2017-2021年辽宁中考语文真题分类汇编之文言文阅读.pdf

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1、2017-2021年辽宁中考语文真题分类汇编之文言文阅读一.文 言 文 阅 读（共16小题）1.（2 0 2 1 锦州）阅读下面甲，乙两个语段，完成问题。甲 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。乙 洛阳处天下之中，挟嵯、鼠之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集，盖四方之必争之地也。天下当无事则已，有

2、事则洛阳必先受兵。予故尝曰:“洛阳之盛衰，天下治舌 L 之候也。”方唐贞观、开元之间，公卿贵戚，开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷。其池塘竹树，兵车蹂蹴，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬；与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝曰：“园囿之兴废，洛阳盛衰之候也且天下之治乱，候于洛阳之盛褒而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则 名园记之作，予岂徒然哉！呜呼!公卿大夫方进于朝，放乎一己之私，自为之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已！（宋李格非 书洛阳名园记后）注 淆（x i d o）：山名。值（m i d n）：古隘道名。襟喉：喻要害之地。走集：出入必经的要地。治乱

3、：即太平和动乱。后文的“治忽”同“治乱”。候：征兆。五季：指五代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。蹂蹴：蹂蹒。囿（y ou）：饲养动物的园地。（1）解释文中加点词的意思。人恒迎衡于虑予故学曰化而为灰烬（2）选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项A.国恒亡/去国怀乡B.故天将降大任于是人也/皆以美于徐公C.欲退享此/欲报之于陛下也D.盖四方之必争之地也/何陋之有(3)翻译文中画线的句子。所以动心忍性，曾益其所不能。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。(4)乙文第二段“园囿之兴废”的事例印证了甲文中 的观点。(5)谈谈乙文给你的启示.2.(2021 朝阳)阅读下面课内文言文，完成问题。陋室铭刘禹

4、锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟 吾 德 瞽 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳牛。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(1)解释下列各句中加点的词。惟吾德馨 馨：无案牍之劳形 形：(2)下列各项中加点的“之”字意思相同的一项是A.吾妻之美我者 渔人甚异之B.何陋之有 马之千里者C.此则岳阳楼之大观也 小大之狱D.公将鼓之 宴酣之乐(3)用现代汉语翻译文中画线句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。(4)本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？3.(2021 鞍山)阅读下面选文，完成问题。【甲】

5、王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而回进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就辗，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生可而尤之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造其曹，执豕于牢。言将以为毅。今子以予颠之倒之，予亦以

6、子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”(选自明宋濂 文宪集，有删改)【注】商於子：作者虚构的人物。豕(s h i)：猪。扼(e)：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物 尤：抱怨，指责。造：至I J。曹：群，这里指猪群。牢：关养牲畜的圈。骰(ya o)：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。服田：用牛、马驾车耕田。激：情绪激烈、偏激。(1)解释下列加点词的意思。回寡人之耳者时时而网进宁毋先生迎而尤之子乃反怒而弗答(2)用现代汉语翻译文中的画线句子。期年之后，虽欲言

7、，无可进者。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。(3)君主若想实现国家大治，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？4.(20 21 大连)阅 读 下 文，完成问题。甲 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，羽冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无婚肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭,闻：_ _ _ _ _ _ _间：_ _ _ _ _ _ _过：_ _ _ _ _ _ _乃：_ _ _ _ _ _ _炸然若神人；A余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（节

8、选 自 宋 濂 送东阳马生序）乙 予学有幽忧之疾。退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引。B久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣,及其至也，大者为宫，细者为羽。操弦骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和。喜怒哀乐,动人必深。其能听之以耳，应之以手，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。耳少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予 作 琴说以赠其行，进琴以为别.（选 自 欧 阳 修 送杨真序，有删减）注 宫

