中班健康活动快乐的小兔教案反思.doc

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1、1中班健康活动快乐的小兔教案反思中班健康活动快乐的小兔教案反思中班健康活动快乐的小兔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能，让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看快乐的小兔教案吧。活动目标：1通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：

2、垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。21引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）2带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。3集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。4小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。5小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。6以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动活动反思：3在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。