2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读.docx

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1、2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读一、文言文阅读（共io小题）1.（2021枣庄）阅读下面文言文，完成下题。（甲）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋J乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人对曰：“小惠未诵，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰: “忠之属也。可以一战。战那么请从J公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之，曰

2、：“可矣J遂逐齐师。曹刿论战（乙）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军 士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门 都尉日：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是 上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军J亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将 军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不 拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，假设儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，

3、可得而犯邪!”称善者久之。周亚夫军细柳（1）以下加点的实词解释有误的一项为哪一项A.军士吏被甲（同“披。穿着）A.军士吏被甲（同“披。穿着）亚夫乃传言开壁门（墙壁）B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）小大之狱（指诉讼事件）C.又何间焉（参与）C.又何间焉（参与）曩者霸上、棘门军（先前）D.使人称谢（向人致意，表示问候）D.使人称谢（向人致意，表示问候）衣食所安弗敢专也（单独享有）（2）以下加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项A.己而之细柳军A.己而之细柳军醉翁之意不在酒（3）文中画横线句子运用的论证方法有（4）从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处？10. （2021 滨州）阅读下面文言文，完成问

4、题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆 之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自孟子公孙丑下）【乙】政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我 富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。故从其四欲，那么远者自亲 ；行其四恶，那么近者叛之。故知予

5、之为取者，政之宝也。（节选自管子牧民四顺）【注释】政：政令。2佚乐：使安乐。3危坠：危亡。生育：使生养繁息。 欲：欲望，亲：亲近。予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。（1）以下句中加点词的意思相同的一项为哪一项 腰白玉之环*南冥者，天池也*与人期行，相委而去一狼得骨止，一狼仍从腰白玉之环*南冥者，天池也*与人期行，相委而去一狼得骨止，一狼仍从A.环而攻之而不胜 *B.池非不深也 *C.委而去之D.故从其四欲，那么远者自亲（2）以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 A.夫环而攻之A.夫环而攻之子子孙孙无穷匮也，而山不加增B.域民不以封疆之界以钱覆其口c.民恶贫贱，我富贵之c.

6、民恶贫贱，我富贵之前人之述备矣D.行其四恶，那么近者叛之不效，那么治臣之罪 （3）将以下句子翻译成现代汉语。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。故知予之为取者，政之宝也。（4）两文都围绕“民心”展开议论，中文强调“（用原文语句回答）比“天时” 地利”更重要、乙文认为“（用原文语句回答）就可以赢得民心。“我们党的根 基在人民，血脉在人民，力量在人民。”中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人 民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民要有真措施，利民要有真成效。 甲文中的什么主张与“执政为民”思想是相通的？2021年山东中考语文真题分类汇编之文言文阅读参考答案与试题解析一、文言文阅读（

7、共10小题）1. （2021枣庄）阅读下面文言文，完成下题。（甲）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何 间焉？ ”刿日：“肉食者,鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公日：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日: “忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可J齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣J遂逐齐师。曹刿论战（乙）上自劳军。

8、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军 土吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至!”军门 都尉日：“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是 上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑日：“将 军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之土不 拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，假设儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。周亚夫军细柳（1

9、）以下加点的实词解释有误的一项为哪一项 AA.军士吏被甲（同“披工穿着）A.军士吏被甲（同“披工穿着）亚夫乃传言开壁门（墙壁）B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）小大之狱（指诉讼事件）C.又何间焉（参与）C.又何间焉（参与）曩者霸上、棘门军（先前）D.使人称谢（向人致意，表示问候）D.使人称谢（向人致意，表示问候）衣食所安弗敢专也（单独享有）（2）以下加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项DA.已而之细柳军醉翁之意不在酒B.何以战不以物喜，不以己悲C.登轼而望之鸣之而不能通其意D.其乡人日必先苦其心志（3）翻译以下句子。小惠未遍，民弗从也。于是上乃使使持节诏将军。（4）下面表述不正确的一项为哪