9、声数引：几首乐曲。宫，与下文中的“羽”同为古代五音之一。写：宣泄。杨君：即 杨 真（z h i）o剑浦：今福建南平。（1）解释下列句中加点的词。或箧曳履行深山巨谷中 负：以衾拥覆 以：为尉于剑浦 为：（2）下列句中加点词的意思相同的一组是A.穹冬烈风 悲 守 穹 庐（诫子书）B.无鳏肥滋味之享C.予学有幽忧之疾D.且少又多疾陶 后 弊 有 闻（爱莲说）学贻余核舟一（核舟记）年 县 九 十（愚公移山）（3）乙文中画波浪线句子断句正确的一项是A.操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。B.操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/缓者舒然以和。C.操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促/缓者舒然以和。D

10、.操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。（4）用现代汉语翻译文中画横线句子。A.余则缢袍敝衣处其间。B.久而乐之，不知其疾之在体也。（5）甲、乙两文同为赠序，都是作者通过自身经历劝勉他人，但目的不同：甲文劝勉马生,乙 文 劝 勉 杨 君 o （用自己的话概括回答）5.（2020抚顺）阅读下面选文,完成问题。【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征 于 色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】贞观十二年，太宗谓侍臣

11、日：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦。其所任用公辈数人，诚以为贤。然致理比于三、五之代，犹为不逮，何也？”魏徵对曰：“今四夷宾服天下无事诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时.，追纵于稷、契；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。若使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。”太宗曰：“诚如卿言。”（1）选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项是A.故天将降大佳于是人也 其所隹用公辈数人B.必先苦耳心志 莫能尽耳忠节C.镂后能改 俗自古帝王初即位者D.征干色 比迹干尧、舜（2）将选文中画线语

12、句翻译成现代汉语。困于心，衡于虑，而后作。朕读书见前王善事，皆力行而不倦。（3）请 用 给 下 面 的 句 子 断 句，断两处。今四夷宾服天下无事诚旷古所未有（4）阅读选文，回答下列问题。请分别从君臣两个角度，概括出【乙】中魏徵认为唐太宗功业仍不及三皇五帝的原因。魏徵的看法印证【甲】中 一句。6.（2020丹东）文言文阅读，阅读下面语段，回答以下各题。【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其 必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范宣年八岁，后园挑菜，误伤

13、指，大啼。人问：“痛耶？”答曰：“非为痛身体发肤不敢毁伤是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受。如是减半，减之又减，遂至一匹，既终不受.翌日，韩后与范同载，就车中裂二丈与范,云：“人宁可始妇无粹也？”范笑而受之。【注释】范宣：字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。挑：挖。禅（k u n）：裤子。（1）选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组A.于尝枣古仁人之心B.微斯人，吾谁与月c.q问 曰:“痛邪？”D.如星减半客之美我者，欲 有 求 于 我 也（邹忌讽齐王纳谏）太守归而宾客从也（醉翁亭记）尊 王 命 急 宣（三峡）如号再啮，石 又 再 转（河中石兽）（2）请将选文中画横线

14、的语句翻译成现代汉语。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。韩后与范同载，就车中裂二丈与范。（3）选出断句正确的一项A.非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以蹄耳。B.非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳。C.非为痛/身体发肤/不敢毁伤/是以啼耳。D.非为痛身体/发肤不敢毁伤是以啼耳。（4）根据选文内容，回答下列问题。甲文中能含蓄地表达作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答）乙文中可以看出范宣是一个怎样的人？（答出两点即可）7.（2 0 2 0朝阳）阅读下面课内文言文，完成下面小题。小石潭记柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琬I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近

15、岸，卷石底以出，为城，为屿，为崎，为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列句中加点的词。日光下灌幽冬远逝（2）下列句中加点的“为”与“为诋，为屿，为峨，为岩”的“为”意思相同的一项是A.为 宫 室 之 美（鱼我所欲也）B.不 足 为 外 人 道 也（桃花源记）C.行拂乱其所为（

