《逍遥游》学案(A).doc

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1、逍遥游学案（A）第一课时一、学习目标1.了解庄子及其思想。2. 疏通文句，理解文意。二、自学设计1.作者简介及背景简介 庄子（约前369前286），我国战国中期思想家。名，字，宋国人。大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，一生大都从事于讲学.著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期学派的代表人物，世有之称。庄子，也称或南华真经，今存33篇，其中内篇，外篇，杂篇。一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异

2、，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记老子韩非列传），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是

3、在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。2.给下列加点字注音。（1）抟（）扶摇 （2）坳（ ）堂 （3）夭阙（ ）（ ） （4）决（ ）起而飞，抢（ ）榆枋 （5）宿舂（ ）粮 （6）斥鴳（ ） （7）数数（ ）然 （8）恶（ ）乎待3、解释下列重点虚词、实词。怒而飞志怪者也去以六月息者也则风斯在下矣莫之夭阏者之九万里之二虫众人匹之彼且奚适是鸟也抟扶摇置杯焉则胶而后乃今陪风而后乃今将图南适百里以久特闻 穷发之北恶乎待哉三、合作探究 课文分两个部分： 第一部分(第12段)，阐明世间万物之间只存在“小大之辩”，它们的活动都，都没有绝对的自由。本段可分两个层次： 第1层（第1段），“大” 的

4、代表也“有所待”。 第2层（第2段），先设喻对比阐述“小知不及大知，小年不及大年”，“小”的代表，不仅“不及”“大”，而且都是“有所待”的。接着引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证，并点明“小大之辩”。假托古人的话，再一次形象地描绘了鲲鹏的神奇变化，以及大鹏雄奇壮观地展翅南飞，也描写了小鸟对大鹏的讥笑。 第二部分（第3段），“故夫”为承上启下之词，从自然界引申到，阐明逍遥游的境界，点明全文的主旨。庄子在本段最后正面提出了自己的主张，那就是：。即顺应万物的本性，达到天人合一，才能无需凭依，真正获得绝对自由，才是逍遥游。要达到这个境界，就要做到、，做到这些的只有、。作者仍然从反面进行批判，首先否定

5、能够、四种人，虽然他们有一定的才智和修养，但就像斥鴳.蜩鸠一样自视甚高，其实见识短浅，且被功名利禄所束缚，远没有达到逍遥游的境界。接着否定了能够超然于世人的毁誉，审定物我的区分，辨明荣辱界限的宋荣子，然后又否定了御风而行，超然于世的列子。他们固然比前面的四种人要略高一筹，但正像鹏鸟比蜩鸠.斥鴳高得多一样，他们之间的区别只是“小大之辩”，他们的共同点是，因此都算不得逍遥游。 四、课堂达标一、选择题1.选出下列加点字注音全都正确的一项（）A.北冥（mng）尘埃（i）坳堂（o）抟扶摇而上（chun）B.鲲鹏（kn）夭阏（yn）蓬蒿（ho）学鸠（ji）C.晦朔（shu）泠然（lng）宿舂粮（chng）

6、决起（ju）D.蟪蛄（hu）榆枋（fng）蜩与学鸠（tio）数数然（shu）二、翻译下面的句子1鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也2奚以之九万里而南为3且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。4若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？五、延伸拓展参考庄子的观点，谈谈你个人对“逍遥”的理解。六、作业布置1背诵课文第一段。 2完成下一课时学案。逍遥游学案（A）第二课时一、学习目标1.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。2.了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。二、自学设计1写出下列各句中的通假字及本字

7、。(1)适莽苍者，三餐而反。 通 (2)此小大之辩。 通 (3)旬有五日而后反。 通 ， 通 (4)小知不及大知 通 (5)御六气之辩 通 2、指出下列句中的词类活用现象。（1）水击三千里（ ） （2）而后乃今将图南（ ）3、指出下列句子属于哪种文言句式。（1）南冥者，天池也。（ ） （2）齐谐者，志怪者也。（ ）（3）莫之夭阏者。（ ） （4）之二虫又何知！（ ）（5）奚以知其然也？（ ） （6）彼且奚适也？（ ）（7）彼且恶乎待哉？（ ） （8）奚以为？（ ）（9）其？其？（ ）4、找出下列句中有古今异义的词，并解释说明。虽然，犹有未树也： 众人匹之：腹犹果然： 穷发之北小年不及大年三、合