10、一项 CA曹刿论战选自编年体史书左传，周亚夫军细柳选自司马迁的纪传体史书史 记。B. “牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。 C.曹刿论战对战争场面详加表达，战前、战后那么一笔带过这样详略得当，重点突出。 D.周亚夫军细柳写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严 明的形象。（5）周亚夫军细柳一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从曹刿论战可以看 出，曹刿的，“真将军”表达在哪些方面？【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读.【答案】（1） A（2） D（3）这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。于是文帝就派使臣持符节诏令将军。（

11、4） C（5）曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下“道理；善于在战场上抓住时机，是一名 出色的军事指挥家。【分析】译文：甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜 见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当 权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ” 鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣J曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说: “祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实 话。

12、”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大 大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您 一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令 击鼓进军。曹刿说：“现在不行J等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了 J 齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行说完就下了战车，察 看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追 击了 J于是追击齐军。乙：文帝亲自去慰劳军

13、队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到 下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利 的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到 了！，把守军门的都尉说：“将军命令说，军中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了 不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军 队。”周亚夫这才传令翻开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军 有规定，军营中不准车马奔跑J于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周 亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇

14、上J 天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇 帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说： “啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军 未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。【解答】（1）此题考查文言实词解释。A.有误，亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令翻开军营大门。壁：营垒。BCD.正确。应选：Ao（2）此题考查一词多义。A之:到,往，动词/的，结构助词；B.以：凭借，介词/因为，连词；C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；D.其：都是“

15、他的”，代词；应选：Do(3)此题考查句子翻译。注意重点词语翻译要准确。重点词：惠，恩惠。诵，同“遍。普及。从，顺从。句意：这种小恩小惠不能普及百 姓，老百姓是不会顺从您的。重点词：乃，于是，就。使，派。使，使者。节，符节。诏，诏令。句意：于是文帝 就派使臣持符节诏令将军。(4)此题考查文章内容分析。ABD.正确。C.曹刿论战对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论” 这个重点。应选：Co(5)此题考查人物形象分析。从“肉食者鄙，未能远谋”可以看出，曹刿有远大的谋略; 从“公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战那么请从”可 以看出，曹刿深谙取信于民

16、的道理；从“齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。 刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师”可以看出，曹刿在战场上 指挥假设定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。答案：(1) A(2) D(3)这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。于是文帝就派使臣持符节诏令将军。(4) C(5)曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下“道理；善于在战场上抓住时机，是一名 出色的军事指挥家。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆(之：代词)吾欲之南海，何如？(之：往，到去)与民同游观之乐(之：的)予独爱莲之出淤泥而不染(之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性)久之，目似瞑，意暇甚(之：补充

17、音节)孔子云：“何陋之有？ ”(之：宾语前置的标志)马之千里者(之：定语后置的标志)2.(2021烟台)文言文阅读。宋本，字诚夫，大都人。自幼颖拔异群儿，既成童，聚经史穷日夜读之，句探字索， 必通贯乃己。尝从父祯官江陵，江陵王奎文明性命义理之学，本往质，所得造诣日深。.善为古文，辞必己出，峻洁刻厉，多微辞。本性高抗不屈，持论坚正，制行纯白，不可干以私；而笃朋友之义，坚假设金铁。人 有片善，称道不少置，尤以植立斯文自任。居官清慎自持，鳍粥至不给。本未弱冠， 聚徒以养亲，殆二1年;历仕通显，犹赁屋以居。及卒，非孵赠几不能给棺敛，执绯 者近二千人，皆缙绅大夫门生故吏及国子诸生，未尝有一杂宾，时人荣之

18、。本所著有至治集四十卷，行于世，谥正献。(选自元史列传第六十九，有删改)注峻洁刻厉：形容文章刚劲凝练而深刻。微辞：委婉而隐含讽谕的语言。制行纯 白：行为纯洁。不可干以私：不掺杂私心。斯文：这里指礼乐教化、典章制度。 篦(zhan)粥：稠粥。聚徒：招收学生。孵(ft)赠：官府赠送的钱物。执绅(f u)者：指前往送葬的人。(1)对加点词解释有误的一项为哪一项 DA.本往质，所得造诣日深*A.本往质，所得造诣日深*质：询问，求问B.尤以植立斯文自任C.非贿赠几不能给棺敛D.时人荣之B.尤以植立斯文自任C.非贿赠几不能给棺敛D.时人荣之植：树立几：几乎荣：荣耀(2)以下各项加点词意思与用法相同的一项为

