公开课直线射线线段优秀课件.ppt

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1、公开课直线射线线段第1页，本讲稿共22页绷紧的琴弦、人行横道都可以近绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做似地看做线段线段。探照灯的灯光给我们以探照灯的灯光给我们以射线射线的形的形象。象。向两个方向无限延伸的铁轨给我向两个方向无限延伸的铁轨给我们以们以直线直线的形象的形象。细心的你还能发现生活中有哪些物细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作体可以近似地看作线段、射线线段、射线和和直直线线？第2页，本讲稿共22页秦朝出土的青铜剑第3页，本讲稿共22页中国的传统乐器-笛子第4页，本讲稿共22页激光发射器第5页，本讲稿共22页美美丽丽的的东东方方之之珠珠第6页，本讲稿共22页卫卫星星传传送送第

2、7页，本讲稿共22页电网第8页，本讲稿共22页学习目标学习目标1、理解两点确定一条直线的事实。2、掌握直线、射线、线段的表示方法。3、理解直线、射线、线段的区别和联系。第9页，本讲稿共22页学法指导学法指导（7分钟）分钟）阅读课本128129页内容，认真解答下列问题：1、完成探究（圆规尖代替钉），由此得到的直线性质 ，简述为 .2、举一例说明直线性质在生产和生活中的应用。3、分别画下列图形，并用字母表示；指出它们是否有 端点？是否有长度？（1）直线：（2）射线：（3）线段：4（1）分别画出点O和直线m的两种位置关系：（2）画出两条直线a、b相交于点O：第10页，本讲稿共22页探究（1）如图，要

3、在墙上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？（2）经过一点O画直线，能画出几条？经过两点A、B呢？OAB点一定要点一定要用用大写字大写字母母表示哟！表示哟！第11页，本讲稿共22页新知识经过探究可以得到一个基本事实：。简述为：。基本事实是人们在长期实践中总结出来的结论，有些基本事实也称为公理。建筑工人在砌墙时会在墙的两头分建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。这样砌出的墙就是直的。应用举例射击运动员所使用的瞄准方法。射击运动员所使用的瞄准方法。经过两

4、点有一条直线，并且只有一条直线经过两点有一条直线，并且只有一条直线两点确定一条直线两点确定一条直线第12页，本讲稿共22页线段:(1)用表示端点的两个大写字母表示；(2)用一个小写字母表示.直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示;(2)用一个小写字母表示.射线(1)用它的端点和射线上的任意一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面)(2)用一个小写字母表示.第13页，本讲稿共22页检测反馈 1 1、“学法学法”中的中的4 4个问题。个问题。2 2、（、（1 1）你能由线段）你能由线段ABAB得到一条射线吗？有几种画得到一条射线吗？有几种画法？画一画，并用字母表示出来；法？画一画，并用字母表示

5、出来；（2 2）你能由线段）你能由线段ABAB得到一条直线吗？画一画，并用得到一条直线吗？画一画，并用字母表示出来；字母表示出来；（3 3）你能由射线）你能由射线ABAB得到一条直线吗？画一画，并用得到一条直线吗？画一画，并用字母表示出来。字母表示出来。第14页，本讲稿共22页3、判断下列说法是否正确，并说明理由。（1）直线AB和直线BA是同一条直线（2）线段AB和线段BA是同一条线段（3）射线AB和射线BA是同一条射线（4）直线、线段和射线都可用一个小写字母如a、b、m、n、l表示.（5）直线AB长10cm,射线AB长5cm，线段AB长5cm。检测反馈 第15页，本讲稿共22页检测反馈 4、

6、如图，点A、B、C在同一条直线上，解答下列问题 （1）图中有 条直线？能用字母表示的有 。（2）图中有 条射线？能用字母表示的有 。（3）图中有 条线段？能用字母表示的有 。5、按下列语句画出图形。（1）直线EF经过点C；（2）点A在直线l外；（3）经过点O的三条线段a、b、c；（4）线段AB、CD相交于点B.A.B.C第16页，本讲稿共22页1、直线性质是什么？点和直线有哪两种位置关系？2、直线、射线、线段的表示方法有哪些相同点和不同 点？它们的端点个数怎样？它们是否有长度？3、由一条线段怎样能得到一条射线或直线呢？4、关于本节知识你对同学还有哪些建议？你还有哪些问题？第17页，本讲稿共22

7、页1 1、必做题：课本、必做题：课本132132页第页第4 4题题2 2、选做题：、选做题：（1 1）如图，已知点）如图，已知点A A、B B、C C、D D，根据下列语句画图：，根据下列语句画图：作射线作射线ABAB，直线，直线ACAC连接连接CDCD、ADAD延长线段延长线段BDBD，反向延长线段，反向延长线段BCBC.A.B.C.D第18页，本讲稿共22页请欣赏下列图案第19页，本讲稿共22页挑战挑战：你能用线段、射线或直线你能用线段、射线或直线 创造出美丽的图案吗？创造出美丽的图案吗？发挥自己的想象，课后完成自己的创作。发挥自己的想象，课后完成自己的创作。第20页，本讲稿共22页老师、同学们老师、同学们：再见！知识就象一艘船让它载着你驶向你理想的彼岸第21页，本讲稿共22页PO记作：射线PO（）ab记作：直线ab （）1234AB记作：直线AB（）AB记作：线段BA（）第22页，本讲稿共22页