专题05压强与浮力（难点）-2020-2021学年八年级物理下学期期末专项复习（沪科版）（原卷版）.doc

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1、专题05压强与浮力（难点）一、单选题1（2020福建宁德市八年级期末）如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。 若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强p和压力F的大小关系为 （ ）Ap甲 p 乙 F甲 F乙Bp甲 F乙Cp甲 p乙 F甲 F乙Dp甲 p乙 F甲 = F乙2（2020兰州市城关区华侨实验学校八年级期末）如图甲所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中，如图乙所示是钢绳拉力随时间变化的图象，若不计水的阻力，()下列结论错误的是（）A石料全部没入水中时受到的浮力是500NB

2、石料在没入水中的过程中，下表面受到水的压强先增大后不变C石料排开水的最大质量为50kgD若把石料全部没入海水中，钢绳中的拉力将小于900N3（2020湖南长沙市八年级期末）如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上。容器甲足够高、底面积为5102m2，盛有质量为5千克的水。圆柱体乙的重力为160牛，底面积为6102m2。若将一物块A分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等。则（）A容器甲内水的体积为500cm3B圆柱体乙对水平桌面的压强200PaC物块A的密度1.6103kg/m3D物块A的密度1.2103kg/

3、m34（2020江苏南京市八年级期末）水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，现把两个完全相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时液面恰好相平，如图所示，下列5个说法中正确的有（ ）两小球受到的浮力相等甲容器中液体的密度较小甲容器中液体的质量较小甲容器底部受到液体压强大甲容器对水平桌面的压力小A1 个B2 个C3 个D4 个5（2019重庆实验外国语学校八年级期末）边长15cm的均匀正方体，重为90N，放在水平桌面中央如图甲所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平集桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，如图乙所示，下列说法正确的是A切去部分的重力为60NB剩

4、余部分的重力为60NC切去部分的高度为8cmD剩余部分的高度为8cm6（2021全国八年级期末）将体积相同、材料不同的A、B、C三个实心小球，分别轻轻放入甲、乙、丙三个相同的装满水的烧杯中，三球静止时，A球沉底，B球漂浮，C球悬浮，如图所示。则下列说法正确的是（）A三个小球的质量关系是B三个小球所受浮力关系是C水对三个烧杯底部压强关系是D三个烧杯对桌面压力关系是7（2021全国八年级期末）实心正方体木块（不吸水）漂浮在水上，如图所示，此时浸入水中的体积为，然后在其上表面放置一个重的铝块，静止后木块上表面刚好与水面相平（g取，）则该木块（）木块重力是木块的体积是木块的密度是放置铝块后，木块下表面

5、受到水的压强增大了A只有B只有C只有D只有8（2020北京八年级期末）某同学在粗细均匀的木棒上缠绕一些细铜丝，制作简易密度计A，如图甲所示。该同学将密度计A依次放入一系列密度已知的液体中，每次当密度计A在液体中处于竖直漂浮状态时，在木棒上标出与液面位置相平的刻度线及相应密度值，并测量木棒浸入液体的深度h，再利用收集的数据画出图像，如图乙中图线所示，其中。铜丝的体积可以忽略，下列说法正确的是（）A密度计A在不同液体中漂浮时，浸入的深度h越大，受到的浮力越大B密度计A浸入液体的深度h和对应密度的乘积相等C密度计A上的刻度线更靠近铜丝的位置D密度计A上与刻度线的间距等于与刻度线的间距9（2020重庆

6、市鲁能巴蜀中学校八年级期末）如图，厚度不计的圆柱形容器放在水平面上，内装有水，上端固定的细线悬挂着正方体M（不吸水）竖直浸在水中，M有的体积露出水面，此时水的深度为11cm。已知容器底面积是200cm2，重为4N，正方体M边长为10cm，重20N；若从图示状态开始，将容器中的水缓慢抽出，当容器中水面下降了6cm时，细绳刚好被拉断，立即停止抽水，不计细绳体积与质量，下列说法不正确的是（ ）A如图未抽出水时，容器对水平面的压力为26NB细绳所能承受的最大拉力为18NCM最终静止后，水对容器底部的压强为900PaDM最终静止后，M对容器底部的压强为1200Pa10（2019四川成都市八年级期末）边长

