四班级英语下册第三单元教案.docx

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1、四班级英语下册第三单元教案 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和方案。一起看看四班级英语下册第三单元教案!欢迎查阅! 四班级英语下册第三单元教案1 教学目标 1、指示代词this,these,that,those和名词fly,要求发音精确，并做到听、说、读、写四会。 2、娴熟把握句型“What are these/those?”及其答语。 3、演唱歌曲时要求曲调正确，理解大意，有肯定的心情体验。 4、培育同学幽默、乐观的良好个性。 教学重难点 1、本课指示代词 this, these, that,those画线部分的正确发音。 2、知道

2、“What are those?”与“What are these?”的区分。 3、熟悉自然界常见的昆虫，辨别益虫和害虫，增加喜爱大自然的意识。 课时 1-2课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Maumber and match 1、关心同学理解单词的意思分别为this,(这个)these(这些)，that(那个),those(那些)。 2、同学尝试朗读图画所表示的单词，分别为trees,picture,flies,clever boy。 3、同学听音完成配对练习。 4、检测答案，复述句子。 七、完成课堂活动评价手册 四班级英语下册第三单元教案2 教学目标： 1、能听、说、认读单词stop

3、、him. 2、听英语故事Henrys new friend，并能进行复述。 教学重点： 听英语故事Henrys new friend，并能进行复述。 教学难点： 同上 教学预备： 录音机，英语磁带。 教学过程： 一、温故互查 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、同桌复习上节课所学句型。 二、自学感悟 听英语故事Henrys new friend，自己尝试朗读，并试着进行翻译。 三、设问导读 1、出示单词：stop、him. 2、听录音，同学跟读。 3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。 4、师对重点部分讲解 takes a walk 中take后加s(留意第三人称单数后) be

4、(is) afraid 可怕 5、叫个别同学上台朗读。 四、巩固练习 1、听写单词 2、翻译下列短语 take a walk in the mornin I doin swimminple: He is/She is) 二、新课呈现与操练。 1、以老师为示范做“看电视”的动作，边做边说：“What am I doin watchin watchin playinpin doin /Amy /Damin(He) /Amy(She) / Damine.(巩固环节) (1)让同学们依据课文中的对话内容来找自己的同伴们进行操练。然后一同上台展现操练的过程。 (2)让S1上台面对台下的同学做动作，再让S2站在S1的前面，然后S2依据下面同学的提问来猜一猜S1究竟做了什么动作? 三、Listen to a son 四班级英语下册第三单元教案