2022年《各种各样的岩石》教学设计3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -各种各样的岩石教学设计【内容分析】由于同学对岩石已有生活上的熟悉和接触,本课把“ 同学收集岩石, 并向同学介绍自己收集的岩石”这一部分作为课前探究, 不在本课进行铺开； 在课堂上为同学营造生活情境, 给每组预备一块大岩石作为同学详细的争论对象引导同学探究岩石的特点, 通过同学角色扮演体验矿工职业生活的方式,让同学对岩石以及和岩石打交道的矿工群体有了更深化的明白,体会职业背后的劳动情怀； 本课先让同学用感官观看岩石, 在活动中获悉同学的前概念, 以此指导同学运用观看器官和观看工具进一步观看岩石,描述岩石的特点,

2、 给岩石分类, 进展同学的观察和分类水平,经受了“ 提出问题观看和分析解决问题” 的探究过程；【教学目标 】科学概念：1、岩石是自然形成的,每一块岩石都有各自的特点；2、运用感官和工具可以观看到岩石的颜色、结构、硬度等特点；3、依据不同的标准可以将岩石分成不同的类别；过程与方法：1、能充分运用感官等各种方法观看岩石,同学经受了“ 观看方法观看结果 描述” 的探究过程,提高了观看方法与技能；2、通过比较岩石,用不同的标准对岩石进行分类活动,同学经受了一个简洁的 提出问题、解决问题的过程,培育了同学说明问题的才能情感态度与价值观：1、养成良好的试验习惯,情愿与他人合作并沟通；2让孩子获得丰富的争论

3、岩石的愉悦情感,激发同学进一步争论岩石的爱好和 愿望；【教学重难点】教学重点 :能运用多种观看方法观看岩石的特点,并挑选肯定的标准对各种岩石 进行分类；教学难点 :能用比较精确的语言描述岩石的特点；【教学预备】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小组材料： 1 个大岩石、放大镜 2 个、安全帽 4 顶,手套 1 双,羊角锤 1 把,小 刻刀 2 把、手电筒 1 个、记录单 1 张、小卡片六张,大卡纸

4、 1 张；老师材料：课件【教学过程】一、导入新课1、情境导入播放岩石视频,同学观看；【视频图片指向每块岩石的特殊之处,么特殊；】2、揭示课题；师：你们在视频里看到了什么？生：岩石；让同学潜意识产生疑问： 这些岩石怎么那师：谁能描述一下最吸引你的那块岩石是什么样的？生：很大,很坚硬；师：今日我们来争论各种各样的岩石； （板书大标题）师：在哪里见过任务卡？（拿出任务卡）生:奔跑吧兄弟；师：今日我们也来玩任务卡嬉戏；在做任务的时候最讲究的是什么？生：快,合作；师：特别棒,期望大家杰出的表现！ 我们来接第一个任务, 小小播音员是哪一位,请大声朗读任务内容；生： 二、观看、描述岩石的特点（一）用感官观看

5、岩石的特点 1、小组代表领取任务卡一,宣读任务内容 师：在哪里见过任务卡？（拿出任务卡）生:奔跑吧兄弟；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：今日我们也来玩任务卡嬉戏；在做任务的时候最讲究的是什么？生：快,合作；师：特别棒,期望大家杰出的表现！ 我们来接第一个任务, 小小播音员是哪一位,请大声朗读任务内容；生： 2、同学活动,用感官观看岩石活动【同学尝试用感官观看岩石, 初步暴露出观看岩石的方法和

6、如何描述岩石特点；】3、同学沟通自己小组岩石的特点 师：哇,每个小组都很有速度！谁谈一下你们用了什么方法,发觉岩石有什么特 点？生： 【老师依据同学回答适当板书,明白同学的前概念】（二）进一步争论岩石特点 1、老师引导同学借用工具观看 师：想一想,假如是科学家,仍会怎样观看呢？生：敲；生：用放大镜看；师：（出示刻刀）这个是小刻刀,你想怎么用它？师：（演示）用同样的力在两块岩石上刻划,看它画出的痕迹；假如痕迹很深,说明这块岩石教软, 假如痕迹看不到或者很浅, 说明这块岩石较硬； 这是刻划的 方法；【老师依据同学回答板书,适当提示刻划等方法；】2、小组代表宣读其次个任务卡,老师提示留意事项；师：在

