逍遥游导学案_.doc

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1、逍 遥 游导学案年级；_ 班级；_ 姓名;_ 课时安排:四课时备课教师：艾健兰 沈妹华 【学习目标】1.了解庄子其人及逍遥游的写作思路、基本思想。2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。3. 学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。4. 了解庄子的哲学观点，领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。【学习重点】 1、积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。2、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 【学习难点】 1、了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。2、理解庄子追求绝对自由的人生观。 课前预习学案一、预习目标：1.理解本课常见文言实词

2、和虚词的用法。2.分析课文中常见文言句式特点。二、预习内容1.给下列加线汉字注音鲲（ ）抟（ ）齐谐（ ）坳（ ）堂迁徙（ ）北冥（ ）夭阏（ ）沮（ ）丧榆枋（ ）斥鴳（ ）舂（ ）米晦朔（ ）泠（ ）然蓬蒿（ ）翱（ ）翔穷发（ ）之北 决（ ）起而飞 蜩（ ）2.课文逍遥游节选自庄子逍遥游，庄子名 ，_ 中期思想家，庄子是他和他的门人以及后学所著，现存33篇，是_家学派的代表作。其风格是_三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课堂探究案第一课时 【学习要点】 1、了解庄子及其作品和道家思想；2、熟读课文，初步感知课文内容；3、落实相关基

3、础字词。【知识链接】一、作者简介庄子（约前369前286），名周，战国时宋国人著名的思想家，道家学派的重要代表，他出身于一个没落的贵族家庭，一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。二、庄子庄子，也称南华经或南华真经，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外篇15 ，杂篇11。一般认为内篇为庄子著，外篇、杂篇为庄子后学著。庄子文章想像奇幻，构思巧妙，擅长用寓言故事和比喻来说明道理，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是

4、巧妙隽永、妙趣横生的寓言。三、庄子思想庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 四、写作背景庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的

5、社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。【题解】关于逍遥游逍遥，优游自得的样子。逍遥游是庄子的代表作品，它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分，课文节选的是第一部分总论，课文一连运用了几个寓言故事,层层铺垫,论证世间万物都是因为“有所待”而失去自由，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一

6、境界的主张。全篇集中表现了庄子哲学的一个重要方面虚无主义和绝对自由。【感知课文】一、听课文朗读，积累字音，检查预习情况二、熟读课文，指出下列句中的通假字，并解释。(1)北冥有鱼（_通_） (2)小知不及大知(_通_，(3)三餐而反(_通(4)故夫知效一官(_通_，_)(5)此小大之辩也(_通_，(6)而御六气之辩(_通_)_，(7)而征一国（_通_）(8)旬有五日而后反(_通_)三、诵读比赛方法：十分钟小组自读，随机抽取任何一名成员诵读。第二课时【学习目标】1、 研读一自然段2.掌握一定数量的实词虚词和句式。3、理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法【学习过程】意读：认真阅读第

7、一自然段，注意书下注释 疏字词及用法。一、解释下列加点的词语。(1）怒而飞 （2）去以六月息 （3）置杯焉则胶 （4）背负青天，而莫之夭阏（5）控于地而已矣 （6）而后乃今将图南 （7）适莽苍者（8）怒而飞，其翼若垂天之云（9）我决起而飞（10）抟扶摇而上者九万里（11）而后乃今培风二、一词多义息去以六月息者也生物之以息相吹也请息交以绝游长太息以掩涕兮三指出下面句子的文言句式类型1、齐谐者，志怪者也2、穷发之北，有冥海者，天池也3、南冥者，天池也4、而莫之夭阏者5、彼且奚适也6、之二虫又何知7、其自视也8、覆杯水于坳堂之上（9、奚以之九万里而南为？10、彼且恶乎待哉？五：【合作探究】品读、认真

8、阅读第一段明内容，懂道理。1、这一段中写了哪几种事物？2、鹏直上九万里，是真正的逍遥吗？为什么？ 3、“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟(5)、德合一君，而征一大也。”课文用这些比喻说明什么呢？4、文中“之二虫又何知”蕴含着作者的什么态度或道理？第三课时 【学习目标】研读二三自然段1.掌握一定数量的实词虚词和句式。2、理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法 意读：认真阅读第二自然段，注意书下注释 疏字词及用法。一、解释下列加点的词语。1、彼且奚适2、是鸟也3、抟扶摇4、穷发之北二、一词多

9、义其不知其几千里也其皆出于此乎且行千里，其谁不知其自视也，亦若此矣天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极也穷 穷以游无穷者穷则独善其身今多穷困欲穷其林 三、古今异义1蟪蛄不知春秋 古： 今：2抟扶摇羊角而上九万里 古： 今：【合作探究】1、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？ 2、 根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？研习第三自然段。1、指出下列句中加点词的活用类型，并解释其意义。(1)而后乃今将图南(2)抟扶摇而上者九万里(3)不过数仞而下(4)彼于致福者5、德合一君，而征一国者 6、齐谐者，志怪者也 7.虽然，犹有未树也 2翻译下列句子(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(2)适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！(3) 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。【课内探究】1. 这一段写了哪些人？可分为几类？ 2. 作者对这几类人的看法是怎样的？ 第四课时 【学习目标】1领略庄子思想 2了解标题的含义 3探讨文章的写作特色 合作探究：1. 领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。2、理解“逍遥”的含义3. 庄子所说的逍遥是什么？4：这篇文章用什么方法来说明哲理，这个哲理是什么