笔译实训报告样板.doc

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1、南昌工程学院 笔译 实习（实训）报告题 目 笔译实训总结报告 课 程 名 称 笔译实训 系 院 外国语言文学系 专 业 英 语 班 级 学 生 姓 名 学 号 实 习 地 点 八大山人纪念馆,校内翻译工作坊指 导 教 师 实习起止时间： 2011 年12 月 26 日 至2011 年12 月30 日 目 录一、实训时间2二、实训地点2三、实训目的2四、实训情况简介2五、实训内容3六、实训小结4七、部门主管5八、参考文献5九、指导教师评阅6 一、实训时间 2011年12月26日到2011年12月30日。 二、实训地点 1.笔译讲解与演练在翻译工作坊实验室A206，学生的自主练习地点由学生自主选择

2、。 2.八大三人纪念馆 三、实训目的1. 综合考核我校英语专业本科三年级学生是否已经达到高等学校英语专业教学大纲中对该层次学生的笔译能力的要求；2. 考核学生对基本翻译理论的理解程度和运用各种笔译基本技巧的能力；3. 全面考评学生在实际翻译工作中相关的听、说、读、写、译等各项基本能力；4. 综合考核学生在商务翻译工作和相关工作中实际问题的应对和处理能力，使学生熟悉商务工作中译者的工作任务和流程，初步形成一个译者的职业意识。 四、实训情况简介经学校安排，本人于2011年12月26日至12月30日期间在八大山人纪念馆和校内翻译工作坊进行笔译实训。它包括 理论与技巧，翻译实战，翻译演练。要求对本专业

3、该阶段的笔译学习进行综合检测与总结，为进入提高阶段的学习与工作做好一定准备，打下相应基础；要求学生在规定时间内完成一定量的商务翻译训练，团队合作，完成翻译任务；要求教师认真设计和布置具体任务，学生认真完成相应任务。 五、实训内容1. 理论与技巧：首先，教师利用多媒体技术，对基本翻译理论和各种技巧进行回顾与拓展；其次，教师提供译例，以供学生分组讨论，分析各种理论与技巧在商务英语翻译实践中的运用；2. 翻译实战：组织学生参观八大山人纪念馆。学生按组（每班八组，每组5-6人）平均分配翻译任务，每组学生承担不同场地的陪同翻译任务（重点介绍相关的历史文化背景）。翻译时，要求学生掌握这一特殊文体资料的翻译

4、方法和注意事项了，并最终以小组为单位上交各组负责的翻译活动中所涉及的历史文化背景资料翻译（中英文）。3翻译演练：学生分组（每班八组，每组5-6人）在指定时间内完成自由翻译任务，教师提供指导。每组学生自由选择一家国内知名企业作为其假设客户。该企业计划将其产品打入美国市场，并积极寻求当地合作伙伴，为此专门聘请了美国当地专业市场调研公司进行了一次较为广泛的市场调研。每组学生即该市场调研公司的中文翻译，并负责与中国客户的沟通任务。要求每组学生提供英文的市场调研报告，并将其翻译成中文（注：篇章字数为5000字左右英文）；制作PPT，进行工作流程报告（整个工作流程以及时间分配、完成情况、翻译过程）、翻译案

5、例讲解（市场调研报告资料翻译）和问题解决方案介绍（翻译过程和其他相关工作中遇到的翻译及相关其它问题、解决方案如采取何种翻译技巧等，以及理由）。注意事项：A翻译案例讲解（市场调研报告资料翻译）时，还要求做出全面的市场调研情况介绍，内容包括：确定调研目标、确定调研设计方案、确定信息的类型和来源、确定收集资料和资料分析等等任何相关信息。B. 每组PPT要注明小组成员姓名、学号、联系方式、承担任务、工作流程、时间分配和完成情况）。 六、实训小结七、部门主管部门主管签字：（手写） 单位盖章：八、参考文献 1 冯庆华著，实用翻译教程，上海外语教育出版社，2010年2彭长江主编英汉汉英翻译教程，湖南师范大学出版社，2002年3申雨平、戴宁著，实用英汉翻译教程，外语教学与研究出版社，2002年4申雨平著，西方翻译理论精选，外语教学与研究出版社，2002年5何刚强笔译理论与技巧，外语教学与研究出版社，2009年6 李艳林、王振国著，新英汉翻译教程，高等教育出版社，2007年7连淑能著， 英译汉教程，高等教育出版社，2007年8刘川、张春柏著，英汉汉英翻译教程，高等教育出版社，2007年九、指导教师评阅（手写） 成绩（百分制）： 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日