8、作探究1、形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的？齐谐书里如何写的？这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？2、课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？3、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？4、第三段作者提到的两个人说明什么？5、那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？七、课堂达标阅读下文，回答后面的问题。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有

9、未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。1.解释加点的词。（1）故夫知效一官（2）彼于致福者，未数数然也（3）辩乎荣辱之境（4）彼其于世，未数数然也2.下列文句的解释正确的一项是（）举世非之而不加沮。此虽免乎行，犹有所待者也。A.世人都非议他而不因此沮丧。（列子乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。B.世人都反对他但并不增加沮丧。（列子乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。C.世人都非议他而不因此沮丧。（列子

10、乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。D.世人都反对他但并不增加沮丧。（列子乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。3.对本段理解正确的一项是（）A.善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们学习，这是不对的。B.世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。C.宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。D.只有无所待的人才能达到至人境界。八、延伸拓展阅读庄子将死，互相分享你对庄子的看法。 庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？何以加此！”九、作业布置1.试背本文

11、并完成下一节课学案。（必做题）2.从学过的课文中分别举出一例通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。（选做题）逍遥游学案（A）第三课时一、学习目标1.复习本课相关文言知识。2. 分析作品的艺术特色。二、合作探究逍遥游的艺术特色： 。鲁迅评庄子的散文的特点说：“著书十万余言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”逍遥游运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的 ，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，接受感染。 。如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想

12、象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象使文章 。看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露。 。如第1段。写积水负舟是 ；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是 ；描写学鸠，赋与人的情性，是 。这些都增强了文章的表达效果。二、课堂达标1.下列句子中没有错别字的一项是（）A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.决起而飞，枪榆枋而止D.定乎内外之分，辨乎荣辱之境2.下列加点词古今意思相同的一项是（）A.天之苍苍，其正色邪？B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C.至人无己，神人无功，圣人无名。D.朝菌不知晦朔，

13、蟪蛄不知春秋。3.对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）A.不同，不同 B.不同，同 C.同，不同 D.同，同。4.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（）A.其名为鲲 B.奚以之九万里而南为 C.以百岁为春 D.君为我呼入，吾得兄事之三、拓展延伸范云，字彦龙，南乡舞阴人，六岁就其姑夫袁叔明读毛诗，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，曰“公辅才也”。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。（竟陵王萧）子良为会稽太守，云为府主簿，后子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良。寻除尚书殿中郎。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对

14、曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃尔，方令弼汝。”文惠太子尝幸东园观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手曰：“不谓今日复见谠言。”性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急，少与领军长史王咳善，云起宅新成，移家始毕，咳亡官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营晗，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发植若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威

15、重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九锡之出，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背起。二年果卒。（南史）注：晗：通“玲”，古殡殓时，放在死者口中的珠玉。九锡：古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。壮：中医艾灸。12.下列句中加点的字，解释不正确的一项是（）A.候叔明见之候：等候 B.不意范云乃尔，方令弼汝 弼：辅佐C.家事必先谘而后行谘：询问 D.性颇激厉，少威重少：缺少13.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.时人每疑其宿构宿构：抄袭 B.云之事臣

16、，动相箴谏箴谏：劝告，规诫C.官曹文墨，发植若神文墨：文书 D.有所是非，形于造次造次：轻率14.下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）15.下列句子，全部说明范云有才识的一项是（）善属文，下笔辄成不意范云乃尔愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也家事必先谘而后行躬自营晗，招复如礼云应答如流，无所壅滞A.B.C.D.16.下列表述，不符合原文意思的一项是（）A.齐武帝误以为范云是一位阿谀奉承之辈，准备流放他，后来听说他在辅助子良时，经常规劝子良，陈说朝政得失，就改变了主张。B.范云随从文惠太子在东田观看农民收获稻谷时，委婉含蓄地劝告文惠太子不要安于一朝的逸乐，受到太子和侍中萧缅的敬重和赞赏。C.范云敬重寡嫂，家中事总要先听寡嫂的意见再做；关心朋友，朋友去世后，让出新房中的东房代停尸之用，并亲为其发丧，深受世人的赞赏。D.范云担任吏部尚书掌管选举事宜之后，皇上对他寄予厚望，每日文书满案，宾客满门，但是他应对自如，口无阻滞，官府文书，处理如神，当时的人都敬佩他聪敏明鉴。九、作业布置1.背诵本文并完成下一节课学案。（必做题）2.从学过的课文中分别举出一例通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。（选做题）