7、为10cm的正方体物块（物/=/=/).15（2018吉林白山市八年级期末）如图所示，在水平地面上放置两个底面积不同（S甲S乙）、高度相同、质量可以忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精现将密度为的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为P水和P酒精，则P水_P酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲_F乙（酒精VB），将它们放在水平地面上，如图甲所示，它们对地面产生的压强分别为pA和pB，则pA_pB。若有两个完全相同的烧杯，烧杯中均装有足够等量的水，将A、B两物块分别放入两个烧杯中后静止在如图乙所示的位置，A和B下表面受到水的压力分别为

8、FA和FB，则FA_FB（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。17（2020苏州市吴江区震泽初级中学八年级期末）如图甲所示，弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。图乙是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像则圆柱体受到的最大浮力是_N；圆柱体的密度是_g/cm3；刚开始时，圆柱体下表面离开水面的初始高度_cm；圆柱体的截面积为_cm2。（g=10N/kg）18（2020江苏苏州市苏州湾实验初级中学八年级期末）一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器内装有适量的水，现将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在水中（未与容器

9、底和壁接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F1，如图甲所示；将木块B（B外包有一层体积和质量均不计的防水膜）放入水中，如图乙所示，静止后木块B露出水面的体积与浸在水中的体积之比为23；然后将挂在弹簧测力计下的金属块A放在木块B上面，使木块B刚好浸没在水中，如图丙所示，此时弹簧测力计的示数为F2；已知金属块A的体积与木块B的体积之比为910，则木块B的密度为_kg/m3，金属块A的体积为VB_（请用字母F1、F2、g、水表示）。19（2019河北沧州市八年级期末）如图所示，体积为10cm3的小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，此时小球所受的浮力_小球的重力（选填“大于”、 “小于”或“等于

10、”），大小为_N。剪断绳子后，小球上升过程中所受的浮力_（选填“变大、“变小”或“不变”，下同），水对烧杯底部的压强_。（g=10N/Kg）20（2020重庆八中）如图所示，重庆八中物理实验小组的同学们，在学习了浮力压强后进行了如下操作，将边长均为10cm的A、B正方体用原长为10cm的弹簧连接起来放入容器中，A的密度为2.5g/cm，容器下部分底面积为200cm2，高度20cm。上部分底面积为150cm2，高20cm。向容器中加水至B的下表面时，水深为16cm（弹簧长度变化1cm，弹力变化2N），则正方体B的密度为_kg/m；继续加水9.5N，此时B受到的浮力为_N。四、计算题21（2020

11、贵州铜仁市八年级期末）如图所示，一个圆柱形容器中装有一定量的水，一个质量为900g的石块挂在弹簧测力计上并浸没水中，石块静止时弹簧测力计的示数为4N，容器的底面积为200cm2， g10N/kg。求：(1)石块在水中受到的浮力；(2)石块排开液体的体积；(3)若将石块从水中取出，水对容器底的压强减小了多少？（附在石块上的水忽略不计）22（2020江苏苏州市盛泽一中八年级期末）一个质量为80g的圆柱形瓶身的空玻璃瓶，内装10cm高的水密封后放在水平地面上，如图甲所示，h1=10cm，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中，静止后，瓶内、外液面的高度差如图乙所示h2=2cm，如图丙所示h