16、生于忧患，死于安乐）D.必于石下迎水处啮沙为坎穴（河中石兽）（3）用现代汉语翻译文中画线句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4）作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？（用自己的话概括）8.（2019朝阳）阅读下面课内文言文，完成各题将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称 之 曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节 选 自 出师表）（1

17、）解释下列句中加点的词。性行淑期 均：此悉贞良死节之臣 悉：（2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是A.虽乘奔御风，不 多 疾 也（三峡）B.皆多美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C.不?物 喜，不 以 己 悲（岳阳楼记）D.不 敢 出 一 言/复（送东阳马生序）（3）用现代汉语翻译文中画线句子。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。9.（2 0 1 9本溪）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（选 自

18、出师表）【乙】长孙皇后遇疾，渐危笃。皇太子启后曰：“医药备尽，今尊体不疹请奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祜。”后日：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶者；若行善无效，何福可求？赦者，国之大事，佛道者，上 每示存异方之教耳。常恐为理体之弊，岂以吾一妇人而乱天下法?不能 依 汝 言。”（选 自 贞观政要）【注】谬（c h o u）：痛愈。度人入道：佛教语。意思是度人出家奉佛。上：皇上，这里指唐太宗。异方之教：这里指佛教。（1）选出下列加点词语意思和用法不相同的一项A.神弗旗也 何事可求B.以昭陛下平明之理 常恐为理体之弊C.君有作奸犯科及为忠善者 荐行善无效D.国恒亡 国之大事（2）将选文中

19、画线语句翻译成现代汉语。陟罚臧否，不宜异同。岂以吾一妇人而乱天下法？（3）请 用“/”给下面的句子断句，断两处。今尊体不廖请奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祜（4）请概括乙文的主要事件。（5）甲、乙两文谈及的问题相同，都是针对 问题。诸葛亮与长孙皇后的情感也相同，两文都表达了他们的 情感。1 0.（2 0 1 9 大连）阅读下文，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲为其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之

20、属。阡陌交通，鸡犬相厚。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。（节 选 自 桃花源记）（1）解释文中加点词。武陵人捕鱼为业欲容其林鸡犬相巧（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）梳理选文中武陵人的行踪，完成下面的图表。（每空不超过4个字）缘溪行一 一至山前一 一游桃花源1 1.（2 0 1 9 锦州）阅读下面甲、乙两个语段，完成下列各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

21、执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，掾疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓递旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自宋濂 送东阳马生序)【乙】仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有 指“之”字、“无”字示仆者，仆

22、虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差则知仆宿昔之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵.十五六，始知有进士，苦节读书。二十己来，昼课赋，夜课书，回又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胀.既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；督然 如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。(选自白居易 与元九书)【注】仆：对自己的谦称。宿昔：以前。谙识：熟识。声韵：赋诗的声韵格律。课：按照规定的内容和分量学习。遑(h u d n g)：闲暇，空闲。月氐(zh i)：老茧。督(m d o)然：眼睛昏花的样子(1)解释文中加点词的含义。攫疑质理 援暧白玉之环

23、腰族五六岁 及闻又课诗 间(2)选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项A.以是人多以书假余/皆以美于徐公B.每假借于藏书学家/咨臣以当世事C.乳母抱弄于书屏下/欲有求于我也D未老顾齿发早衰白/望之蔚然地深秀者，琅哪也(3)翻译文中画线的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。仆虽口不能言，心已默识。(4)甲文中为什么要写同舍生的豪华生活？乙文中“口舌成疮，手肘成月氐”这一细节描写，有什么作用？(5)甲、乙两文都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的启示。1 2.（2 0 1 9 盘锦）阅读下面甲、乙两文，回答下列各题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者

24、，山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选 自 醉翁亭记）【乙】子城西北隅，城堞圮毁，藻养荒秽。遂作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退之暇，余被鹤鳖衣，戴华阳巾，手 执 周易一

