川教版八年级历史上册教案全册.doc

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1、中国历史八年级上册第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争共6课时第一课 鸦片战争鸦片战争教学目标通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的根本史实。掌握林那么徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英?南京条约?的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英?南京条约?签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的开展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林那么徐虎门销烟、维护中华民族利益和

2、尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。鸦片战争重点难点本课主要表达中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林那么徐虎门销烟：1英国为翻开中国市场，向中国走私鸦片。2鸦片走私给中国社会带来严重危害。3林那么徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英?南京条约?：1英国发动侵略中国的鸦片战争。2清政府被迫签订?南京条约?。3中国开始沦为半殖民地半封建社会。难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会鸦片战争教法 1英国为翻开中国市场，向

3、中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考答复。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想翻开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。2鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。教师再概括归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，那么使人倾家荡产，家破人亡。这一目的彻底暴露了英国

4、资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来痛斥鸦片贸易的罪恶：“鸦片贸易比奴隶贸易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和消灭了不幸的罪人的精神世界，还折磨他们的肉体。马克思一针见血地指出：非法的鸦片贸易年年靠摧残人命和败坏道德来充实英国国库。教师请学生阅读动脑筋的问题，在学生答复以下问题的根底上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害；给中华民族带来什么样的后果。3林那么徐虎门销烟维护了中华民族利益：教师提出你将如何面对这因鸦片走私所带来的严重局势的问题。在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳鸦片走私已严重危及清王朝的统治，所以道光帝派林那

5、么徐到广东禁烟。讲清楚鸦片的危害，林那么徐为何禁烟即不言而喻4英国发动侵略中国的鸦片战争：教师指出，林那么徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片翻开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。教师提问：这场战争是否因林那么徐的禁烟引起的？引导学生讨论分析，引用德国近代著名军事学家克劳塞维茨“战争是政治通过另一种手段的继续的名言，指出翻开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林那么徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。由于这场战争是因鸦片走私引起的，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一

6、种名叫鸦片的麻醉剂，因此，这场战争就被称为鸦片战争。5清政府被迫签订?南京条约?：让学生阅读课本答复，这场战争的结局如何？以清政府战败的原因作为小讨论的主题，让学生有自主学习、自由发挥、自我表现的时机。在此根底上，教师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林那么徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。再归纳提示：由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来开展生产力、提高综合国力的机遇，却造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战

7、争，尽管有关天培这样的爱国将土的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的?南京条约?。6中国开始沦为半殖民地半封建社会：教师提示，什么是半殖民地半封建社会。让学生阅读?南京条约?的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争，鸦片战争就成为中国近代史的开端。练一练结合中英?南京条约?的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？活动与探究1小讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？第二课 第二次鸦片战

8、争第二次鸦片战争教学目标 通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军对抗斗争的历史史实。本课通过教师的指导，学生的自主学习听、看、议，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西“英吉利，明天还有新的“法兰西“英吉利接踵而至。第二次鸦片战争重点难点第二次鸦片战争的发生是一个重点，对这局部的内容学生只须掌握其知识点：第

9、二次鸦片战争发生的时间及发动战争的国家即可，但教师应抓住课文的标题，讲述这次战争为什么叫第二次鸦片战争，它与第一次鸦片战争的关系，使课文内容上下衔接。“列强侵华罪行是本课的又一个重点，也是本课大量篇幅所表达的内容，为使学生化繁为简，轻松掌握这一段史实，可把其罪行归纳为八个字“洗劫空前英、法、“割地最多俄。本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系上第二次鸦片战争教法建议复习提问：第一次鸦片战争?南京条约?的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？导入新课1正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争三大板块：由全课板书设计构

10、成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行三、第二次鸦片战争引发的斗争太平军抗击洋枪队2具体的授课方式对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构清楚，顺理成章。二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争，而不是类似“甲午中日战争、“八国联军侵华战争虽然这是后话，既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。所以这一局部，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争？在第一次鸦片战争中，由于?南京条约?的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步翻

11、开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。在第二板块“列强罪行中，可做如下处理：a讲“火烧圆明园，可采用说看议的形式进行。说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为“万园之园，可谓当之无愧详细内容见资料。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。看，即放一段?火烧圆明园?的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。议，即让学生发表议论，谈谈感

12、想，引导学生痛责思恨、激发爱国情绪。b对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：教学手段可利用一图一表，先“以表带图看表识图，后“以图代表采用地理方位的识记法。第三板块，可采用连环提问法：为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？联系“第一次鸦片战争的内容：清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下人民做出什么反响？引出太平天国农民运动农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？最后教师可把第一、二次鸦片战争爆发时间、侵略者、主要内容及结果做个小结，这样层层归纳，步步稳固，使学生了解，由于二次鸦片战争主权再丧失、领土被强占，是中国社会半殖民地化进一步加深，此外稳固两次鸦片战争的内容，对掌握近代

