针灸实验教学设备的研制与教学改革 教学改革.docx

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1、针灸实验教学设备的研制与教学改革 教学改革 R245 A 1672-3783(2010)06-0185-02 作者简介:王频(1964-),男,医学博士,副教授。探讨方向:针灸作用机理及手法规范化探讨。 通过分析试验针灸学试验教学现状,联系本单位教学实际,提出了以自制针灸试验教学必要仪器设备为主带动传统针灸试验的思路,并在实际教学工作中,研制出穴位低电阻探测仪、灸法参数测定仪等设备,开设了相应的试验项目。在此基础上,将针灸的试验教学课程进行专业拓展和改革,合理利用试验教学资源,建立试验室开放制度,面对全院开放,以针灸教学为主的精选试验项目供全院学生选择,并尝试进行跨专业开设针灸试验教学课程,取

2、得了较好的教学效果。 仪器研制;试验针灸;试验教学;教学改革 试验是教学活动中一个必不行少的过程,即使中医针灸学,尽管其理论的传统性,但有些相识观念、技能技巧的学问,教学过程中学生往往“心中易了,指下难明”,学生假如能够通过足够的验证性试验和反复的练习性试验,将会真正理解和驾驭该学科的理论学问,并获得肯定的综合实践操作技能。目前,针灸教学中针法灸法学和针灸学中的针刺手法和艾灸方法等的教学活动尽管也配了肯定数量的训练性试验学时,但都是一些靠学生对书本理论理解的主观性操作试验,缺少客观的显示和评价手段,结果是,学生学习效率不高,教学效果不志向,这也与我们中医现代化、手法标准化等的要求不相适应,因此

3、,充溢试验内容,进一步加强试验室建设,不断改革试验教学在针灸教学过程是非常必要的。 祖国医学具有几千年的绚丽历史,历代医家经过长期的临床实践,形成了一整套包括疾病相识、治疗手段、药物运用、理论发掘等方面的独特的珍贵阅历,这些阅历往往表现为观念相识、技能技巧的特征极具主观性,如脉诊方法、针刺手法、艾灸方法、推拿手法等,人们为了探寻其奥妙,运用现代生物学、电子学、工程学手段设计探讨出了相关的检测仪器,力图用客观的数据来揭示、分析、描述、记录这些珍贵的阅历,也取得了肯定的成果。在针刺手法探讨领域,人们作出了大量的工作,刘堂义等1研制了一种可以采集针刺手法各种参数的仪器,使针刺手法的操作过程客观化,并

4、能对手法参数进行量化分析,杨华元2的针刺手法参数测定仪,能在人体上进行各种手法操作,通过换能器把提插,捻转,摇摆(X、Y方向)的手法动作转换成电讯号,并记录下有关针刺参数,进行相关分析探讨,从而实现了应用测定的参数来探讨针刺手法的方法,并建立了针刺手法的受力分析方法。在推拿手法探讨方面周信文3研制了FZ-型推拿手法测力分析仪,实测了摇摆类手法在测力仪上的作用力,分析了合力作用点的几何轨迹,结果表明摇摆类手法合力作用点几何轨迹形态可分成四类,并对产生不同形态的缘由进行了分析,提出了定量判别指标。 以上这些探讨的确在对古手法的客观化探讨方面取得了显著的成果,也供应了珍贵的数据资料,使人们相识了手法

5、的一些本质的东西,甚至有的院校已在教学中运用,但是目前在中医教学上却难以发挥作用,究其缘由有如下方面:(1)这些仪器研制单位不多,功能单一且价格又高,难以普及;(2)这些仪器的结果输出均要借助于记录仪、示波器,连接操作不便,难以低成本运作;(3)从针灸教学的角度来看,对于初学者手法的学习注意演示和反复练习,仪器设计应符合这一教学的须要,而现有的仪器设计却是针对科研领域,难以发挥教学试验作用。 安徽中医学院针灸骨伤临床学院试验针灸教研室(试验教学中心)在多年的试验教学过程中,主动拓展思路,在已有的试验仪器设备的基础上,大胆改革,利用有限的资源,研制了一批切合本教研室实际状况的特别好用的针灸试验器

