教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复习题及答案解析（二）.doc

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1、教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复习题及答案解析（二）【幼儿园】1.（单选题）（）是我国一贯的教育方针A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展2.（江南博哥）下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的3.（单选题）学前教育初创阶段的主要任务是（）A.帮母亲照管儿童B.促进儿童身心发展C.发展儿童智力D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展4.（单选题）某学校规定：所有在职教师不允许有任何宗教信仰。这样

2、的做法是（）A.正确的，教师应该给学生做好榜样B.正确的，所有宗教都是违背科学的C.错误的，学校的做法侵犯了教师作为公民的基本权利D.错误的，学校的做法违反了中华人民共和国教师法5.（单选题）“教师聘任制中用人单位择优招聘教师，并将不符合用人要求的人员排除在外；与此同时，受聘教师也有选择用人单位的自由。”这体现了教师聘任制度（）的基本特征A.平等性B.双向性C.公开化D.契约化答案：1.正确答案：B解析：2010 年 7月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）在第一部分“总体战略”中再次强调了我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人

3、民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”2.正确答案：C解析：制定幼儿园教育目标的依据：教育目的。幼儿园教育目标是根据教育目的，并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。幼儿身心发展的特点和可能性。教育目标的制定必须适合幼儿身心发展的年龄特征3.正确答案：A解析：到19世纪初，随着近代工业革命 到来，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，大量小农、小手工业者被迫进入大工厂做工，妇女也被迫走出家庭进入工厂，而不能在家养育孩子，生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在欧洲诞生了4.正确答案：C解析：依照我国宪法的规定，教师的基本公民权利主要包括：政

4、治权利、宗教信仰、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。学校的做法侵犯了教师宗教信仰的权利，故本题答案选C5.正确答案：B解析：双向性是指在教师聘任制中用人单位择优招聘教师，并将不符合用人要求的人员排除在外；与此同时，受聘教师也有选择用人单位的自由。只有双方达成一致意向时，教师聘任的过程才能实现【小学】1.（单选题）一些教师为让学生应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，如不开设音乐、美术课或随意挤占体育课等与应试无关的课程。这种做法（）A.侵害了学生的学习权B.侵害了学生的受教育权C.侵害了学生的身体健康权D.侵害了学生的人格尊严权2.（单选题）中华人民共和国未成年人保护法颁布

5、于（）A.1990年B.1991年C.1992年D.1993年3.（单选题）为成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）A.尊重未成年人的人格尊严B.教育与保护相结合C.儿童权利优先D.适应未成年人身心发展的规律和特点4.（单选题）盲人的触觉、听觉比一般人灵敏，说明人的身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性5.（单选题）人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是（）A.维果斯基B.乔姆斯基C.巴浦洛夫D.弗洛伊德答案：1.正确答案：B解析：受教育权是公民的一项基本权利，教师不得以任何理由限制学生上课。教师为让学

6、生应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，侵害了学生的受教育权。故选B2.正确答案：B解析：我国于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，颁布了中华人民共和国未成年人保护法，该法于1992年2月1日起施行。故选B3.正确答案：C解析：依据未成年人保护法第五条规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。”故选C。“儿童权利优先”原则是联合国大会通过的儿童权利宣言中的规定4.正确答案：C解析：顺序性即由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性即在不同年龄阶段

7、中形成的一般的、典型的、本质的特征。不平衡性指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的。个别差异性：指的是学生个体间在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。身心发展的互补性是指反应个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补充。故本题选择C.5.正确答案：A解析：维果斯基的认知发展理论:维果斯基认为高级心理功能只有经过适当的教育才能获得。 因此如何通过教育促进发展成为维果斯基关注的一个重要课题,维果斯基认为传统的成就测验只告诉我们儿童目前的发展水平,却没有告诉我们他们的潜在发展水平。要决定儿童学习的潜能,我们需要了解儿童在 得

8、到适当的帮助后能够达到的水平。巴甫洛夫是操作性条件反射理论的提出者，乔姆斯基关注语言问题，佛洛伊德创建了精神分析理论【中学】1.（单选题）下列不属于初中隐性课程的是（）A.师生关系B.校风、校徽C.化学课D.班规2.（单选题）考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性、多样性。学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习，有利于培养学生的兴趣特长，促进人才成长的课程是（）A.必修课程B.选修课程C.学科课程D.活动课程3.（单选题）强调不同学科门类之间的相对独立，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程是（）A.学科课程B.综合课程C.活

