【精品】七年级语文上册 第22课《木兰诗》课件 语文版（可编辑.ppt

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1、七年级语文上册 第22课木兰诗课件 语文版秋秋 瑾瑾刘刘 胡胡 兰兰撒切尔夫人撒切尔夫人木木兰兰诗诗北北朝朝民民歌歌u又叫又叫木兰辞木兰辞、木木兰歌兰歌,选自选自南朝郭茂倩编南朝郭茂倩编的的乐府诗集乐府诗集，南北朝，南北朝时北方的一首乐府民歌，时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。属于叙事诗。叙述了古代叙述了古代女英雄木兰代父从军、建女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。与汉功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗乐府中的长篇叙事诗孔孔雀东南飞雀东南飞同被誉为我同被誉为我 国诗歌史上的国诗歌史上的“双璧双璧”。让我们也试试让我们也试试!疏 通 大 意请朗读：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟

2、闻女叹息。jzh唧唧：织机声。一说叹息声。复：又。当：对着。户：门。机杼：指织布机。杼：机梭。惟：只。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。朗读：tikhn问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。wi何所思：想的是什么。忆：思念。何所忆，意思是“思念的是谁”。无所思：没有思念什么。军帖：军中的文告。可汗：古代某些少数民族君主的称号。点兵：征兵。问女问女何所思何所思，问女问女何所忆何所忆。女亦女亦无所思无所思，女亦无所忆。女亦无所忆。昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗可汗大大点兵点兵。军书：

3、指征兵的名册。十二卷：指多册。爷：与下文“阿爷”，均指父亲。长兄：兄长。愿为：“愿为（之）”的省略，意思是愿意替父出征。市：“买”。军书十二军书十二卷，卷，卷卷有卷卷有爷爷名。名。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无木兰无长兄长兄，愿为市愿为市鞍马，鞍马，从此替爷征。从此替爷征。请朗读jinpijinjiyn东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦：早晨。但：只。溅溅：流水声。胡：古时对我国北方少数民族的称呼。骑：此指战马。

4、啾啾：战马嘶叫声。东市买骏马，东市买骏马，西市买鞍西市买鞍鞯鞯，南市买南市买辔头辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮宿黄河边，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮至黑山头，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻燕山但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。朗读：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。rngshutu万里赴万里赴戎机戎机，关山关山度度若飞。若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军将军百战死百战死，壮士壮士十年归。十年归。戎机：战场。戎，军事。度

5、：过。朔气：北方的寒气。金柝：军中守夜打更的器具。此指打更的声音。铁衣：铠甲。百战死：多次战斗出生入死。壮士：指木兰等。朗读：归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。khn明堂：朝廷。策：本义为竹简，此处用为动词，“记下”。十二转：指多次。赐：赏给。百千强：百千有余。不用：不做。尚书郎：尚书省的官。尚书省为管理国家政事的机关。千里足：千里马。归来见天子，归来见天子，天子坐天子坐明堂明堂。策策勋勋十二转十二转，赏赏赐百千强赐百千强。可汗问所欲，可汗问所欲，木兰木兰不用尚书郎不用尚书郎；愿驰愿驰千里足千里足，送儿还故乡。送儿还故乡。朗读：

6、jingzhu爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。郭：外城。扶将：扶持。将：扶。霍霍：磨刀的声音。爷娘闻女来，爷娘闻女来，出出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理红妆；当户理红妆；小弟闻姊来，小弟闻姊来，磨刀磨刀霍霍霍霍向猪羊。向猪羊。扑朔：动弹。迷离：眯着眼。傍地：贴着地面。走：跑。安：“怎么”。朗读，注释：shubng雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？说文解字：走甲骨文的“走”像一个人跑的形状，后来

7、又在下面加了一只脚。“走”在古代是“跑”的意思。“门”与“户”门户旦：像太阳从地平线升起。戎：军事故事情节：故事情节：第一段：木兰叹息第一段：木兰叹息第二段：从军原因第二段：从军原因第三段：从军准备及踏上征途第三段：从军准备及踏上征途第四段：十年征战第四段：十年征战第五段：凯旋、见天子第五段：凯旋、见天子第六段：回乡与亲人团聚第六段：回乡与亲人团聚第七段：比喻赞颂第七段：比喻赞颂停机叹息停机叹息叹息缘由叹息缘由准备出征准备出征还朝辞官还朝辞官亲人团聚亲人团聚十年征战十年征战奔赴战场奔赴战场主主要要情情节节复复述述要要求求1、较为准确完整、较为准确完整2、注意抓住重点、注意抓住重点3、清晰流畅有

8、条理、清晰流畅有条理木木兰兰诗诗北北朝朝民民歌歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵，可汗大点兵，军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无木兰无长兄长兄，愿为市愿为市鞍马，鞍马，从此替爷征。从此替爷征。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧

9、时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。一千多年来，木兰代有传奇色彩，而又真切动人。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜欢。受人们喜欢。你觉得木兰是怎样的一个女子，从哪你觉得木兰是怎样的一个女子，从哪些具体的情节中可以看出？些具体的情节中可以看出？这是（这是（）的木兰，我从文中）的木兰，我从文中 可以得出这一结论。可以得

10、出这一结论。勤劳、善良、淳厚、质朴、热爱亲人、勤劳、善良、淳厚、质朴、热爱亲人、机敏、活泼、坚毅勇敢、不慕高官厚禄、机敏、活泼、坚毅勇敢、不慕高官厚禄、热爱和平生活、报效国家、热爱和平生活、报效国家、本文通过对木兰替父从军本文通过对木兰替父从军,征战沙场和荣归故里的叙述征战沙场和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼不慕名利、深明大义的巾帼女英雄形象女英雄形象,集中体现了中集中体现了中 华民族勤劳、善良、机智、华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质.木木兰兰诗诗北北朝朝民民歌歌一、详略处理一、详略处理

11、得当得当诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详

12、略得当，使全诗显得简洁紧凑。二、多种修辞的运用二、多种修辞的运用复沓：复沓：问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆女亦无所思，女亦无所忆 旦辞爷娘去旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾但闻燕山胡骑鸣啾啾 顶真顶真：军书十二卷，卷卷有爷名军书十二卷，卷卷有爷名 壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂 出门看火伴，火伴皆惊忙出门看火伴，火伴皆惊忙 讨论：一千多年来，木兰的形象一直讨论：一千多年来，木兰的形象一直 深受人们喜爱，原因是什么深受人们喜爱，原因是什么?一是一是:木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回

13、朝，建功受封，辞官还家的故凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故 事，充满传奇色彩令人难忘。事，充满传奇色彩令人难忘。二是二是:木兰勤劳善良又坚毅勇敢，木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热淳厚质朴又机敏活泼，热 爱亲人又报效国家，不慕爱亲人又报效国家，不慕 高官厚禄而热爱和平生活高官厚禄而热爱和平生活 丰富的性格深受人们喜爱。丰富的性格深受人们喜爱。中国隋末唐初女英雄平阳公主中国隋末唐初女英雄平阳公主中国太平天国女英雄洪宣娇中国太平天国女英雄洪宣娇 明代农民起义女英雄唐赛儿明代农民起义女英雄唐赛儿清代农民起义女英雄王聪儿清代农民起义女英雄王聪儿近代民主革命女英雄秋瑾近代民主革命女英雄秋瑾抗日女英雄赵一曼抗日女英雄赵一曼铡刀下的女英雄刘胡兰铡刀下的女英雄刘胡兰