赵雪莲的教学设计.pptx

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1、六月二十日夜渡海 【宋】苏轼,感知诗意,六月二十日夜渡海 【宋】苏轼 参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴 云散月明谁点缀 天容海色本澄清 空余鲁叟乘桴意 粗识轩辕奏乐声 九死南荒吾不恨 兹游奇绝冠平生,入声字： 古代四声：平、上、去、入； 现代四声阴平、阳平、上声、去声。 普通话中入声字已经消失了。 发音特点：短促有力。,六月二十日夜渡海 【宋】苏轼 参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴 云散月明谁点缀 天容海色本澄清 空余鲁叟乘桴意 粗识轩辕奏乐声 九死南荒吾不恨 兹游奇绝冠平生,主要内容 前四句写景：写苦雨终风终于过去，放晴后天上的星辰闪现，碧海青天一片澄澈。 后四句抒情：表达自己九死不悔的铮铮傲骨

2、和对待艰难困苦的乐观豁达之意。,预习疑惑 1.作者为什么被贬？ 2.诗中运用的典故为了表达作者怎样的情感？ 3.诗中的景色描写想表达什么内容？ 4.为何被贬谪到海南且毫无遗憾之意？,六月二十日夜渡海 【宋】苏轼 参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴 云散月明谁点缀 天容海色本澄清 空余鲁叟乘桴意 粗识轩辕奏乐声 九死南荒吾不恨 兹游奇绝冠平生,入声字： 发音特点：短促有力。诗人入声字的使用往往有特殊含义，意味着情感的跌宕。,明背景，找对应 苏轼到底经历了什么呢？他为何被贬海南？,知 人 论 世 新朝口号：率由旧章，无违祖制 元祐旧臣：毁谤先王,前四句写景：时光流转，你们制造的苦难过去了，我的沉冤得以

3、昭雪了 抒情手法：借景抒情,后四句言志：九死不悔的铮铮傲骨和面对困难的乐观和豁达的精神 抒情手法：直抒胸臆,毛主席：五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 李大钊：艰难的国运可以造就雄 健的国民 同学们：面对困难，乐观豁达，不屈不挠,习大大曾说：如果不看五千年的历史，怎么会有中国特色的社会主义？继承传统文化，就是要继承我们中华民族独有的民族精神。,六月二十日夜渡海 【宋】苏轼 参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴 云散月明谁点缀 天容海色本澄清 空余鲁叟乘桴意 粗识轩辕奏乐声 九死南荒吾不恨 兹游奇绝冠平生,课堂总结,预习疑惑 1.作者为什么被贬？ 2.诗中运用的典故为了表达作者怎样的情感？ 3.诗中的景色描写想表达什么内容？ 4.为何被贬谪到海南且毫无遗憾之意？,布置作业,苏轼：名轼，字子瞻。轼：车前横木， 左传长勺之战“登轼而望之” 。瞻字有往上或往前看的意思。古人所取之字往往是名的补充解释，是和名相表里的(故也叫“表字”)。子瞻，实源于左传长勺之战“登轼而望之”，看来爸爸是希望苏轼能够站得高望得远，高瞻远瞩嘛。,别海南黎民表 我本海南民 寄生西蜀州 忽然跨海去 譬如事远游 平生生死梦 三者无劣优 知君不再见 欲去且少留,谢谢！,