19、哪一项AA.必通贯乃己A.必通贯乃己亚夫乃传言开壁门B.犹赁屋以居先帝不以臣卑劣C行于世海运那么将徙于南冥D.而笃朋友之义D.而笃朋友之义甚矣，汝之不惠(3)翻译下面句子。本未弱冠，聚徒以养亲，殆二十年。（4）选文第段主要表现了宋本 酷爱读书 的特点:由第段可知，宋本为官清廉, 表现在稠粥都吃不上、没有房子居住、没钱买棺材。【考点】课外文言文阅读.【答案】（1） D（2） A（3）宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，大约有二十年。（4）酷爱读书没有房子居住没钱买棺材【分析】【参考译文】宋本，字诚夫，大都人。幼年时就聪明出众，异于同龄人，童年时收集经史诸书 并日夜攻读，对书中的一字一句都认真探究

20、思索，一定要到达融会贯通才罢。曾随从做 官的父亲宋祯到达江陵。江陵王奎文，通晓性命义理之学，宋本带着自己的感受前去向 他求教，造诣一天天精深。他善长创作古文，语言都是自己所写，文义简洁深刻，且多 有精妙之词。宋本性格刚直不屈，议论刚正，言行正直纯洁，不被私心干扰，而且对朋友情义 笃厚，坚如金石。人们如有一点善良表现，他就大加称善而一点都不少说，尤以树古代 礼乐制度为己任。主持贡举时，录取进士超过百名；当阅卷官时，第一甲增至三人。其 父官至南中，家中贫困，他卖掉住房赴任。做官以清廉、谨慎克制，甚至连稠粥都不能 自给。宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，大约有二十年。任显要官职，但仍租房 而住。到

21、他去世时，不靠捐助的钱物都不能入敛。送葬的人近二千，都是缙绅大夫、门 生故吏和国子生，没有一个其他宾客，当时人们都称赞。著作有至治集四十卷，流 行于世，谥号正献。【解答】（1）此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。D ABC.正确；D.有误，荣：称赞。应选：Do（2）此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后 要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.乃：才/乃：才；B.以：来/以：因为；C.于:在/于：到;D.之：的/之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立

22、性。应选：Ao（3）此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：以。来。殆，大概。句意：宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，大约有二 十年。（4）此题考查学生概括人物形象的能力。从“聚经史穷日夜读之，句探字索，必通贯乃 己。尝从父祯官江陵，江陵王奎文明性命义理之学，本往质，所得造诣日深”可知，他 酷爱读书。从“居官清慎自持，簿粥至不给”可知，他为官清廉，稠粥都吃不上。从“历 仕通显，犹赁屋

23、以居。及卒，非孵赠几不能给棺敛”可知，他为官清廉，任显要官职， 但仍租房而住。到他去世时，不靠捐助的钱物都不能入敛。答案：（1） D（2） A（3）宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，大约有二十年。（4）酷爱读书没有房子居住没钱买棺材【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？ ”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）3.（2021 威海）阅读下面两个语段，完成下题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当

24、涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下 阿蒙!”蒙日：“土别三日，即更舌I目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (乙)初，权谓蒙及蒋钦日：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常苦多务，恐不容复读书J权日：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳。*卿言多务，孰假设孤？孤少时历诗书礼记左传国语，惟不读易。至统 事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读孙子六韬

25、左传国语及三史。孔子言：终日不食，终夜 不寝，以思，无益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿 何独不自勉勋勖邪？ ”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃代周瑜，过 蒙言议。肃拊蒙背日：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴天下阿蒙。” 蒙日：“土别三日，即更刮目相待”密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹日：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也”(1)以下句中加点词语意思相同的一项为哪一项 AA.孰假设孤？徐公不假设君之美也 B.即更刮目相待C.在军中常苦多务D.自以为大有所益 .B.即更刮目相待C.在军中常苦多务D.自以为大有所益 .莫说相公痴

