难点教学方法教法：读中感悟学法：小组合作自主探究教学准备教学挂图，生字卡，小黑板教学时间2课时教学过程教学 过程教字过程个人复备教后反思、揭示课题前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题：识字3(齐读)二、初步看图读韵文1 观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。2自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、出示表(一)，复习木字旁、禾字旁观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。(1)木的古文字像什么(像一棵树)师：同学们说得对。木”的古文字像一棵树， 有树冠、树干和树根。(2)复习木字旁。教师范读带木字旁的生字。指名读、齐读。(3)

29、禾的古文字像什么(像一株禾苗)师：同学们说的对。禾”的古文字像一株禾苗，有穗、 叶、茎与根。(4)复习禾字旁。教师范读带禾字旁的生字。指名读、齐读。四、指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。1 这些是什么树你能说出它们的名称吗相机出示词卡：松柏、杨柳2你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗（松 树、柏树的叶子常年都是绿色的）3出示词卡：桌椅4 春天到了农民伯伯把什么插在田里相机出示词 卡：秧苗5秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去， 金灿灿的一片，好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么 呢相机出示词卡：稻谷6 秧苗、稻谷这些地里长的农作物叫什么呢相 机出示词卡：庄稼五、教师小结刚

30、才我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么 （木字旁）为什么都是木字旁（因为这些词语大都与树木有 兵）第二组词语的偏旁是什么（禾字旁）为什么都是禾字旁 （大都与庄稼有关）你们觉得汉字有趣吗中国的汉字有悠久 的历史，你们要认真学习！六、学生自学出示的生字词要求读准字音，看清字形。七、教师检查自学情况指名读、齐读。1 用柳、椅、秧扩词。八、指导书写板书设计：识字3课时评测设计：用柳、椅、秧扩词。备课人马梦雨学科语文使用人马梦雨上课时间课题识字三课时第二课时教学目标1、养成良好的学习习惯。2 口 学会本课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写； 理解由生字新词。2 比较木禾、竹两组容易混淆的偏

31、 旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点1.学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。2.区别形近偏旁。教学准备生字卡片、投影片。教学过程个性化设计、复习检查1 抽读生字、新词卡片。2听写生字。3检查听写情况。二、继续看图学习生字词1 观察书上的图，看看图上画了哪些事物。2自由读韵文，要求：读准字音。三、出示表(二)，复习竹字头、草字头观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。(1)的古文字像什么(像竹叶)(2)复习竹字头。师范读带竹字头的生字。指名读、齐读。(3)的古文字像什么(像两棵小草)(4)复习草字头。师范读带草字头的生字。指名读、齐读。四、指导

32、看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。1 这些都是竹制品，你能说出它们的名称吗相机出 示词卡：竹篮、梦筐、筷子2中国的老年人最喜欢喝什么仆目机出示词卡：茶 叶3有一种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸 甜好吃，你知道这种水果的名称是什么吗相机出示词卡: 菠萝4有一种春天开的花，叶子是淡绿色的闻起来有 一股淡淡的香味，你知道这是什么花吗相机出示词卡：兰(1)掌握正确的读写姿势，养成爰惜学习用品的习惯。(2 )继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲 的习惯。(3 )勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音，能利用

33、汉语拼音识字，学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。(1)准确认读390个生字。(2 )掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意 思完整、连贯的话。(2 )能就所听所读内容，用普通话回答问题愿意和别人交流，态度 大方，有礼貌。5、阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所 描绘的情境，知道课文的大意。(3 )学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。6、写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句

34、子；能理顺次序错乱的句子。花五、教师小结刚才我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称是什么 （竹字头）为什么都是竹字头（因为这些制品都是竹子做成 的，大都与竹子有关）第二组偏旁的名称是什么（草字头）为 什么都是草字头（大都与一些植物有关）六、学生自学出示的生字词七、指导书写板书设计：竹字头、草字头课时评测设计：说一说，（竹字头）为什么都是竹字头为什么都是草字头备课人马梦雨学科语文使用人马梦雨上课时间课题识字三课时第三课时教学目标德育目标：养成良好的学习习惯。智育目标：1 学会本课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。2 比较木禾、竹两组容 易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点1.学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字能按字的结构把字写端正、匀称。2.区别形近偏旁。教学准备生字卡片、投影片。教学过程个性化设计、复习检查听写词语，检测效果。二、指导读韵文1 按要求归类读。(1)哪些词语介绍了一些树的名称和木制品(读第一组词 语)(2)哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物(读第二组词 语)(3)哪些词语介绍了三种竹制品(读第三组词语)(4)哪些词语介绍了一些植物(读第四组词语)2多种形式练读。指名读、齐读、同