25、卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已.待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳日，迎素月，亦谪居之胜概也。（选 自 古文观止黄冈竹楼记，有删改）【注】城堞：古代城墙上掩护守城人用的矮墙。余：我，指本文作者王禹便（c h in g）。胜概：优美的景色，美好的境界。这里指快乐之处。（1）解释下列加点词语。云归而岩穴亭 暝：树林阴劈 翳：余破鹤鳖衣 被：迎本月 素：（2）用现代汉语翻译选文中画线的句子。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。遂作小楼二间，与月波楼通。（3）甲、乙选文中欧阳修与王禹偶均被贬、身处逆境，他们的志趣有何异同？1 3.（2 0 1 8 鞍山）阅读下面甲、乙两段选文，回答下列各

26、题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节 选 自 醉翁亭记）【乙】熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓.升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，

27、俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂（b i）田，或翔于云表：暮则俅东山而归。故名之曰 放鹤亭”。（节 选 自 古文观止放鹤亭记）【注】扉：门。麓：山脚。际：至，接近。陂（b e i）：山坡，斜坡。像（s u）：朝向，向着。（1）解释下列加点词的意思。有亭翼然脸于泉上者 临:醉翁之意不在酒 串.吸立于陂田 或:故名之曰 名:（2）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。升高而望，得异境焉，作亭于其上（3）甲、乙两文在内容上有什么共同之处？1 4.（2 0 1 8 抚顺）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣

28、之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进;期 年 之 后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选 自 邹忌讽齐王纳谏)【乙】靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君日：“客有于此。”

29、客曰：“鄙 臣 不 敢 以 死 为 戏 君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蜷蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君日：“善 乃 辍 城 薛。(选 自 战国策)【注释】城：修筑城墙。谒者。主管传达通报的小吏。亡：不。这 里 指(我)不罪你。阴：通“荫”，庇护。(1)选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项A.皆以美于徐公B.用寡人之耳者C.爱欲言，无可进者D.此所谓战胜于朝廷客有干此君不用大鱼乎里隆薛之城到于天请郭君源谒者无为客通(2)将选文中画线语句翻译成现代汉语。数月之后，时时而间进。鄙臣不敢以死

30、为戏。(3)【甲】文中齐王强国的原因有哪些？(4)邹忌和齐客分别是针对什么问题劝谏的？他们共同采用了怎样的劝谏方式？15.(2018葫芦岛)阅读下面选文，完成下列各题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（

31、选 自 鱼我所欲也）【乙】武王至鲍水，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯将何之？无欺我也!”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣!”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣今甲子不至是令胶鬲不信也胶鬲不信也其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊，殷已先陈矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。（选 自 吕氏春秋）【注释】鲍（wei）水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。盍：何。病:疲乏。陈：同“阵”，列阵。（1）选出下列句子中加点词意思相同的一项A.便人之

32、所恶莫基于死者B.故不为苟得也C.子以是报矣D.武王殊行不辍使内外异法也（诸 葛 亮 出师表）或异二者之为（范 仲 淹 岳阳棱记）以是入多以书假余（宋 源 送东阳马生序）虽乘奔御风，不 以 挑 也（郦 道 元 三峡）（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。西伯将何之？无欺我也！（3）概 括【甲】文的主要观点。（4）【乙】文 结 尾 说“此武王之义也”。对于武王的“义”你是否认同？谈谈看法。16.（2018辽阳）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问

33、：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也,必以分人。”对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”选 自（曹刿论战）【乙】夫是以天下可使为一身，天子之责，士民之贱，可使相爱。忧患可使同，缓急可使救。今也不然，天下有不幸，而诉其冤，如诉之于天。有不得已，而谒其所欲，如谒之于鬼神。公卿大臣不能究其详悉，而付之于胥吏。故凡贿赂先至者，朝请而夕得:徒手而来者，终年而不获。至于故常之事，人之所当得而无疑者，莫不务为留滞，以待请属。举天下一毫之事，非金钱无以行之。（选 自 唐