9、动课程D.社会课程4.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（）A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友5.（单选题）下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（）A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的责任越大B.教师的职责发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的D.教师的职业责任发展趋于单一化、专业化答案：1.正确答案：C解析：化学课属于学科课程和显性课程。隐性

10、课程又称“潜在课程”、“隐蔽课程”、“自发课程”、“非正式课程”，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，通过教育环境（物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。隐形课程包括构成学生的非正式学习的各种要素，如学校的物理与文化环境、师生关系、课堂规则与程序、教科书中隐喻的内容、学生的性别差以及课堂奖励方式等，它们能对学生发生经常而有效的影响2.正确答案：B解析：必修课程是指国家、地方或学校规定学生必须学习的课程。其主导价值在于培养和发展学生的共性，形成学生共同的价值观、思维方式和知识基础。体现对学生基本的要求。 选修课程是学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否

11、学习的课程。它是考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性、多样性。选修课程有利于培养学生的兴趣特长，促进人才的成长3.正确答案：A解析：分科课程，又称学科课程，是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程4.正确答案：D解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D5.正确答案：D解析：教师的职责不是单一的，而是综

12、合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故本题选D【幼儿园】1.（单选题）下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段2.（单选题）教师组织幼儿通过观察实物、实地参观的方式认识农场，这是采用的（）教学手段A.实物直观B.模具直观C.电化教具直观D.语言直观3.（单选题）下列不符合幼儿园盥洗常规的是（）A.卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）B.用流动水和肥皂洗手C.洗完后双手要

13、甩几下，将水甩干D.用自己的毛巾擦干4.（单选题）传染病发生流行的三环节包括：传染源、传播途径和（）A.病人B.易感人群C.病毒D.大众人群5.（单选题）创建“ 活教育” 体系的教育家是（）A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利答案：1.正确答案：B解析：幼儿是以学习直接的知识和经验为主的2.正确答案：A解析：幼儿园直观手段有实物直观指观察实物、标本、实地参观、小实验等3.正确答案：C解析：此描述不准确。应该是“洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。 ”4.正确答案：B 解析：易感人群指对某种传染病缺乏抵抗力（特异性免疫力）而容易受到感染的人群5.正确答案：A解析：陈鹤琴，我国著名的儿

14、童教育家、儿童心理学家和儿童教育家，中国现代幼儿教育的奠基人，一生致力于探索中国 化、平民化、科学化的幼儿教育道路，被誉为“中国的福禄贝尔”“中国幼教之父”，创立“活教育”理论体系【小学】1.（单选题）科学态度是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向，它是由认知、情感和（）三因素构成的A.理性B.意向C.思维方式D.品质2.（单选题）下列关于科学与技术的关系说法正确的是（）A.科学与技术都是人类认识自然的手段，是人的本质的外化B.科学与技术是相互推动、相互促进、共同发展的C.科学与技术都是对是事物本质和规律反映D.科学与技术具有相同的价值和功能3.（单选题）班级管理的核心工作是（）A.班干部的组

15、建B.建设培养良好的班集体C.班风的形成D.建立班级规章制度4.（单选题）中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受（）A.拘役B.逮捕C.威胁D.罚款5.（单选题）学生的获得经济资助的权利不包括（）A.获取奖学金B.获取助学金C.获取贷学金D.获取实习工资答案：1.正确答案：B解析：科学态度是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向，它是由认知、情感和意向三因素构成的，稳定、持久的个体内在结构，是调节外界刺激与个体反应的中介因素。故选B2.正确答案：B解析：技术是人类为了满足社会的需要，运用

16、科学知识改造、保护和利用自然，创造宜人生存环境的方法、技能、工具和手段的总和。技术的本质是人的本质的外化，是人的器官的延伸与拓展。科学与技术相互推动、相互促进，共同发展。但也有显著的不同，科学与技术在实践目的、结果的价值与体现的精神上有着根本的区别。故选B3.正确答案：B解析：建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作4.正确答案：B解析：中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。故选B5.正确答案：D解析：学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利，简称“获得经济资助权