26、，更有痴似相公者必先苦其心志益慕圣贤之道(2)以下句中加点词语意义与用法不同的一项为哪一项DA.蒙辞以军中多务A.蒙辞以军中多务以钱覆其口B.蒙乃始就学B.蒙乃始就学乃重修重阳楼C结友而别C结友而别成礼而去D.盖不可及也D.盖不可及也盖以诱敌(3)用现代汉语翻译文中画线句子。但当涉猎，见往事耳。学必得之，宁当不为乎？(4)如果从文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明, 理由(至少两条)。【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读.B.何以战不以物喜，不以己悲C.登轼而望之鸣之而不能通其意 D.其乡人日必先苦其心志 (3)翻译以下句子。小惠未遍，民弗从也。于是上乃使使持节

27、诏将军。(4)下面表述不正确的一项为哪一项 A曹刿论战选自编年体史书左传，周亚夫军细柳选自司马迁的纪传体史书史 记。B. “牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节” “揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。 C.曹刿论战对战争场面详加表达，战前、战后那么一笔带过这样详略得当，重点突出。 D.周亚夫军细柳写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严 明的形象。(5)周亚夫军细柳一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从曹刿论战可以看 出，曹刿的，“真将军”表达在哪些方面？2.(2021烟台)文言文阅读。宋本，字诚夫，大都人。自幼颖拔异群儿，既成童，聚经史穷日夜读之，句探字索， 必通贯乃已

28、。尝从父祯官江陵，江陵王奎文明性命义理之学，本往质，所得造诣日深。善为古文，辞必己出，峻洁刻厉，多微辞。本性高抗不屈，持论坚正，制行纯白，不可干以私；而笃朋友之义，坚假设金铁。人 有片善，称道不少置，尤以植立斯文自任。居官清慎自持，粥至不给。本未弱冠， 聚徒以养亲，殆二十年;历仕通显，犹赁屋以居。及卒，非孵赠几不能给棺敛，执绅 者近二千人，皆缙绅大夫门生故吏及国子诸生，未尝有一杂宾，时人荣之。本所著有至治集四十卷，行于世，谥正献。(选自元史列传第六十九，有删改)注峻洁刻厉：形容文章刚劲凝练而深刻。微辞：委婉而隐含讽谕的语言。制行纯 白：行为纯洁。不可干以私：不掺杂私心。斯文：这里指礼乐教化、典

29、章制度。(zhon)粥：稠粥。聚徒：招收学生。撼 )赠：官府赠送的钱物。执绅(f u)者：指前往送葬的人。【答案】（1） A（2） D（3）只是应当粗略地阅读，了解以往的事情（或历史）罢了。学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？（4）例如一：我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励表扬他人读书；能够 有针对性地推荐阅读书目和读书方法。例如二：我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书 建议，积极付诸行动；读书专心致志，持之以恒；学识渊博，能够学以致用。例如三：我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动。【分析】参考译文：（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕

30、蒙用军中事务 繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只 是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书,（我）自认为（读书对我）有很大的好处J吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时 候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个 吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长 兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（乙）当初，孙权对吕蒙和蒋钦说：“你们现在都当权管事了，应当通过学习来增加知识 提高自己！”吕蒙说：“在军中常苦恼于事

31、务很多，恐怕不允许再（有时间）来读书。”孙 权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 你说事务多，谁有我事务多呢？我少年时读过诗书礼记左传国语，惟有易没读过。到统领军国大事以来，又熟读三史和诸家兵书，自以为大有好处。像你们两个人，天分好，悟性高，学习必然会有收获，难道不去学习吗？应该赶快去读 孙子六韬左传国语及三史。孔子说：我曾经整天不吃饭，整晚不睡觉, 用来思考，却没有长进，不如去学习。光武帝刘秀在带兵打仗的时候，手里从来没离过 书。曹操也说自己到老了都很喜欢学习。你们为什么偏偏不自己勉励自己呢？ ”吕蒙于 是开始学习，意志坚定不知疲倦，他所看读过的书和

