教师语文教研组第一学期工作总结模版.docx

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1、教师语文教研组第一学期工作总结模版老师语文教研组第一学期工作总结模版1 一学期来，我们三年级语文教研组全面贯彻教化方针，始终坚持以教学为中心，全面提高教化教学质量。我们组全体老师勤学、善思、实干，通过沟通、学习、总结，推广先进教研、教学阅历，切实推动素养教化，大胆尝摸索究式学习，严格落实新课程标准，成果可喜。现将本学期的教研活动作以下小结： 1、仔细制定好工作安排 (1)全面熟识、深化了解新教材，把握教材的“新”，探讨如何进一步深化教学改革，加强教学试验，更新观念，在课堂教学中实施和落实新课标意识，切实推动素养教化。 依据学校教学工作看法，新课标精神，探讨通过本学期语文教研工作安排。 全组老师

2、针对本班学生的实际状况，再次深化了解新教材，解读新课标，仔细制定教学工作安排。 2.教研气氛好。 全组老师主动、主动，全身心地投入教研活动之中，每次活动效果好，每位老师受益大。 我们教研组发挥集体的才智，对本册教材的每组课文都组织逐课探讨教学目标、教学重难点、训练点，及实行的教学方法，对第三、四、五、六组课文进行集体备课。 我们组的年轻老师王小芳在全组老师的帮助下，开设一节高质量的走进新课程组内研讨课盘古开天地。我也在学校领导和全校老师的鼎立支持和帮助下，与宜山学区联谊，开设了一节县级研讨课七颗钻石。我们组老师还主动进行了评课活动，体现了我们组老师的大胆、创新、进取心，实力相当不错。 (3)我

3、和王小芳老师班作为口语交际试验班，各自开设了一节“信息沟通课”，王小芳老师还开设了一节口语交际课爱吃的水果，效果不错，形式正在探讨之中。 (4)学期将近结束时，我组老师就探讨如何依据课标精神，符合当前教改趋势命题，制定期末复习安排及复习方法，仔细复习，复习得当、科学、有效。 3.学习气氛浓 (1)我们组老师时刻不忘进行政治学习和业务学习，不断提高自身素养。开学来，我们全组老师学习新课程标、课程改革与学习主题构建等切实推动素养教化，进行探究式教学探讨。同时，我们组老师每人仔细学习一本专著并做好读书笔记、每人读书笔记达50张以上。 (2)我们组全体老师都仔细学习课堂教学新理念，主动参与听课活动，有

4、本校的，同组的，外出取经的等，每人听课节数都达标，最多听课节数达60多节。每人还写好一份说课稿、评课稿、教学案例或教学论文上交教育处。 老师语文教研组第一学期工作总结模版2 小学语文教研组工作总结 (20_20_学年度第一学期) 光阴似箭，日月如梭。伴随着冬季的阵阵寒气，一个学期又结束了。回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一支配下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有

5、安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 本学期，我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体

6、备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表 达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、加强校本培训，促进老师专业发展。 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推

7、动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中

8、，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 三、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平。 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中朱蕾、王晓宁老师的语文教学公开课，在教研组内同事的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题

9、，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校工作主动参加全镇组织开展的学科教学渗透法制教化教研观摩活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我校的王俊老师在这次活动中荣获了语文组第一名。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，

10、都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。教研组依据年级课务的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周支配一次集中的学校 课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。在课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。 五、教研组工作存在的不足： 由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，运用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平

11、衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 老师语文教研组第一学期工作总结模版3 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢

12、兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，全面贯彻学校新学期工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，充分调动组内老师的主动性，面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面，现把半年来我们教研组的工作状况总结如下： 首先，我们教研组确立了“工作学习化，学习工作化”的意识，构建了学习型教研组组织。本学期我们教研组的业务学习形式主要两种，第一，充分利用每周三教研组活动时间组织集体学习研讨，精选学习内容，仔细组织学习，刚好消化，力争做到理论