12、3=6cm（瓶壁厚度忽略不计），求：玻璃瓶在水中收到的浮力为_N，未知液体的密度为_g/cm3。23（2020四川成都市八年级期末）如图甲所示，拉力F通过滑轮组，将正方体金属块从水中匀速拉出至水面上方一定高度处 图乙是拉力F随时间t变化的关系图像不计动滑轮的重力、摩擦及水和空气对金属块的阻力， g=10 N/kg，求：（1）金属块完全浸没在水中时受到的浮力大小；（2）金属块的密度；（3）如果直接将金属块平放在水平地面上，它对地面的压强大小24（2020山东泰安市八年级期末）如图所示，重为10N，底面积为200cm2的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装有40N的某种液体，用弹簧测力计吊着体积

13、为800cm3圆柱体A慢慢浸入该液体中（如图甲），无液体溢出，弹簧测力计的示数与圆柱体A下表面浸入液体中的深度h的关系如图乙所示，g=10N/kg，求：(1)圆柱体A浸没时受到的浮力；(2)液体的密度；(3)弹簧测力计示数达到最小值瞬间圆柱体A底面受到的液体的压强；(4)圆柱体A浸没时（未接触底部），容器对桌面的压强。25（2020北京清华附中八年级期末）如图所示，杠杆的 A点挂边长为 2dm、密度为 1=2kg/dm3 的正方体C，B点挂边长为 1dm正方体D，AO：OB=1：2，杠杆水平平衡时，D静止在空中，C对水平地面的压强为 p1=1000Pa；将正方体D 浸没在未知液体中时（未接触到

14、容器），杠杆平衡位置不变，C 对水平地面的压强增大为 1400Pa，g取 10N/kg。则：物块D的重力是_N，物块D浸没在液体中时受到的浮力为_N，未知液体的密度为_kg/m3。26（2020广东汕尾市八年级期末）如图甲所示，底面积为S1=200cm的容器内装有适量的某种液体，A为圆柱形木块，质量为400g，其底面积为S2=100cm，C为压力传感器，用F表示压力传感器的示数，h表示木块A的下表面与液面的距离。小明同学想利用此装置探究F与h的关系，它先把木块A放入液体中，当木块A静止时，测得木块A的下表面与液面的距离为h1，小明再用轻杆B向下压，逐渐改变h的大小，并记录下与之相对应的压力F的

15、数值，依据数据得到了如图乙所示的图像，此过程中液体始终没有溢出。不计传感器C和轻杆B的重力和体积，g=10N/kg）(1)求物体A的密度；(2)求容器内液体的密度；(3)若此时液面距离容器底部0.16m，求容器底部受到的液体压强。五、实验题27（2020苏州市吴江区震泽初级中学八年级期末）同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素，（g取10N/kg，水=1103kg/m3）(1)为了测出塑料瓶的体积，小明进行如下操作：把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过增减砝码和移动游码使天平再次平衡，测得烧杯和水的总质量为133g；在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧

16、瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中（瓶没有接触烧杯，水未溢出），通过增减砝码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为167g，则塑料瓶的体积是_cm3；(2)同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，例：铁块在水中下沉，木头浮在水面上；猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来；猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图

17、所示。根据实验步骤d和_（填序号），可以确定猜想二是正确的；根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_（选填“正确”或“错误”）；对该猜想对应的实例，合理的解释是：在游泳池里，人越往下蹲受到的浮力越大，说明浮力的大小与_有关；要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中_后再进行探究；同学们讨论认为：猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于_g/cm3（计算结果保留1位小数）；(3)小明根据图中a-e的实验操作，给出一种测量盐水密度的实验方案：如图a所示，用弹簧测力计测出装沙的塑料瓶在空气中的重力G；如图c所示，用弹簧测力计悬挂装沙的塑

18、料瓶浸没在水中（未接触烧杯底），其示数为F1；如图e所示，用弹簧测力计悬挂装沙的塑料瓶浸没在盐水中（未接触烧杯底），其示数为F2；则：盐水密度表达式为：=_。（用上述字母和水的密度水表示）28（2020重庆一中八年级期末）关于“浮力的大小跟哪些因素有关”，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关，猜想B：浮力的大小跟物体排开水的体积有关，猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力），水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下，当此圆柱体分别在空气中和水中不

