译林版学校四班级英语上册教案.docx

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1、译林版学校四班级英语上册教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看译林版学校四班级英语上册教案!欢迎查阅! 译林版学校四班级英语上册教案1 1.教学目标： 1) Students can use the four skilled words “monkey”, “bear”, “panda”. Students can understand the three skilled words “aster the sentence “Whats this in Enals, love the world. 2.教学重点： 1)

2、The four skilled words: “monkey”, “bear”, “panda”. 2)The three skilled words: “ake up their own dialoine. Teacher shows the pictures. Students e to teach the new words “monkey”, “bear”, “panda”, “ake up their own dialomary Summarize what we have learned today. 5.作业设计： 1)Read and recite the dialobrel

3、la, scarf。可以结合同学的生活实际，并引导同学联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称在第五单元已经有所接触。本课通过复习第五单元关于服饰类单词，并结合第三单元描述天气的话题，把两个内容很好的结合在一起，在复习的过程中自然引入本课的新学问，使同学能把学过的语言结合起来进行运用。通过创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实，让孩子在交际的过程中，真正把握语言。 教学目标： 1、学习四个名词sunbrella, scarf。 2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。依据不同的天气状况，自己搭配不同的服饰。 教具预备：ppt课件、单词

4、卡片。 教学重点：本课时的四个单词。 教学难点：在实际情境中运用词汇，依据不同的天气选择正确的服饰并沟通。 教学过程： 一、warmine.引出“umbrella”教学。 C.放“umbrella”于对话中的操练。 2、晴天引出“suny T-shirt. (让同学明白旅游前如何做好预备，不同的天气要穿不同的衣服。) 2、mer holiday is cominbrella scarf uch is it? How much are they?”及答语，使同学把握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。 2. 把握四会单词knife，crayon，brush，notebook，b

5、all，toy car， schoolbauch。 3.能用“Can I help you”询问顾客需要;并能用how much is it?或者It is .yuan.谈论物品价格。 4.鼓舞同学自设情景，创编、表演对话，培育同学综合运用语言的力量。 教学重点：把握“How much is it? 的重点句型，使同学把握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。 教学难点：crayon的发音，以及对表示价格的数字的把握。 教学预备 同学的文具、单词卡片、教学磁带 教学步骤： Step 1. Warminuch is it?”It is .yuan.同学利用该句型进行相互问答。 2、同学分组表演，对表现好的组老师寄语鼓舞。 3、老师再次对同学的表演进行点评。 Step 4. Consolidation 1、再次创设情景，假设在文具店买的物品不是一件该怎么提问和回答?通过重对“How much is it? 引出“ How much are they?”对学问进行拓展。 2、让同学自行总结本节课的重点学问。并对同学的总结赐予鼓舞。 Step5.Homework 熟读课文，背诵本单元单词，用所学的重点句子向身边的伴侣询问物品的价格。 译林版学校四班级英语上册教案