幼儿园：小猫钓鱼.docx

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数学：小猫钓鱼活动目标L理解加减法的含义，感知加减法的互逆关系。2.尝试从不同角度列式计算，体验思考的乐趣。活动重难点1.重点：理解加减法的含义，感知加减的互逆关系。2难点：尝试不同角度列式计算。活动准备1 . 5条鱼的卡片一张。2 .幼儿每人1套算式卡片，笔。幼儿用书第7册第12页。活动过程一、听声音摆算式一一理解加法的意义。L小猫举数卡。师：“哺哺”今天我当老猫，你们当小猫，你们一起听一听老猫拍了几下手, 人后用数字表示。师：教师拍手，幼儿出示相应的数字卡片。3 .听声音摆算式。师：现在老猫敲小铃，小猫们要仔细听，我先桥了几下，后敲了几下？师：请幼儿自由说说，并用数字来表示。4 .集体交流。师：你是怎么摆的？为什么用加法？5 .看图列式一一尝试列出不同的算式。6 .教师出示小鱼图片。师：这是小猫们昨天钓的鱼，一共有几条小鱼？这些鱼一样吗？请你来说一说。7 .集体验证和交流。师：你是怎么列的？这道算式表示什么？师：谁有不同的列法？这道算式表示什么？8 .按照与的大小幼儿摆式。师：请你根据鱼的大小列两道5的减法算式，可以怎么列？师：幼儿操作，教师巡回观察。二、集体交流。师：你是怎么列的？师：第一道算式是什么意思？师：第二道算式你是怎么算出来的？L教师小结。师：大家看看“5 3 = 2 “3 + 2 = 5”这两道算式后，你发现了什么？师：再来看看其他算式，你有什么新发现？