34、宋八大家 决雍蔽）【注释】胥（X U：官府中的衙差小吏。请属：请托，指打通关系。（1）选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项A.又何回焉B.肉食者那C.今也不辞D.非金钱无以行之遂与 外 人 回 隔（桃花源记）先帝不以臣卑那（出师表杂缘而前陈者（醉翁亭记）皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。故凡贿赂先至者，朝请而夕得（3）概括甲文的主要内容。（4）【甲】【乙】两文中，统治阶级对待百姓诉讼的态度有什么不同？（用原文回答）2017-2021年辽宁中考语文真题分类汇编之文言文阅读参考答案与试题解析文言文 阅 读（共16小题）1.（20

35、21 锦州）阅读下面甲，乙两个语段，完成问题。甲 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。乙 洛阳处天下之中，挟靖、电之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集，盖四方之必争之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝曰:“洛阳之盛衰，天下治乱之候也。”方唐贞观、开元之间，公卿贵戚，开馆列第于东都者，

36、号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷.其池塘竹树，兵车蹂蹴，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬；与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝日：“园囿之兴废，洛阳盛衰之候也。”且天下之治乱，候于洛阳之盛褒而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则 名园记之作，予岂徒然哉！呜呼!公卿大夫方进于朝，放乎一己之私，自为之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已！（宋李格非 书洛阳名园记后）注 淆（xido）：山名。量（mian）：古隘道名。襟喉：喻要害之地。走集：出入必经的要地。治乱：即太平和动乱。后 文 的“治忽”同“治乱”。候：征兆。五季：指五代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。蹂蹴：蹂蹒。囿（yd

37、u）：饲养动物的园地。（1）解释文中加点词的意思。人 恒 迎 犯错误衡于虑 同“横”，梗塞，不顺 予 故 尝 曰 曾 经 化 而 为 灰 烬 成为(2)选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项 CA.国恒亡/去国怀乡B.故天将降大任于是人也/皆以美于徐公C 欲退享此/欲报之于陛下也D.盖四方之必争之地也/何陋之有(3)翻译文中画线的句子。所以动心忍性，曾益其所不能。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。(4)乙文第二段“园囿之兴废”的事例印证了甲文中 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒 亡 的观点。(5)谈谈乙文给你的启示。【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读.【分析】译文：【甲】舜从田

38、野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶高从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解，一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常

39、常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了.【乙】洛阳地处全国的中部，拥有靖山、涌池的险阻，算是秦川、陇地的咽喉，又是赵、魏争着向往的地方，是四方诸侯一定会争抢的地方。天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。为此我曾说过：“洛阳的兴盛和衰败，是天下太平或者动乱的征兆啊。”正当唐太宗贞观、唐玄宗开元盛世时，公卿贵族、皇亲国戚在东都洛阳营建公馆府第的，号称有一千多家。等到后期遭受动乱而流离失所，接着是五代的惨痛破坏，那些池塘、竹林、树木，被兵车践踏，变成一片废墟。高高的亭阁、宽大的楼台，被战火焚烧，化成灰烬，跟唐朝一起灰飞烟灭，没有

40、留下一处。我因此曾说：“馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺或衰败的征兆啊。”况且天下的太平或动乱，从洛阳的兴衰就可以看到征兆；洛阳的兴衰，又可以从馆第园林的兴废看到征兆，那 么 洛阳名园记这作品，我难道是徒劳无益、白费笔墨的吗？唉！公卿大夫们现在正被朝廷提拔任用，放纵一己的私欲，为所欲为，却忘掉了国家的太平或动乱的大事，想以后退隐了再享受这种园林之乐，能办得到吗？唐朝最后覆灭的情形就是前车之鉴啊！【解答】（1）本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意。译句：人常常犯错。过：犯错误。译句：思虑堵塞。衡：同“横”，梗塞，不顺。译句：