13、史上列强发动的五大侵华战争知识的完整性做好铺垫。活动与探究动脑筋根据?俄国侵占中国北方领土示意图?，表达沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁表达的更清楚、准确、全面。这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地中进行。学生可示图解说?俄国侵占中国北方领土示意图?。练一练规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是？第三课 左宗堂收复新疆和甲午中日战争第一课时收复新疆教学目标通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。通过引导学生思考、答复“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？“如何评价左宗棠

14、的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，保卫国家主权，都会得到人民的支持。收复新疆重点难点左宗棠收复新疆是本课的重点。新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的平安。左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。收复新疆教法建议1出示中国填充地图，让学生找出新疆的方位，并提问“新疆占我国领土的百分之几？再利用“动脑筋让学生思考答复“为什么说新疆自古以来就是中国的领土？一是进行学科渗透，二是引发学生的学习兴趣，三是让学生了解新疆的重

15、要性。2引导学生回忆这时期我国边疆危机的情况，从此直接导入新课。3讲述“阿古柏侵占新疆一目，可结合地理知识，提问“苏联瓦解产生几个国家？再提问“浩罕国是由什么民族建立的？让学生了解浩罕国的由来，又明确它的地理位置。为后面的学习确立时空概念。4结合?新疆地图?或电脑课件，教师边演示边用简练的语言，表达阿古柏侵略新疆的过程。或让学生自制课件，自己演示，自己讲解阿古柏侵略新疆的过程，并描述阿古柏如何残酷剥削和压迫新疆各族人民，以锻炼学生的动手能力和表达能力。5引导学生学习课文的小字局部，指出沙俄、英国无视中国的主权，公然成认并支持阿古柏的伪政权，俄国还直接出兵占领新疆的伊犁地区。其罪恶目的，是企图分

16、裂中国领土。6“左宗棠收复新疆是本课的重点。可课前布置学生收集有关李鸿章和左宗棠的资料和主张，上课时让学生分成“李鸿章派和“左宗棠派就“海防与“塞防指西北防务孰重孰轻展开争论。既调动学生的学习积极性，又加深学生对左宗棠主张收复新疆正确性的理解。7可设问：“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆 ？调动学生的学习兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。8再设问“左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决，同时又设立抗俄司令部支持曾纪泽的外交斗争？培养学生学会根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。9引导学生思考“中国用一块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得？培养学生高

17、瞻远瞩，用全局的眼光来分析问题。10讲完上述内容后，可提问“结合以前学习的内容，你怎样评价左宗棠？即可稳固旧知识，深化爱国主义教育，又可以培养学生全面评价重要历史人物的能力。问题探究动脑筋想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我不可分割的一局部。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。练一练活动与探究1比一比：分小组讨论左宗棠收复新疆的意义，然后选出一位代表在班上把本组的意见谈一谈，看哪个小组总结得好。让同学们自由发挥。2制表：回忆学过的内容，用表来反映沙皇俄国对我国的侵略。第二课时甲午中日战争教

18、学目标通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日?马关条约?的主要内容及其影响。台湾人民对抗日本殖民统治的英雄事迹。在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比拟?南京条约?和?马关条约?的内容，具体分析、说明?马关条约?大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战

19、争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日?马关条约?的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。甲午中日战争重点难点本课的重点是黄海大战。讲述黄海大战中，邓世昌指挥致远舰沉着应战直至舰沉与全体将士共存亡的英雄事迹，进行爱国主义教育。本课的另一个重点是?马关条约?签定的情况和内容。通过讲述?马关条约?的签定的情况和内容，揭露日本侵略者的贪婪、残暴和清政府腐败无能的卖国罪行。本课的难点是甲午中日战争的性质、中国失败的原因和?马关条约?影响。甲午中日战争教法建议1在导入新课时，老师可以设计这样的导言以渲染气氛：“同学们，中华民族既是一个伟

20、大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回忆惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争。这段导言一开始就制造了浓重的气氛，学生的思维跟着教学的开展而开展，两句设问，既是对前课作了小结，也给下文作了铺垫，起到了承上启下的作用。2黄海大战一目是本课的重点，包括三个方面的内容：一是日本发动战争的目的和战争的名称为甲午中日战争。二是黄海大战的经过。三是黄海大战的结果。可以先由老师

