译林版四班级英语上册第三单元教案.docx

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1、译林版四班级英语上册第三单元教案 这套PEP教材的编写注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。一起看看译林版四班级英语上册第三单元教案!欢迎查阅! 译林版四班级英语上册第三单元教案1 二、说教学目标 新课标指出：基础训练阶段英语课程的目标是以同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础，培育同学的综合语言运用力量。教学目标的设定，遵循的是明确详细，可操作性的原则。基于这样的熟悉，我确定以下教学目标： (1)学问目标：能够理解并朗读lets read部分的对话; 能完成书本中的排序练习。 (2)力量目标：学习“问路”及“教导方向”

2、用语，并能在详细的情景中使用。 (3)情感目标：培育同学团结友爱、乐于助人的良好品质。 使同学情愿在小组活动中乐观与他人合作、相互关心、共同完成学习任务。 本课时是一堂阅读教学课，其中涉及到的词汇句型比较多，通过对教学目标以及六班级同学状况分析，我认为重难点应当这样把握： 1.本课时的教学重点是能够听、说、认读Lets read 部分的对话。 2.本课时的难点是能够理解对话中出现的新时态和教导路线的新语言，如：What are you ike eet my family(1) 教学目标和要求： Learn the sentences of Part A 教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences 教学用具：Tape/recorder/pictures/thiny Classroom 6课时 Unit 2 My Schoolbay Friends 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 My Home 6课时 Unit 5 What Would You Like ? 6课时 Unit 6 Meet My Family 6课时 Recycle 2 3课时 译林版四班级英语上册第三单元教案