6、具,使得原本难以开展的试验项目得以顺当开展,增加了多项必要的试验,为我院的针灸试验教学做出了贡献,并在此基础上,进行了卓有成效的试验教学改革,取得了较好的教学效果,现总结如下。 1 研制试验器具,改善试验条件 试验教学中心人员调研了目前国内相关领域试验针灸学试验教学的现状,针对针灸传统理论缺乏试验验证的缺点,在院内进行教学课题立项,研制了“穴位低电阻探测仪”,面对针灸推拿专业开设了人体穴位低电阻特性探测试验,学生通过动手操作,从感性上相识到腧穴的特异性,加强了对腧穴特性的理解。随后“灸法参数测定仪”也在学院教学课题中立项,灸法参数测定由于缺乏必要的艾灸温度传感器,在当时兄弟院校该试验几乎是空白

7、,而该试验是探讨和形象视察艾灸过程中温度改变的必要试验,试验教学中心人员查找资料,利用正温度系数陶瓷热敏感元件自己动手制作了数台艾灸温度传感器,并与“D95-超级试验站”工作平台进行有机整合,利用电脑虚拟走纸显示,描记出多种艾灸的温度曲线,从而使抽象的各种传统艾灸方法变得形象和详细。在取得初步成果的基础上,工作人员逐步积累了从课题调研、立项、制作到开展试验课程等多方面的阅历,并依据试验反馈信息对设备进行进一步的加工完善,现已形成了一套自己研制试验器具补充和完善试验教学需求的机制,并立项安排研制“针刺手法训练仪”、“虚拟仪器模式下的针刺手法训练和评估系统”,以增加试验项目,填补试验教学空白。 2

8、 整合试验教学资源,开展针灸学开放性试验 试验教学中心利用试验器具设备研制的成果,结合针灸生理生化方面的成熟试验,目前已能胜利开设的试验项目近20项,而针灸推拿专业学生数量局限,如何将现有的条件和资源利用起来,成为现实问题。试验教学中心在总结了针灸学的教学阅历的基础上,提出了该课程的配套试验,打破了以往针灸学教学有实践而无试验的传统,学生通过试验操作,加深了对教学内容的理解,巩固了理论学问。与其同时,本中心建立试验室开放制度,面对全院开放,以针灸教学为主的精选试验项目供全院学生选择,使得本中心的优势资源得到充分和合理的利用。 3 拓展教学空间,跨专业开设针灸试验教学课程 针灸试验学原来是针对针

9、灸推拿专业开设的专业基础课程,在全校各专业进行针灸学的开放性试验以及针灸学课程配套试验阅历基础上,针灸骨伤临床学院试验教学中心老师仔细总结,于近期首先在中医临床专业开设了总学时为27学时的试验针灸学,一方面通过试验课的理论教学可以增加中医临床本科专业生对针灸作用机理和针灸现代探讨理解,另一方面,相关的针灸试验教学,可以熬炼学生动手实力,提高学生的试验技能,培育学生科研思维。现已安排在中医康复专业开设27学时的试验针灸学。实践证明,跨专业开设针灸试验教学在丰富中医临床其他专业生的针灸学学问面和拓展科研思路上起到了主动的作用。 4 展望与思索 通过以自制仪器设备为导向的针灸试验改革,切实增加试验项

10、目数,为下一步拓展针灸试验教学专业面和全院开放针灸教学为主的精选试验项目打下了坚实的基础。以试验教学改革为龙头,提高学生动手实力和科研创新思维,构建了与现代专业建设目标相一样的,注意实践与临床的科学、实效、富有时代特征及地域特色的针灸推拿专业教化,同时也对中医专业试验教学产生了主动的影响,为培育针灸推拿学专业、中医类不同专业的创建性、应用性人才做出了贡献。 针灸试验教学设备的研制与教学改革首先带来的是教学上的收获,今后我们要以此为契机,进一步拓宽教研思路,并在打造试验教学团队,培育人才上做出主动贡献。 参考文献 1 刘堂义,杨华元,顾训杰. ATP-型针刺手法参数测定仪的研制. 中国针灸,2003, 11:28 2 杨华元,夏锦杉,顾训杰. 针刺手法参数测定仪研制及手法受力分析.陕西中医学院学报,1994, 02:16 3 周信文,许世雄,谢志勇等. 中医推拿手法测力分析仪FZ-型的研制及手法合力作用点轨迹分析.医用生物力学,1996, 03:27 作者单位:230032 安徽中医学院针灸骨伤学院试验针灸教研室(合肥)