13、与实践相结合。其次，随时随地实行多种形式进行特性化的独立学习，可以阅读相关刊物，也可以上网学习，并能结合自己的体会刚好做好了学习笔记。 其次，通过多层次，全方位的课堂实践来提高自身的新课堂实践水平。课堂是素养教化的主阵地，“上好一堂课”是老师的基本素养。本学期我们教研组尝试了不同课型的课例研讨活动。如“综合复习课”等。用“研课_备课讲课听课评课反思”，着力打造了每一节不同课型的课堂实践活动。 再次，开学初前我们实行了“如何布置前置性作业”的探讨，而且每人都进行了精彩发言，以此指导自己的复习实践。 最终，主动组织学生开展各种活动，全面提高语文素养。 老师语文教研组第一学期工作总结模版4 语文教研

14、组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 1、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高语文教学质量。 为了更好地贯彻新课标的精神，语文组结合语文学科的特点，加强理论方面的学习，提高全组老师对新课改的相识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽老师的视野，在学校的大力支持下，语文组长叶桂桃老师参与了在杭州实行的语文新课程培训会，回来后，刚好具体的传达了会议精神，组织学习探讨，借鉴先进的方法阅历。

15、马良德老师参与县优质课获二等奖。郑祖波老师课题小班化环境中“三分一合”作文教学法探讨通过县结题，论文活到老学到老获台州市三等奖。 2、新老老师互帮互学，共同提高。 本学期，教研组规定八年内语文老师进行校优质课竞赛，为了使这三位老师能上好课，在学校的统一部署支配下，开展了对他们上课互听互评活动，每一节课结束后，全组老师都开诚布公，畅所欲言，对这一节课的胜利和不足之处进行评议，不遮不藏，相互切磋，每个人都从中有了较大的收获。最终郭芳芳老师获一等奖，陈朝辉老师获二等奖。 3、培优辅差工作落到实处。 语文组老师形成了一个共识，就是通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。为此，组里每位老师都拟订出培

16、优辅差的安排，遵循“四定”(定时间、定地点、定人员、定内容)，有特地的教案，定期检查，刚好反馈，使培优辅差对象有了较大的提高。如初三学生朱赵龙、郑晓艳、胡仁剑获县“新视野杯”阅读二等奖，周斌峰、林迪获三等奖。“读书活动”中林寓景、陈琦分别获市二、三等奖。 4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改，严格执行教育处下发的教学常规管理规定。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 5、开展了语文竞赛活动，提高学生的学习语文的主动性。 本学期语文组还结合语文教学的特点，扎

17、实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。 初一：课外阅读爱好小组;初二：写作爱好小组; 初三：读与写爱好小组 ;受到同学的欢迎，收到了良好的效果。还主动组织好初三学生参与了省里实行的语文学问竞赛。 6、月考工作刚好精确，公允公正。 为了刚好的发觉教学中的不足和同学学习中的漏洞，语文组对月考工作非常的重视，遵循公允公正，真实牢靠的原则，交叉出题、监考、阅卷、成果统计，确保了考试的实效性，检测的精确性。 老师语文教研组第一学期工作总结模版5 转瞬间，惊慌、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当

18、地完成了各项教化教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研安排。 本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进行，安排制定

19、好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地打算。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、教研组老师针对一年多来对语文教学活动进行探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，培育学生良好的学习习惯。 2、本学期我们全组老师专心学习新课标，教研活动

20、时进行切实有效的学习探讨，用先进的教化理念来充溢自我，变更传统的教学模式。透过集体备课，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时接着采纳中心发言人说统帅课的整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同探讨探讨教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲探讨，并绽开热情的探讨，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都能够专心仔细地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的

21、将自我教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家刚好地探讨，提出应对的措施。 3、上好组内课，仔细听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、专心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，信任在今后学校开展的教化教学活动中大家会更加努力，取得好成果。在平常的教学中大家能够相互仔细听课，课现，取长补短，虚心向阅历丰富的老师学习，提高教学水平。 4、刚好、仔细地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。 5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的

22、教学课堂。 三、加强对青年老师的培育 由于我们组的新老师较多，因此要充分发挥老师间同伴互助的作用。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程;透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续发展，让新老师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导 本教研组老师对于辅导工作都非常重视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成果更好，对于后进生的辅导更加重视，每位老师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果都有了必需的提高。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加的专心性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。 虽然有些新来的老师还是有些缺乏阅历，潜力还不是很强，教研活动水平和阅历不是很足。这就须要我们这些老资格的老师多多的支持和帮忙，但是还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组须要改正的。 老师语文教研组第一学期工作总结模版