21、放映影片?甲午风云?的重要片段，然后让课前准备好故事的学生进行演讲特别突出邓世昌的事迹。老师在学生讲完后进行归纳和总结。要求学生注意看有关的地图和图片材料。3黄海大战后，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。这样，黄海制海权为日本舰队所控制，此后中国遭到日军海陆两路的夹击。由老师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城，指导学生看小字局部内容。老师再讲清威海卫溃败的情况，指出威海卫一战，北洋舰队全军覆没。4?马关条约?一目是本课的重点之一，应依次讲明以下三个问题：一是?马关条约?签定的时间1895年和双方代表李鸿章、伊藤博文要求学生记忆。二

22、是马关条约的主要内容分四点划在书上，并要求学生理解和记忆。关于“三国干预还辽，可指导学生阅读课本小字，教师不必讲解。三是结合?马关条约?的主要内容，分析其对中国的影响：第一、辽东半岛是北洋门户，与山东半岛相合环抱渤海，南端是旅顺军港，割让辽东半岛直接威胁了京津地区的平安。台湾省是中国沿海第一大岛，包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个，与福建省隔台湾海峡遥遥相对，具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾，不仅是掠夺了资源的宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。第二、两亿两白银的巨额赔款，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。清政府当时的财政收入，一年缺乏九千万两。为了偿付赔款

23、，除了加紧搜括人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债。这笔巨额赔款，相当于日本全年收入的三倍多，其85被日本政府充作军费，日本迅速开展成军事帝国主义，成为侵略中国的主要敌人之一。第三、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。第四、条约规定日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利，剥削廉价劳力和掠夺原材料，严重阻挠了中国初步形成的民族工业的开展。总之，?马关条约?的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。5

24、1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。让学生动脑筋思考：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本？“颐和园又搭天棚，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安，国难当头还搞什么“万寿盛典，这一小撮人主持国家哪有不败之理。6指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，抨击当今台湾“台独分子的言论。活动与探究任选新课标第一网1比拟分析：比拟?南京条约?和?马关条约?的内容，具体分析、说明?马关条约?大大加深了中国半殖民地化的程度。2故事会：搜集台湾人民对抗日本殖民统治的故事，在班里交流。第四课 八国联军侵华战争八国联军侵华战

25、争重点难点八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的开展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。?辛丑条约?是本课的又一重点。通过?辛丑条约?，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。“分析?辛丑条约?对中华民族的危害是本课的难点。学生通过对史实的了解，必然形成初步的

26、认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度。1 “义和团，起山东，不到三月遍地红。甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，活泼在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛开展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了侵华战争。讲述本课前，教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重？然后阅读课文提示，了解义和团运动兴起的原因：甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，

27、活泼在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛开展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了侵华战争。2讲述“八国联军侵占北京时，强调义和团和局部清军取得廊坊狙击战的胜利，挫败了西摩尔联军进犯北京的方案，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。1900年8月北京陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃，这是继四十年前1860年英法联军占领北京之后，北京城又一次为列强所占领。建议复习比拟北京两次被列强占领的史实3“?辛丑条约?一目是本课的又一重点。教师应提醒学生，同清政府签订?辛丑条约?的国家，

28、除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国。教师应讲明两个问题：1?辛丑条约?的主要内容。条约的主要内容，教材列举了四点，教师可引导学生从四个方面归纳记忆。第一，经济上，“清政府赔款白银亿两，以海关等税收作保。第二，政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动。第三，军事上，“清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；第四，外交上，“划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。通过?辛丑条约?，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为

29、帝国主义列强忠实走狗的地位。指导学生看?辛丑条约签订的情况?插图，以加强教学的直观性，但不作为要求。2?辛丑条约?给中国造成的严重危害是本课的难点。教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析，而后再指导学生对?南京条约?马关条约?和?辛丑条约?的主要内容进行比照分析，以深化学生对?辛丑条约?严重危害性的认识。4本课教学内容完成之后，可以简单将?南京条约?马关条约?和?辛丑条约?进行列表归纳，结合活动与探究1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷，中国已经完全沦为列强的半殖民地。练一练活动与探究1议一议：?辛丑条约?签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷。这种说法是否有道理，为什么？2谈

30、一谈：?辛丑条约?中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？第二学习主题 近代化的起步第一课 洋务运动洋务运动教学目标1通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史根底知识。2通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和开展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证开展地看待历史事物的教育。洋务运动重点难点本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概

31、况。第三，对洋务运动的评价。本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。洋务运动教法建议1本课是第二单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：1所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；2本单元的主题内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。2什么是“洋务派？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课。第二

