【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第3套》（16篇共6套）附答案.部编版.docx

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1、部编版六年级语文第一学期期末总复习学校:班级:姓名:第7篇：【专项训练】一一课外阅读专项训练第3套（16篇，共6套）条码区J一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令 人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。 转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？ ”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面 孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消 瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期

2、待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声那么是他对人生经历的赞 许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人 为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时， 最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗口广袤的海洋中找到希望之灯口这掌声能 使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径口这掌声能使一个绝望者的口冰心 解冻口重整生活之旗鼓口这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他 们因为有了掌声而倍感欣 慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候

3、，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1 .给文章加个题目。2 .在口中点上正确的标点符号。3 .在文中找出下面词语的反义词。平坦一一自私一一索取一一狭小.钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（）A.高兴 B.悲伤 C.平静.想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？4 .生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌 声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感I 口 O7第8篇：阳光下的守望邱萍我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘 首望着百米外的考场，

4、神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗 水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额 上。 母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲 挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：”站在这 里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不 转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软 泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都

5、围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便 将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微 笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得 怎 么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥 无味的说教。1 .选择括号内合适的词语，用横线画出来。2 .联系上下文理解词语。守望:炙热：3 .读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）外貌描写： 语言描写：动作描写： 神态描写：4 .文中哪一处描写

6、最让你感动？用”画出来，并说明为什么感动。5 .你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）第9篇：寻找幸运花瓣儿那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来。放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁假设能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学后，我（）地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵, 我终于没能找到。第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找 幸运花瓣儿了。我一直

7、找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好 （）O在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这 个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁 香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比拟早，我（）我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。1 .下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（）A.出于恶意折磨人B.恶劣的骗人的行为C.捉弄耍笑，使

8、人难堪D.演出愚蠢的把戏，令人恶心.选择下面的词语填在短文的空白处。径直奔向兴致勃勃悻悻离去这些词语都在表现作者找花瓣的（）心情。2 .填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（）A.为了证明世界上根本没有五瓣丁香B.为了得到幸运C.因为五瓣丁香很希奇D.同学找得到，“我”也能找得到.你认为事情会怎么开展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。参考答案第7篇：解析：给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点， 要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关 系；写反义词必须正确理解词语的含义，而且是文中的；回答下列问题必须读懂短文， 细细揣摩有

9、关语句，联系上下文或生活实际定夺。1 .题目参考：给别人一点掌声、掌声等。2 .所点符号依次是；“ ”，。3 .崎岖 无私 给予 广袤. C4 .对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他 觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。5 .略第8篇：解析：一般写人常用的手法主要有：动作、语言、神态、外貌等，在这些描写中也 比拟好区分。1 .庄重凌乱漠然.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。2 . ACDB4、5符合题意即可。第9篇：解析：这是一篇很有意义的小文章，注意看清文章的要求，抓住描写事物的特点。1 .

10、A.兴致勃勃悻悻离去径直奔向3.B4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很惊讶。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看 个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿 丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十 字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突 然问自己：我将得到什么幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体 验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现吧?