17、”。故选D【中学】1.（单选题）班集体形成的重要标志是（）A.严格的组织纪律B.健全的组织机构C.共同的奋斗目标D.良好的班风 2.（单选题）新班集体有了核心人物是在（）A.组建期B.形成期C.成熟期D.发展期3.（单选题）1949 年，美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式4.（单选题）关于课程目标，下列说法错误的是（）A.学科中心课程论的课程目标是向学生传授系统的知识技能B.活动中心课程论的课程目标是促进儿童发展C.社会中心课程论的课程目标是培养改造社会现

18、实的技能D.活动中心课程论的课程目标是培养儿童的知识体系5.（单选题）我国当前教学改革的重心是（）A.实施素质教育B.减轻学生负担C.建立合理的课程结构D.改革教学方法答案：1.正确答案：D解析：班风是班级中多数成员所表现出的共同思想和行为倾向，包含情绪状态、言行习惯、道德面貌等，它是经过一定时间的相互影响而逐渐形成的，是班集体形成的重要标志2.正确答案：B解析：形核阶段（形成期）。学生表现：同学之间开始相互了解，形成了各种小团体和小交际圈；多数学生在班集体中获得了归属感。班集体建设情况：在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，出现热心为大家服务的同学；班集体有了核心人物，开始协助班主任开

19、展各项工作。班级凝聚力开始出现。但是正确的舆论和良好的班风尚未形成3.正确答案：D解析：泰勒提出目标模式4.正确答案：D解析：学科中心课程论的课程目标是向学生传授系统的知识技能；活动中心课程论的课程目标是促进儿童发展；社会中心课程论的课程目标是培养改造社会现实的技能5.正确答案：C解析：更新课程内容和形式、建立合理的课程结构依然是我国当前教学改革的重心，在实施整体改革和实验的策略中，课程的改革是关键【幼儿园】1.（单选题）关于网络信息交流的特点，下列表述不正确的是（）A.正式交流和非正式交流的樊篱被打破B.主动与被动、单向与多向交流的统一C.空间界限不复存在D.存在明显的时间界限2.（单选题）

20、2008年北京奥运会部分体育项目的图标，借鉴的汉字字体是（）A.楷书B.草书C.篆书D.行书3.（单选题）以下游戏类型中，（）是被动游戏A.机能游戏B.现象游戏C.接受性游戏D.制作性游戏 4.（单选题）某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴。此班主任的做法（）A.正确，班主任有维护班级秩序的职责B.正确，班主任有批评教育幼儿的权利C.不正确，违反了不得体罚幼儿的规定D.不正确，侵犯了幼儿的言论自由权5.（单选题）对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚A.免除B.从轻、免除C.从轻、减轻D

21、.从轻、减轻或者免除答案：1.正确答案：D解析：网络信息交流的特点：正式交流和非正式交流的樊篱被打破；主动与被动、单向与多向交流的统一；时空界限不复存在。故D项的表达是错误的2.正确答案：C解析：篆书保存了古代象形文字的明显特点，北京奥运会部分体育项目的图标借鉴的就是篆书字体。故正确答案是C3.正确答案：C解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为： 1主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为： 机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。 想象游戏：以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。 制作游戏：以积木、泥、沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。 2被动性游戏：又称接受游戏

22、。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的4.正确答案：C解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第二十一条的规定，幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“班主任用胶带粘住该幼儿的嘴巴”属于体罚学生，是不正确的做法5.正确答案：D解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第54条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。故选D【小学】1.（单选题）（）课程的过程性评价主要考察学生学习本科学的态度、参与课堂活动

23、积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力A.数学B.语文C.美术D.体育2.（单选题）语文课程的基本特点是（）A.工具性与人文性的统一B.科学性与人文性的统一C.艺术性与人文性的统一D.实践性与人文性的统一3.（单选题）（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础A.语文知识B.语文技能C.语言能力D.语文素养4.（单选题）艺术鉴赏活动的最高境界是（）A.审美直觉B.审美体验C.审美想象D.审美升华5.（单选题）“我相信倘若曹操生活在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起汉贼的骂名”（摘自治世