32、发出的见解，大学者都比不上。后 来鲁肃代理周瑜的事务，（路过寻阳时）会见吕蒙，鲁肃和他议论（国家大事），常常还 会辩论不过。鲁肃（亲切地）抚摩着他的背说说：“我以为兄弟你只有打仗的才能罢了， 像你现在的这样，学识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人分开三 天，就要重新另眼看待”秘密地对鲁肃说了三条计策，鲁肃郑重地接受了，并且保 密。孙权经常叹道:“人一边长大，一边这么学习的，象吕蒙、蒋钦这样的，没人比的上 【解答】（1）此题考查文言词语的意义辨析。A.相同。假设，比得上。B.不同。重新/还。C.不同。苦于/使受苦。D.不同。好处/更加。应选：Ao（2）此题考查文言词语的意义和用

33、法辨析。A.相同。以，用。B.相同。乃，于是。C.相同。而，表示承接关系。D.不同。语气词，不译/原来。应选：Do（3）此题考查文言句子翻译。重点词语：但，只；涉猎，粗略地阅读；往事，历史。句意：只是应当粗略地阅读， 了解以往的事情（或历史）罢了。重点词语：得，收获；宁，难道。句意：学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？ （4）此题考查对文章内容的理解。孙权、吕蒙、蒋欣三个人在读书学习上都有可取之处, 选择谁加入微信读书群都可以。孙权贵在不仅自己喜欢读书，还劝人读书；吕蒙贵在能 虚心接受别人的建议，认真读书；蒋欣也贵在虚心听取他人的读书建议。据此分析作答, 意对即可。答案：（1） A（2） D

34、（3）只是应当粗略地阅读，了解以往的事情（或历史）罢了。学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？（4）例如一：我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于激励表扬他人读书；能够 有针对性地推荐阅读书目和读书方法。例如二：我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动；读书专心致志， 持之以恒；学识渊博，能够学以致用。例如三：我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动。【点评】文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保存原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。

35、即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4,删J。即删去不译的词。但凡古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助 词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文 完全符合现代汉语的表达习惯；6,换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文 通达明快。4.(2021泰安)阅读下面的文字，完成各小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁杷，寻十余里无迹。一讲学

36、家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为 确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮, 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤？(1)以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项A.网十余岁。阅：经过B.求之下流，屈颠。固：坚固C.求之地中，不更颠

37、乎？颠：颠倒D.如其言，果得于数里外。D.如其言，果得于数里外。如：依照（2）以下句子补写出的省略成分错误的一项为哪一项 CA.（僧）以为顺流下矣。B.（坎穴）渐激渐深。C.如是再啮（石兽），石又再转。D.求之（于）下流。（3）以下对选文的理解错误的一项为哪一项 A.寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。B. “物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。C.讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理，“据理臆断二D.选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。（4）以下对选文的赏析错误的一项为哪一项 DA.选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思

38、考。B.选文语言平易，简洁生动，善在表达中制造波澜，平而不板，寓意于事。C.选文末句运用了议论的表达方式，说明了作者的观点。D.选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。【考点】课内文言文阅读.【答案】（1） B（2） C（3） B（4） D【分析】【参考译文】沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起漂浮于此。 经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们 认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钿，（向下游）寻找了十多里, 没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究

39、事物的 道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙 的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得） 疯狂了吗？ 大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“但凡落入河中的石头，都应当在 河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头, 水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延 伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动， 像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来

40、 就（显得）很疯狂；在石兽漂浮的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？ ”结果依 照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知 道外表现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句 子的含义，然后结合句意来推断词语即可。ACD.正确。B.有误，句意：到下游寻找石头，固然荒唐。固；本来。应选:Bo（2）此题考查省略句式。文言文在不影响语意表达的前提下，经常会省略某些句子成分, 这种句子叫省略句。在翻译的时候，要将省略的局部补充出来。ABD.正确。C.有误，原句意思

