【精品】七年级语文上册 第六单元 第22课《木兰诗》课件1 语文版精品ppt课件.ppt

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1、七年级语文上册 第六单元 第22课木兰诗课件1 语文版花木兰花木兰 花木兰是北朝时河南省虞城县人。花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠花木兰祠.作作 品品 简简 介介木兰诗木兰诗选自选自宋代宋代郭茂倩郭茂倩编的编的乐府诗集乐府诗集，这是这是南北朝南北朝时北时北方的一首民歌。方的一首民歌。叙述了古代英雄叙述了古代英雄木兰代父从军、木兰代父从军

2、、建功立业的传奇建功立业的传奇故事。故事。乐府乐府 双双 璧璧北朝：北朝：木兰诗木兰诗南朝：南朝：孔雀东南飞孔雀东南飞 简介：乐府诗和乐府简介：乐府诗和乐府 继继诗经诗经楚辞楚辞之后之后,在汉魏六朝文学史在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府乐府诗诗”，它大放异彩，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。的一个有机组成部分。“乐府乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时

3、演唱，并可以观察风土人情，考见政治祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。得失。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令乐府令”，汉武帝时的乐，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。辨析字音辨析字音机机杼杼zh军军帖帖ti可汗可汗khn金金柝柝tu鞍鞯鞍鞯njin戎戎机机 rngj 辔辔头头 pi 云云鬓鬓 bn溅溅溅溅jinjin燕燕山山 yn胡胡骑骑j啾啾啾啾jiji著著我旧时我旧时裳裳zhu Chng第二节：第二节：何所思：何所思：愿：愿：市：市：大：大：忆：

4、忆：十二：十二：问木兰想起了什么，问木兰思念着问木兰想起了什么，问木兰思念着什么。木兰没有想什么，木兰没有思念什么。木兰没有想什么，木兰没有思念什么。昨夜看到征兵的文书，可汗在大什么。昨夜看到征兵的文书，可汗在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，卷规模地征兵，征兵的名册有很多卷，卷卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，木兰没有哥哥，木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去从军打仗。从此代替父亲去从军打仗。“所思何所思何”的倒装。意思是想什么。的倒装。意思是想什么。翻译：翻译：愿意愿意买买大规模大规模思念思念表示多数，不是确指。表示多数

5、，不是确指。第三节：第三节：旦：旦：辞：辞：去：去：但：但：胡：胡：去东边的集市买来骏马，到西边的去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨告别爹娘离开，市买来长长的马鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边上，听不到爹娘呼唤夜晚宿营在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕听不到爹娘呼唤女儿的声

6、音，只听到燕山胡人的战马鸣叫的声音。山胡人的战马鸣叫的声音。翻译：翻译：告别。告别。离开。离开。只。只。早晨早晨古代对北方少数民族的称呼。古代对北方少数民族的称呼。第四节：第四节：若：若：寒光：寒光：戎机：戎机：度：度：朔：朔：“将军百战死，壮士将军百战死，壮士十年归十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战，照在将士的铠甲上。将士们身经百战，出生入死，多年后才胜利归来。出生入死，多年后才胜利归来。像

7、像互文。主语是将军和壮士。互文。主语是将军和壮士。翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。战争战争过过北方北方第五节：第五节：策勋：策勋：强：强：不用：不用：愿：愿：回来去见天子，天子坐在朝堂上。回来去见天子，天子坐在朝堂上。记了很多次功，赏赐很多很多的财物。记了很多次功，赏赐很多很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书省的官；（木兰回答）只希望做尚书省的官；（木兰回答）只希望有匹千里马，送我回到故乡去。有匹千里马，送我回到故乡去。翻译：翻译：记功记功希望希望有余有余不愿做不愿做 爹娘听说女儿回来了，互相扶持着爹娘听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接；姐

8、姐听说妹妹回来了，到外城来迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳装打扮；小弟弟听说姐姐回来，对着门梳装打扮；小弟弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。推开我东阁霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。推开我东阁的门，坐在我西阁的床上，脱下我战时的门，坐在我西阁的床上，脱下我战时的铠甲，穿上我以前的衣裳，对着窗户的铠甲，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上黄梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上黄色的面花。走出门看望伙伴，伙伴们都色的面花。走出门看望伙伴，伙伴们都吃惊忙乱得不得了：和木兰在一起战斗吃惊忙乱得不得了：和木兰在一起战斗了多年，竟然不知道木兰是姑娘。了多年，竟然不知道木兰是姑娘。翻译：翻

9、译：第六节：郭：第六节：郭：扶将：扶将：著：著：帖：帖：火：火：通贴，粘贴通贴，粘贴同同“伙伙”伙伴伙伴外城外城扶持扶持穿穿第七节：第七节：走：走：安：安：扑朔：扑朔：迷离：迷离：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑跑怎么，哪里怎么，哪里动弹动弹眯着眼眯着眼翻译：翻译：代父从军代父从军征战沙场征战沙场建功受封建功受封辞官回乡辞官回乡

10、用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。洁、工整。诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写女儿情态，略写英详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。往和对战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了

11、木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处找一找诗中出现的各种修辞找一找诗中出现的各种修辞互文互文顶针顶针复沓复沓比喻比喻对偶对偶排比排比夸张夸张这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所谓现象。所谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、互相，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，法，是指一联中的两句词语意思

12、互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事相补充，说的是一件事。）东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。互文句互文句复沓句复沓句女亦无所思，女亦无所回忆。女亦无所思，女亦无所回忆。旦辞爷

13、娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。顶针句顶针句军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。出门看火伴，火伴皆惊忙。对偶句对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理

14、云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。爷娘闻女来，出郭相扶将；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句排比句夸张句夸张句万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。比喻句比喻句雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；如何理解如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭南市买辔头，北市买长鞭”？翻翻译译：到到东东边边的的集集市市买买来来骏骏马马，到到西西边边的的集集市市买买来来马马鞭鞭和和马马鞍鞍下下的的垫垫子子，到到南南边边的的集集市市买买来来马马嚼

15、嚼子子和和缰缰绳绳，到到北北边边的的集集市市买买来来长长长长的的马马鞭鞭。这这四四句句的的意意思思是是到到各各处处街街市市备备办办鞍鞍马马等等战战具，不是一处地方买一样东西。具，不是一处地方买一样东西。作用：作用：运用了互文的修辞手运用了互文的修辞手法，法，渲染了木兰战前准备的紧渲染了木兰战前准备的紧张忙碌张忙碌。爷娘爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。运用了排比的修辞有何好处？运用了排比的修辞有何好处？渲染了家中的欢乐气氛。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

16、之中有一成语：扑朔迷离写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰深明大义，代父从军的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句子：写木兰出征前紧张周密准备的句子：写战地环境恶劣的句子：写战地环境恶劣的句子：赞颂木兰聪明谨慎勇敢赞颂木兰聪明谨慎勇敢能力不逊男子的议论句：能力不逊男子的议论句：用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿，万里迢迢奔往战场的句子是：万里迢迢奔往战场的句子是：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子：一一千千多多年年来来，木木兰兰的的形形象象一一直直深深受受人人们们喜喜爱爱，原因是什么？原因是什么？勤劳善良勤劳善良

17、孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 聪明机敏聪明机敏热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平通假字通假字帖：“帖”通“贴”，粘贴。火：“火”通“伙”，伙伴。著：“著”通“着”，穿。古今异义古今异义户户古义：门古义：门今义：一户人家今义：一户人家走走古义：跑古义：跑今义：行走今义：行走十二十二古义：表多数古义：表多数今义：数词今义：数词但但古义：只古义：只今义：表转折今义：表转折不用不用古义：不愿做古义：不愿做今义：不必今义：不必爷爷古义：父亲古义：父亲今义：爷爷今义：爷爷忆忆古义：思念古义：思念今义：回忆今义：回忆迷离迷离古