7、使用工具的时候要留意安全；提示大家要关注新发觉的特点；词语写在小卡片的时候要把字写大,占满卡片；留意哦 到就停止手中的任务；在任务规定的时间内完成,时间一3、同学合作观看岩石,老师巡察,个别指导（三）“ 我的岩石” 观看描述细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、介绍自己小组岩石的特点师：哪一个组带着小卡片上来介绍下你们的新发觉？生： 2、岩石特点汇总师：仍有新特点吗？（其他小组同学上来贴,老师帮忙

8、调整； ）师：我们一起来看看, 这是描述岩石哪一方面的特点？内容贴上词语）（老师适时依据同学卡片师：看,我们找到的特点和科学家描述的差不多一样了；以后我们观看事物,可 以用哪些方法？【总结观看事物的方法,同学观看思维进一步提升】（三）给岩石分类 1、下达任务：给岩石分类 师：同学们,又来第三个任务啦！生： 2、小组领取材料进行分类 3、小组分类拼图展现沟通 师：哪个小组展现下自己小组的分类拼图？【小组代表展现沟通,同学对岩石的个性与共性有了肯定理性熟悉；】四、拓展延长 1.科学阅读：地质学家是如何对岩石分类的；【发放材料,同学阅读； 】2.谈一谈 :这节课你有什么收成？师：我们学会了用各种方法

9、观看岩石的特点,仍能依据岩石的特点对岩石分类；不一样的分类标准,分类结果也不一样；板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（后附教学反思、试验记录单、阅读资料卡、任务卡）教学反思：同学对岩石并不生疏, 他们在生活中已经接触了各种岩石；但对于岩石的特点同学并不能用恰当的语言去描述, 这节课一开头就从同学对岩石特点的观看入手,探究同学的前概念, 再创设矿工的角色情境来引导同学想到可以借用工具进一步

10、观看岩石,达到从感官到工具观看的进一步提升；1.与同学的现实生活和爱好爱好相联系,让同学置身于接收任务卡完成任务获得体验的嬉戏氛围中,以一种较好的竞争方式完成科学探究；2帮忙同学关注新证据,与前概念进行对比,进而产生联系找到科学概念形成 的着陆点,符合儿童科学概念的构建过程； 随后运用阅读卡的形式进行科学阅读,较好的从同学单纯的探究和老师的学问灌输到科学概念的深层熟悉；3.对同学的评判可视化, 让同学更直观看到自己小组和其他小组探究结果的对比,更直接的吸取其他小组的争论成果,也让同学对自己的评判有更充分的证据；4.需要进一步提升的是老师在引导同学总结观看事物方法时,语言的精准性仍要 进一步提高

11、,老师的心理素养有待提升；试验记录单 ：“ 我的岩石” 观看记录单第小组用各种方法观看岩石, 把观看到的特点记录下来；（简要记录,也可以画图说明；）细心整理归纳 精选学习资料 方法观看到什么 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 我们的岩石” 分类记录单1、按（）来分：号为一类,第小组号不能归类；号为一类,2、按（）来分：号为一类,号不能归类；号为一类,我们仍想按（）来分；我们的发觉：【阅读卡】岩石的成因和分类 地质学家依据

12、岩石的形成缘由,把岩石分为岩浆岩、沉积岩和 变质岩三类；岩浆岩 岩浆岩是火山爆发后喷出来的岩浆变冷了渐渐凝固 形成的岩石；岩浆停留在地球表面的深处,温度高到可 以将岩石熔化！沉积岩 沉积岩是在水中形成的；流淌的水不断冲刷着,把破裂的石头、泥沙、动植物遗体带到平缓的地方,渐渐积累起来,形成岩石,里面埋着的动植物遗体就细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -变成了化石；变质岩岩石假如受到很大的压力或者高温就

13、可能发生变化,岩石里面的矿物会重新排队,由一种岩石变成另外一种岩石；这样的岩石叫做变质岩；比如,石灰岩变质成大理岩；任务卡 任务一：第一关：观看岩石大考查！同学们,请用你们自己的方法找出岩石的特点,完成后可以获得通往下一 关的装备和工具！最快把装备穿戴好坐端正的小组就是成功组；任务二：其次关：探究岩石大作战！同学们,你们现在已经是 9 个矿工小队了, 接下来你们要用更多的方法来 观看自己的岩石,把观看到的特点写在记录单上；完成后再把这些特点变成词 语,依据黑板上的颜色和外形,写在对应的卡片上,共享给大家；任务三：第三关：岩石分类大比拼！同学们,你们特别杰出地完成了上一个任务；最终一个任务是：各个小组 先争论好分类标准,把 9 个岩石全部分类；分类时先把编号写在记录单上,回到座位后按分类结果把9 张岩石照片拼在大卡纸上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -