比较大小第1课时.docx

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比较大小第一课时修养目的：1.使老师理解跟操纵100以内数的大小的比较方法，并会纯熟比较。2.经历从详细抽象到抽象比较的过程，得出比较100以内数的大小的一般方法。3.让老师在游戏中闭会深造数学的欢欣。修养重点：得出比较的方法，会比较100以内数的大小修养难点：察觉并小结出比较的方法修养过程：一、复习。1读出以下各数。35768990961002老师报数，老师在簿子上写数。六十九九十三八十三十一百3口答。(1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，那个数写作()。(2)一个数，百位上是l，十位、个位全然上0，那个数写作()。二、新授。1修养例5。(1)出示小棒图。老师咨询：右边有多少多根小棒?右边有多少多根小棒?依照老师答复，老师板书；4237老师追咨询：“左右单方的小棒，哪边的多?(右边多)42跟37两个数比较。哪个数大年夜?老师答复，老师再做说明，42跟37比较较，42大年夜，37小，我们用“来表示它们的关系。(2)出示计数器图。让老师不雅观看后咨询：“右边的计数器表示多少多?右边的计数器表示多少多?老师答复后，老师板书：2325。又咨询：“23跟25这两个数比较较，哪个数大年夜，哪个数小，该当怎样样表示?老师在里填上“、“或口填适当的数。4737889066353661593、游戏题：寻冤家四、布置作业