32、次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派。3解释什么是“洋务运动。“洋务指一切涉外的事务。“洋务运动即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。4洋务运动的主要内容。教材是从以下四方面介绍的，应以教师讲解为主。第一、创办近代军事工业，洋务运动前期19世纪60、70年代以“自强为旗号，采用西方先进技术，创办近代军事工业，在介绍安庆内军械所、江南制造总局

33、和福州船政局时，要明确它们各自具有“开端、“最大的近代军事工业和“当时远东第一大造船厂的特点。近代军事工业的产生，不但搬来了西方的枪炮、轮船、弹丸，而且使外国机器制器之器机器也由此运入中国，中国社会因之出现了假设干大规模机器生产的场所。这一类企业，经费由政府调拨，生产不计本钱，内无利润积累，外无市场联系，缺乏开展的动力。它采用封建衙门式的管理，因此，其生产不是价值规律制约下的商品生产。从生产关系来说，它是历史上官办封建工业的继续。同时，技术上受外国资本主义国家的制约。第二、创办民用工业。洋务派在后期19世纪70年代至90年代打出“求富旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企

34、业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富。同时，洋务派举办军用工业以来，屡患经费缺乏，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意识到“求强没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的暴富，又给他们以很大刺激，“分洋商之利也是举办民用企业的动机。此外，自然经济的逐步解体，也为其提供了一定的社会条件。因此，他们在“求强的同时，着手兴办以“求富为目的的民用工业。这些企业涉及采矿、冶炼、纺织等工矿业和航运等交通运输业。其中，李鸿章在上海开办的轮船招商局是中国第一家轮船公司，是洋务派兴办的第一个民用工业。轮船招商局长期使用官款，开展迅速，所获利润大都落入李鸿章私囊。民间有“宰相合肥天下

35、瘦的说法。第三、筹划海防。1874年日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下根本一致地认识到建立海军的必要性和迫切性。19世纪70年代中期起，中国开始正规筹建海军的活动。到80年代中期，近代海军初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模最大的是北洋海军。洋务派筹建海军的目的和作用，与他们创办军事工业一样，具有两重性，一方面担负着维护清王朝封建统治秩序，镇压国内一切对抗势力的使命，另一方面又负有抵抗外侮的责任。第四、创办新式学堂，中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院。直到洋务运动兴起以前，在中国还没有近代新式学校出现。第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。

36、1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，它们培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，翻开了窗口。为了培养人才，洋务派还有方案地向西方国家派遣留学生。这些留学生不但学到了外国语言文字和近代自然科学、军事技术以及某些社会科学知识，而且得以了解西方资本主义国家的社会情况。他们中的不少人，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极作用，如严复、詹天佑等。5关于洋务运动的评价，教师可提出“洋务运动为什么没有

37、使中国富强起来？“你怎样看待洋务运动？等问题引导学生讨论，在学生讨论的根底上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和开展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。6新课讲完后，教师对全课作

38、小结：19世纪6090年代，清朝统治集团内部一局部官僚先后提出“自强、“求富的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的开展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和开展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流在近代化的道路上迈出了重要的一步。洋务运动问题探究动脑筋有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？思路一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。思路二：可以从洋务派学习西方的内容上进行分析。洋务派学习西方

39、限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。活动与探究1提炼信息：根据课本的内容，请你提炼出有关洋务运动的有效信息，看谁能提炼得既多又准。洋务运动的有效信息应包括：兴起、内容、口号、目的、作用等。2小讨论：根据你自己提炼出来的有关洋务运动的有效信息，谈谈你对洋务运动的看法。作业第二课 戊戌变法戊戌变法教学目标通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史根底知识。结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一

40、事比照社会各界的反响，加深对变法运动失败的理解。通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。戊戌变法重点难点本课简要介绍了戊戌变法运动从开展到失败的艰难历程，重点表达了变法过程中的几个典型事件。本课的重点之一是公车上书和维新变法运动的展开。维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书开始的，此前康梁虽著书立说，宣传维新思想，但在社会上影响不大。本课的又一个重点是“百日维新，它是这次大规模政治运动的高潮。维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中表达。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮

41、流的。本课的难点是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的根底上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。戊戌变法教法建议1学生历来崇敬英雄人物。教师可就导入框中谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提出问题。例如：“清政府为什么要杀害谭嗣同？“谭嗣同要杀的是盗贼吗？“后人为什么称这些遇害者为戊戌六君子？等等。通过设问，激发学生的探究欲望，由此导入新课。2“公车上书一目，教材所占篇幅很少，教师可利用“公车上书的插图和康有为寻求出路的资料设计如下问题：为什么会有那么多应试举人要求拒签?马关条约