18、义：眯着眼古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨今义：模糊而难以分辨清楚清楚一词多义一词多义帖帖ti帖通贴，贴上帖通贴，贴上ti军中的文告军中的文告市市愿愿为为市鞍马：买市鞍马：买东东市市买骏马：集市买骏马：集市将将将将军百战死：将军军百战死：将军出郭相扶出郭相扶将：将：扶持扶持特殊句式特殊句式1.省略句：愿为市鞍马省略句：愿为市鞍马应为应为“原为（此）市鞍马原为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思倒装句：问女何所思宾语前置，应为宾语前置，应为“所思何所思何”阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升

19、一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集市集市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A；C；B；A解释红色的词解释红色的词1、昨夜见军、昨夜见军帖帖，对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）

20、2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。了，壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正确的一项是（析正确的一项是

21、（）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C因因为为木木兰兰在在国国家家需需要要关关头头，父父亲亲年年老老之之时时，毅毅然然女女扮扮男男装装，代代父父从从军军，驰驰骋骋沙沙场场，立立下下汗汗马马功功劳劳。得得胜胜归归来来之之后后，她她又又谢谢绝绝高高官官

22、厚厚禄禄，返返回回家家园园，重重新新从从事事和和平平劳劳动动。她她爱爱亲亲人人也也爱爱国国家家，把把对对国国家家对对亲亲人人的的责责任任感感融融合合在在一一起起。木木兰兰的的形形象象，集集中中体体现现中中华华民民族族勤勤劳劳、善善良良、机机智智、勇勇敢敢、刚刚毅毅、朴朴实实的的优优秀秀品品质质。这这种种传传奇奇色色彩彩和和美美好好的的性性格格使使木木兰兰成成为为经经千千年年而而不不衰衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”是什么意思是什么意思?巾帼一般是指妇女巾帼一般是指妇女(是从女性是从女性的头饰来称的的头饰来称的)；须眉

23、则是指壮年的男子须眉则是指壮年的男子(也是也是从头饰的样式而得的称呼从头饰的样式而得的称呼)；意思是：女子未必就比男子差意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。或是不比男子差。列举我国历列举我国历史上还有哪些著名史上还有哪些著名的女英雄。的女英雄。你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？穆桂英穆桂英原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人归于

24、杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。帼英雄的典型形象。巾帼英雄红娘子是河南人，但原巾帼英雄红娘子是河南人，但原籍何处，并没有明确记载。她从小跟籍何处，并没有明确记载。她从小跟随艺人们流浪街头，走马卖艺。史书随艺人们流浪街头，走马卖艺。史书称她是称她是“绳技红娘子绳技红娘子”，就是耍杂技，就是耍杂技

25、卖艺的女演员（类似走钢丝的演员），卖艺的女演员（类似走钢丝的演员），因卖艺时身着红装而得名。崇祯末年，因卖艺时身着红装而得名。崇祯末年，她团结和组织了一批杂技艺人与贫苦她团结和组织了一批杂技艺人与贫苦农民，在河南信阳鸡公山起义。诛杀农民，在河南信阳鸡公山起义。诛杀贪官污吏，地主豪绅，焚毁官府，破贪官污吏，地主豪绅，焚毁官府，破狱放囚，打开粮仓，赈济饥民，深受狱放囚，打开粮仓，赈济饥民，深受贫苦百姓的拥护，后成为明李自成军贫苦百姓的拥护，后成为明李自成军中女将，李信之妻。中女将，李信之妻。近代革命家、作家。浙江绍兴人，别近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建号鉴湖女侠。生于福建,曾

26、随父旅居曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年光绪三十年(1904)(1904)，赴日留学，次年，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。革命活动家。后参与组织后参与组织 光复军光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7 7月月6 6日，徐锡麟在安庆先期发动，失日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。败牺牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日,从容就义。从容就义。19131913年，孙中山曾到年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭杭州秋瑾墓致祭,题赠题赠 巾帼英雄巾帼英雄 匾匾额额。秋瑾秋瑾谢谢！