41、我因此曾说。尝：曾经。译句：化成灰烬。为：成为。（2）本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意，最后将两个词语的意思进行对比作答。A.国恒亡，译句：国家常常会有覆灭的危险。国：国家。去国怀乡，译句：离开国都，思念家乡。国：国都。B.天将降大任于是人也，译句：所以上天要把重任降临在某人的身上。于：介词，在。皆以美于徐公，译句：他们都认为我比徐公美。于：介词，比。C.欲退享此，译句：想以后退隐了再享受这种园林之乐。欲：想。欲报之于陛下也，译句：想要报答在陛下您身上。欲：想。D.盖四方之必争之地也，译句：是四方诸侯一定会争抢的地方。之

42、：助词，的。何陋之有，译句：有什么简陋的呢。之：宾语前置句的标志，不译。故选：C o（3）本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词：动心忍性，使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来。曾：增加。句意：这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。重点词：已，罢了。受兵，遭遇战事。句意：天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。“园囿之兴废，洛阳盛衰之候也”译为：馆第园林的繁盛或毁灭，就是洛阳兴旺

43、或衰败的征兆啊。与甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”意思相近。（5）本题考查学生对文章主旨的理解能力。本文论证从洛阳的盛衰可以看出国家的治乱,洛阳园林的兴废可以看出洛阳的盛衰。用一句话来说，洛阳园林是国家治乱兴衰的晴雨表，对朝廷的腐败提出了强烈的忠告，表现了作者对衰微的国势的清醒认识和深刻忧虑。联系我们的生活，乙文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。答案：（1）犯错误；同“横”，梗塞，不顺；曾经；成为。（2）C o（3）这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。天下如果经常太平无事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。（4）入则无法家拂士，出则

44、无敌国外患者，国恒亡（5）乙文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。【点评】“之”的意义与用法：I.用作代词，例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义（马说）2.用作助词（1）结构助词，定语的标志。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）（2）结构助词，宾语前置的标志。例：宋何罪之有？（公输）（3）结构助词。用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，例：予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）（四）音节助词。只起调整音节的作用，无义。例：久之，目似瞑，意暇甚。（狼）3.用作动词可译为“去、往、到。例

45、：吾欲之南海，何如？（为学）2.（2 0 2 1 朝阳）阅读下面课内文言文，完成问题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德攀。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下列各句中加点的词。惟吾德馨 馨：香气，这里指品德高尚。无案牍之劳形 形：形体、躯体。（2）下列各项中加点的“之”字意思相同的一项是 CA.吾妻之美我者 渔人甚异之B.何陋之有 马?千里者C.此则岳阳楼多大观也 小大学狱D.公将鼓之 宴酣之乐（3）用现代汉语翻译文中画线句子。苔痕上阶绿，草色入

46、帘青。（4）本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？【考点】课内文言文阅读.【分析】译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断

47、词语即可。句意为：只 是 我（住屋的人）品德好。馨，香气，这里指品德高尚。句意为：没有官府的公文使身体劳累。形，形体、躯体。（2）本题考查文言虚词“之”的用法。A.之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；/代词；B.之：宾语前置的标志；/是定语后置的标志，是“千里之马”的倒装；C.之：结构助词，的/结构助词，的；D.之：表陈述语气；/结构助词，的。故选：C o（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：上，长到。入，映入。句意为：苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱

48、，映入帘里。（4）本题考查结合文章内容理解主题的能力。通过分析可知，文章表现了美好的君子形象。从“惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中能看出“君子”应具有的情操是：安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。答案：（1）香气，这里指品德高尚；形体、躯体。（2）C（3）苔葬碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（4）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译

49、文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。3.（2 0 2 1 鞍山）阅读下面选文，完成问题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，凰寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而回进；期年之后，虽欲言，

50、无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就朝，既就复解，终日不能破一畦。宁毋 先生过而尤之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造其曹，执豕于牢 。言将以为骰.今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田领必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”(选自明宋