42、?？为什么人们在拒签条约的同时又请求变法？根据这些提问组织学生讨论。为使讨论能深入进行，教师可事先布置学生通过查阅各种资料，找出维新变法运动发生的社会的、政治的和经济的原因，在课堂上进行交流。老师那么从多方位加以引导。如让学生从帝国主义侵略方面，从清政府内部矛盾方面，从人民群众反帝反封建斗争方面，从民族资产阶级经济政治要求方面比照归纳，帮助学生构思对变法原因的历史表达，对运动于19世纪末在中国的兴起进行合理的解释。3公车上书未获成功，但影响很大，主要是指它冲破了长期以来沉闷的局面，康梁从此成为维新运动的领袖。教师可通过对公车上书失败后康梁创办?万国公报?、组织强学会等活动的表达帮助学生进一步加

43、深对公车上书影响的理解。4“百日维新一目，既是本课重点，也是本课难点。关于变法法令内容，可制作一个表格，从政治、经济、思想、文化等方面对各项内容逐项讲解，帮助学生理解分析。讲述中可对每一项内容设问，例如政治方面：“改革政府机构时，为什么不见兴民权、设议院或是立宪法等措施呢？经济方面：“鼓励私人兴办工矿企业对中国资本主义开展起多大作用？文化方面：“开办新式学堂，翻译西方书籍会不会引起思想文化界的剧烈变化？等等。通过这些设问，使学生了解变法法令虽对封建顽固势力做出了一些让步，带有较多的局限性，但对资产阶级参与政权、开展资本主义经济，传播资产阶级思想，是十分有利的。5关于变法的失败，建议教师组织学生

44、开展充分的历史讨论，验证以下说法，例如：“康有为屡次上书，显示当时官民向上陈述政治主张渠道畅通，“光绪帝支持变法，是中国最大的维新者和爱国者，“光绪帝的大力支持使维新派实施变法全无障碍，“举国欢蹈鼓舞，人人皆谈西学说明变法在全国深得人心等等。通过这些讨论，引导学生比照社会各界的反响，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因。戊戌变法问题探究动脑筋1思考一下，谭嗣同放弃生的时机甘愿一死，值得吗？就课文所示的两种观点让学生进行讨论，赋于人的多元化。思路一：可从谭嗣同献身精神给后人的鼓励方面考虑。思路二：可从维新人士逃脱后继续斗争的作用方面考虑。2假设：“袁世凯出卖维新派，这只是一个偶然现

45、象。如果袁世凯站到光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了你是否同意这样的观点？请陈述理由。让学生讨论，不必给答案，可以告诉学生到哪里去寻找有关资料，吸引学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。活动与探究1议一议，维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天？谭嗣同为什么说自己“死得其所？参见教法建议和学法指导。2“小故事表达了康有为拒绝给女儿缠足的故事，你还了解哪些维新人士向传统陋习挑战的事例？你受到哪些感动？下一课我们再听听你的议论。目的：引导学生自动阅读，交流信息，表述史实，提升认识。第三课 辛亥革命辛亥革命教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创立兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起

46、义等历史根底知识。通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。辛亥革命重点难点本课主要介绍了辛亥革命过程中以孙中山为代表的革命党人发动革命的重要史实和取得的重要成果。中国同盟会的建立及其革命纲领是本课的重点。通过必要的讲述，帮助学生理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。同盟会以孙中山先生提出的“驱除鞑虏、恢复中华

47、、创立民国、平均地权作为革命纲领，后来在?民报发刊词?中，孙中山把它阐发为“民族、民权、民生三民主义。它是中国近代史上比拟完整的资产阶级民主革命纲领。辛亥革命的历史意义既是重点又是难点。辛亥革命教法建议1“同学们知道孙中山吗？教师可以利用“导入框提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，让学生们说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。2“辛亥革命的酝酿一目，教师可以用电脑屏幕显示或幻灯打出?兴中会成立简表?，指出兴中会成立的时间、地点以及革命纲领。然后指出兴中会把誓言“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府作为革命纲领。这在中国破天荒第一次提出推翻帝制，建立资产阶级合众政府的主张。因此，兴中会是中国第一个资产阶级革命团体。继兴中会成立后，全国各地建立了许多革命团体，标志着中国资产阶级革命派已经形成，统一的资产阶级革命政党的建立已经成为时代的必然，一个由资产阶级领导的革命新时期已经到来了。讲同盟会革命纲领和三民主义的关系时为了便于学生理解和记忆，建议教师将同盟会的革命纲领与三民主义紧密地有机结合起来对照讲解。还可以指导学生看课文中“雄鸡一声天下