41、是“像这样再冲刷”，不是省略句。应选：Co（3）此题考查理解文章内容。ACD.正确。B.错误，根据“尔辈不能究物理”可知，讲学家认为这些人不能推究事物的道理。此项 说法曲解文意。应选:Bo（4）此题考查对选文的赏析。ABC.正确。D.有误，结合文章内容可知，老河兵能推究事物的道理，看问题不只是停留外表现象。 应选：Do答案：（1） B（2） C（3） B（4） D【点评】文言实词“求”的用法：予尝求古仁人之心（探求）；安求其能千里也（要求）；求石兽于水中（寻找）。5.（2021 泰安）阅读下面的文字，完成各小题。（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章 言异专制关中

42、，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢日：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过 蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家谋虑，愚臣无所能及。臣伏 自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益*远，乃知性与天道，不可得而闻也。当兵堇始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数。臣以 遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位 所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚 性，固敢因缘自陈。”诏报日：“将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？ ”（节选

43、自后汉书冯异列传，有删改）注阙廷：朝廷。亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。国家：指皇帝。伏：敬词, 古时臣对君奏言多用。“性与”以下两句：语出论语。以此来赞誉光武的圣明，说 明自己的愚钝。（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数（2）解释以下句中加点词语的意思。上书谢日*谢：谢罪久而益远iiil:更加而臣爵位所蒙 蒙蔽恩犹父子*犹：如，好像（3）将以下句子翻译成现代汉语。以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。（4）选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。【考点】课外文言文阅读.【答案】（1）当兵革始起/扰攘之

44、时/豪杰竞逐/迷惑千数（2）谢罪；更加；蒙受；如，好像（3）按照圣上的诏令开战，每次都能满意如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不 后悔的。知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。（4）例如：谦卑谨慎；忠于国家；谨遵君臣大义。【分析】参考译文：冯异自认为长时间领兵在外，心里很不踏实，上书说想念朝廷，想侍奉皇帝。后 来有人上书说冯异在关中独断专行，处死长安县令。权威极重，民众亲附，称他为“咸 阳王”。光武派人将奏章拿给冯异看。冯异读后极为惶恐，上书谢罪道：“臣下原本是个普 通书生，遭遇皇上委任重任的际遇，在军队里边充个数，受到皇上错爱，处于大将的位 置，封为通侯，受命执掌一方

45、大权，从而立下一点功劳，这些都是由于国家的谋划，愚 臣自己没有什么本领做到这一切。臣下自己反思：按照圣上的诏令开战，每次都能满意 如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不后悔的。圣上独到的见解之明智，时间久了 而更加深远，臣下才明白老师关于人性和天道的言论，是没法听得到的。当战争刚开 始，天下大乱之时，豪杰竞相角逐，人们受到的诱惑数以千计。小臣我因为遭遇明主， 托身于圣明天子，在危难混乱之中，还不敢有过错，何况天下太平安定，上下尊卑已定， 而为臣显爵高位，所蒙受之恩情，有如巍巍高山，怎可估量呢？臣下确实希望恭谨地侍 奉圣上，自始至终。现在见到圣上给我看的奏章，战战栗栗，惊恐万状。知道圣明的君 主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。”光武下诏回答日：“将军对于国 家，于义理上是君臣的关系，在情义上却如同父子，有什么嫌疑，却要怀有恐惧的心情？ ” 【解答】（1）此题考查给文言语句断句。这句话的意思是：当战争刚开始，天下大乱之 时，豪杰竞相角逐，人们受到的诱惑数以千计。因此可断句为：当兵革始起/扰攘之时/ 豪杰竞逐/迷惑千数。（2）此题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储藏，在学习中要注意识记 文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。句意：上书谢罪道。谢：谢罪。句意：时间久了而更加深远。益：更加。句意：而为臣显爵高位，所蒙受之恩情。蒙：蒙受。句意：在情义上