幼儿园《小猫钓鱼》说课稿.doc

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1、 幼儿园小猫钓鱼说课稿一.说教材 小猫钓鱼这则故事是江苏教育出版社大班下册社会领域的的内容。故事生动形象，简洁明白，贴近幼儿生活。有利于帮忙更好的理解小猫钓鱼的故事，并且通过这个故事明白在生活中做事情要一心一意。符合36岁儿童学习与进展指南中提出的：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己、对待他人，不断进展适应社会生活的力量”的要求。 结合指南的要求和本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标： 1.认知目标：幼儿能够熟悉到小猫钓鱼时三心二意是不对的 2.力量目标：通过讲故事和猫妈妈的示范作用，培育并进展幼儿适应社会的力量 3.情感目标：鼓舞幼儿养成

2、一心一意做事的好习惯。 结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标，我设定的教学重难点如下： 教学重点：通过讲故事的形式以及猫妈妈的示范作用，帮忙幼儿熟悉到小猫三心二意的钓鱼是不好的。 教学难点：幼儿能够养成一心一意做事的好习惯 二.说幼儿状况 大班幼儿主要以详细形象思维为主，同时抽象规律思维力量开头萌芽，同时这一时期是幼儿社会性进展的关键时期，良好的社会适应力量对幼儿身心进展以及学问、力量和才智作用的发挥具有重要影响。因此本次活动我会采纳情景表演的嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣，在活动中通过猫妈妈的示范作用，影响小猫行为的转变，进展其社会性，有效促进幼儿的进展。 三说活动方法 纲要中明确提出：“

3、幼儿社会性是在日常生活和嬉戏中通过观看和仿照学习进展起来的，成人应注意自己的言行对幼儿的潜移默化影响。因此本次活动我将主要采纳嬉戏法、讲解示范法，通过嬉戏和猫妈妈的示范作用帮忙幼儿更加直观深刻的理解小猫钓鱼时三心二意是不好的，而应当树立一心一意做事情的好习惯。 四.说活动预备 闻名的幼儿教育家蒙台梭利曾说过：“要为儿童供应一个有预备的环境”。在幼儿园的教育中，必需要有轻松的活动气氛和充分的活动预备，才能更好的帮忙幼儿理解活动的内涵到达活动的目的。依据本次活动的设计，我需要做如下预备： 1.小猫钓鱼的课件视频 2.小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰和衣服 这些预备能够更有效帮忙幼儿明白小猫三心二意的

4、钓鱼是不对的，做事情时应当一心一意，才会取得胜利。此外，幼儿在观看和角色表演中把握学问，有利于激发幼儿的学习兴趣，更好的进展幼儿的社会性，促进幼儿全面和谐的进展。 五.说活动过程 幼儿园教育指导纲要中指出，教育过程中应依据幼儿的学习特点进展整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的阅历，促进身心全面和谐的进展。因此我设计的活动过程如下。 1.开头局部 在活动开头之前，首先带着小朋友们做手指操。然后提出问题，问一问小朋友们周末都去哪里玩了？小朋友们纷纷给与答复。这时接着问小朋友想不想知道手指操中变出的小猫周末去哪里玩了？那今日教师就带小朋友们去看看我们的好朋友小猫

5、周末去哪里玩了。通过这样的问题导入本次活动的主题小猫钓鱼，这样环环相扣的问题有利于激发幼儿的求知欲，为后面的内容起到了铺垫的作用。 2.根本局部 为了更加直观和生动的帮忙幼儿了解小猫钓鱼的故事，我将为幼儿供应小猫钓鱼的视频，让幼儿认真观看，并提出问题，小猫钓鱼的时候观察了什么？视频播放完毕之后，帮忙幼儿熟悉到小猫钓鱼的时候观察了蜻蜓和蝴蝶。在这个根底之上，我会播放背景音乐，并有感情的给幼儿把小猫钓鱼的故事再完整的叙述一遍，同时提出问题，为什么小猫没有钓到鱼呢？并引导幼儿明白由于小猫钓鱼的时候三心二意，观察蜻蜓和蝴蝶就跑走了，所以没有钓到鱼。通过这样的逐步感知，加深了幼儿对小猫钓鱼这个故事的理解

6、，同时明白通过猫妈妈的示范作用，帮忙小猫一心一意的钓到了一条大鱼，能够有效的帮忙幼儿熟悉到一心一意做事的重要性。 接着引导幼儿，小朋友们，你们猜一猜，下次小猫去钓鱼的时候会遇见什么？它会怎么做？并帮忙幼儿了解小猫建立起了一心一意做事情的好习惯，以后再也不三心二意的做事了。通过这个问题，有利于培育幼儿的想象力和故事汇编力量。 3.完毕局部 幼儿的根本活动是嬉戏，能够更好的实现寓教于乐。因此，我会接着组织幼儿进展一个分角色表演的活动，将事先预备好的小猫，猫妈妈以及蝴蝶和蜻蜓的头饰、衣服分给参加表演的幼儿。让他们通过自身参加活动，而更好的理解小猫钓鱼的故事内涵，在于同伴的交往中，进展幼儿的社会性。

7、六.说活动延长 好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特殊是对幼儿力量、习惯的培育、活动延长不行缺少。因此我采纳幼儿把小猫钓鱼的故事说给他们的爸爸妈妈和小伙伴们，并在日常生活中树立一心一意做事情的好习惯，帮忙幼儿把本次活动中学到的学问连续连续到日常生活中，有效的促进幼儿社会性的进展。 幼儿园小猫钓鱼说课稿2 活动目标 依据指南精神以及本班幼儿详细状况，我设置了以下三个目标： 1、理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理。 2、学习观看图片的方法，能一举前面的画面推想故事情节。 3、能用完整、精确的语言叙述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程。 活动重难点 活动重点：能用完

8、整、精确的语言叙述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程，培育幼儿倾听和表达的力量。 活动难点：理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理，升华故事主题。 说活动预备 用课件小猫钓鱼引导幼儿进展叙述、白板图片进展排序、记录卡用来记录排序结果、彩笔用来书写序号。 活动过程 一、嬉戏情境导入（激发兴趣） 师：小朋友好，今日天气可好了，这么好的天气猫妈妈会和小猫做什么事情呢？结果如何，大家想不想知道？ 引出故事名称：小猫钓鱼。 二、嬉戏活动预备（学会观看和推想的叙述方法） 1、师出示第一幅图让幼儿观看。 师：猫妈妈和小猫在哪里干什么？小猫仔细吗？猫妈妈呢？ 2、师出示其次幅图让幼儿观看。 师：谁来了？小猫是

9、怎样做的？妈妈呢？结果如何？ 3、师出示第三幅图让幼儿观看。 师：小猫是什么表情？为什么？它接下来会怎样呢？ 4、引导幼儿推想故事的进展。 5、师出示第四至第六幅图让幼儿观看。 师：看看小猫的做法和大家猜的一样吗？假如你是小猫，你会怎么做？ 6、引导幼儿连续推想故事的进展，理解故事蕴含的道理。出示第七至第九幅图。 师：猫妈妈会对小猫说什么呢？小猫会听吗？结果如何？我们应当怎样做事情？ 7、幼儿依据图片，在教师的引导下，完整叙述故事。 三、嬉戏活动过程（玩中学，学会分析与记录） 1、师出示挨次错乱的图片，让幼儿依据故事情节正确排序。 2、幼儿分组边叙述，边争论如何排序。 3、幼儿汇报结果。 四、活动延长（学会共享） 1、体验钓鱼的好玩和欢乐。 2、和家人共享故事小猫钓鱼。