19、同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示，他们通过思考图中测力计示数变化的原因得到浮力测量的方法：(1)根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想_（选填“A”“B”“C”）；(2)在猜想_的基础上（选填“A”“B”“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于_；(3)为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力，其部分数据见表一，则该柱体的重力为_N。随后，他们又在该圆柱体内添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。(4)分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是_

20、的（选填“正确”“错误”）表一表二实验序号F（N）G排（N）实验序号F（N）G排（N）13.2063.6022.80.473.00.632.40.882.61.042.01.292.41.252.01.2102.41.2(5)分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是：水中物体所受浮力的大小跟该物体所受重力的大小_（选填“有关”“无关”）。(6)请你根据表二的数据计算出此圆柱体的平均密度为_。若因某同学添加铅粒后，圆柱体未密封好，导致圆柱体浸入水的过程中，进入少许水，则计算的平均密度会_（选填“偏大”“不变”“偏小”）。29（2020山东济南市八年级期末）在探究“浮力的大小跟哪些因素有

21、关”的实验中，提出如下猜想猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关(1)为了研究猜想1和猜想2，运用了体积相同的A、B、C三个不同材料的圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N和5N。然后进行如图1所示的abcde五次实验。比较序号_的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关；进一步分析可知：液体的密度越大物体所受的浮力越_；比较序号abc的三次实验，可得结论：浮力的大小与物体的重力_关。(2)如图2所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以

22、支持以上猜想_；（选填序号）(3)如图3所示。回家后爱动脑筋的小明想继续探究，在喝有瓶盖的饮料时，当喝到不同程度放入水中出现了如图所示的A、B、C、D四种情况。该四种情况都处于静止状态，四种情况所受到浮力关系正确的是_。AFA= FB= FC=FDBFA= FB= FC FDC FA FB FC FDD FA FB FC FD30（2020扬州市梅岭中学八年级期末）在物体的浮与沉学习中知道若物体浸没在液体中，处于静止状态，则称为悬浮。不少同学认为只要是平衡状态下也可以称为悬浮状态，大林同学提出如果在水中做匀速直线运动的物体会受到液体阻力的作用不可称为悬浮状态，为此全班同学展开了激烈的讨论，最后

23、认为若做匀速直线运动不能算悬浮状态，同时提出物体在液体中所受阻力的大小与什么因素有关。同学们上网查询资料了解到同一物体在同一液体中所受阻力与物体的迎流面积（形状）和物体运动速度有关。为了探究在液体中物体所受阻力的大小的影响因素，同学们借助自制潜水艇进行了下列探究。(1)让自制潜水艇在水中处于悬浮状态如图A，然后再其底部放置一些体积相同质量忽略不计的泡沫小球（如图B），通过不断调整发现自左向右在底部依次黏贴1个、4个、9个泡沫球，然后使其从水底部浮起，当上浮一段时间进入指定竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录潜水艇的运动过程，如图C是其中一段的示意图。对于在底部黏贴泡沫

24、小球而不是其它地方黏贴的目的是_；对于图中的这段运动过程，三次潜水艇上浮运动的速度之比是_，他们受到的液体阻力之比是_，由此可以得出的实验结论是：同一物体在同一液体中，当物体的迎流面积（形状）相同时，_。(2)为了研究“阻力与迎流面积（形状）的关系”，同学们提出改变迎流面积（形状），利用如图D所示的潜水艇由水底同时浮出，比较潜水艇浮出水面的先后顺序即可比较所受阻力的大小，这样的方案_（“可行”或“不可行”）。 (3)在一次实际的操作中，某同学让自制潜水艇以5cm/s的速度匀速直线下潜，至杯底后，潜水艇排出100cm3的水，该潜水艇以5cm/s的速度匀速直线上浮，潜水艇的外壳及体积不发生改变，试求该潜水艇在水中匀速上升时受到的阻力约为（_）A1N B0.5N C0.25N D0N