中班健康快乐的小兔教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班健康快乐的小兔教案及反思中班健康快乐的小兔教案及反思1 活动目标： 1学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。 2在小兔拔萝卜的游戏中，体验体育游戏的快乐。 3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5培养幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点： 活动重点： 学习双脚并拢向前跳。 活动难点： 膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。 活动准备： 1大型活动场地 2兔子贴纸每人一份 3垫子、山洞4组 活动过程： 一、小兔做早操 今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

2、左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭 二、小兔学本领 1学习小兔跳 （1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范） （2）你想不想来学学这个本领呢？师示范跳（边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地） （3）我们一起来学学这个新本领，好吗？ （4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。（幼儿第二次尝试跳） （5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。 （6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？将脚尖落地和将跟落地比较一下。 2游戏小兔拔萝卜 （1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。 （2）拔萝卜要经过那些地方呀

3、？我们都用什么方法来过去拔呀？ （3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。 （4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。 三、小兔回家 小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。 自己给自己扭一扭腿，休息一下。 活动反思： 在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。 中班健康快乐的小兔教案及反思2 活动目标： 1通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2让幼儿在体验

4、游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 1引导幼儿尝试创编操节动作。 （1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 2带领幼儿跳过小河，来到草地，

5、复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 3集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： （1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 （2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 4小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 5小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 6以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动 活动反思： 在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。第 5 页 共 5 页