24、之能臣，乱世之英雄）。作者的议论手法是（）A.摆事实讲道理B.类比引申C.点面结合D.比喻阐释答案：1.正确答案：A 解析：数学课程的过程性评价主要考察学生学习本科学的态度、参与课堂活动积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力2.正确答案：A解析：语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一3.正确答案：D解析：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础4.正确答案：D解析：作为艺术鉴赏活动的最高境界，审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作

25、品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，从而引起审美愉悦，产生美感5.正确答案：A解析：写议论文，摆事实讲道理时，可运用正反对比突显、同类并举强调、面上概括数例与点上个别举例相结合、类比引申、比喻阐释等多种技巧来组织论据，以增强论证的说服力。题干中，作者是在摆事实讲道理。故本题答案选A【中学】1.（单选题）自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（）A.讲授法B.示范法C.演示法D.现场教学法2.（单选题）雷老师每个学期末都会对自己的教学工作进行回顾和总结，期望新学期能给学生们呈现更精彩的课堂教学。这表明雷老师（）A.缺乏问题意识B.缺乏探索

26、精神C.善于引导学生D.善于自我反思3.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（）A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友4.（单选题）根据中华人民共和国民法通则的规定，未成年人的（）是未成年人的监护人A.父母B.老师C.照料者D.法定代理人5.（单选题）某医院擅自将学生吴某的照片和病例登在宣传材料上散发，用于宣扬医院的医治水平。该医院的行为（）A.侵犯了吴某的名誉权B.侵犯了吴某的姓名权C.侵犯了吴某的健

27、康权D.侵犯了吴某的隐私权答案：1.正确答案：C解析：演示法是教师通过展示各种实物、模型、图片等教具，进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的方法。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物或现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法2.正确答案：D解析：对自己的教学工作进行回顾和总结就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选D3.正确答案：D解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往

28、与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D4.正确答案：A解析：中华人民共和国民法通则第16条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人5.正确答案：D解析：未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码，泄露其个人材料或公诸于众或扩大公开范围等行为均属于侵犯公民的隐私权。题干中医院的做法侵犯了吴某的隐私权【幼儿园】1.（单选题）刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（）A.不能平等对待学生B.不能调适自我C.不能严慈相济D.不能有教无类2.（单选题）张老师

29、心情烦躁的时候,会把气撒在孩子身上,随意批评或是大骂幼儿,这表明张老师（）A.具有反思意识B.具有敬业精神C.缺乏心理调试能力D.缺乏终身学习理念3.（单选题）幼儿园是一个非常复杂的体系，从幼儿活动的形式：语言环境、运动环境、劳动环境以及( )A.游戏环境B.户外环境C.表演环境D.生活环境4.（单选题）白居易说：“感人心者，莫先乎情”，指写作选材应注意( )A.选材求新，彰显自己的个性B.选材求真，注重真情实感C.选材求精，使材料具有代表性和说服力D.选材求准，能准确表达写作意图5.（单选题）“所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。”体现了公民享有财产权中的（）A.继承权B.受

30、赠权C.知识产权中的财产权D.财产所有权答案：1.正确答案：B解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B2.正确答案：C解析：张老师的行为主要是由于没有很好地控制自己的不良情绪,缺乏心理调适能力。故选C3.正确答案：A解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿活动的形式可分为：语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境4.正确答案：B解析：材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。白居易说：“感人心者，莫先乎情”

31、，选材求真，就是要选择那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。故本题答案选B5.正确答案：D解析：财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。幼儿年龄虽小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利【小学】1.（单选题）国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述正确的是（）A.可由李某所在单位给予处分B.可由李某所在单位给予劝诫C.可由当地人民政府给予行政处罚D.可由当地人民政府给予行政调解2.（单选题）我国预防未成年人犯罪法于1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，于1999年（）起施行A.42914.0B.42917.0C.42

32、979.0D.43040.03.（单选题）中华人民共和国未成年人保护法颁布于（）A.1990年B.1991年C.1992年D.1993年4.（单选题）中华人民共和国未成年人保护法所指的未成年人是未满（）周岁的公民A.十四B.十六C.十七D.十八5.（单选题）教育观的核心是（）A.教育内容B.教育环境C.教育目的D.教育方法答案：1.正确答案：B解析：李某经常在家酗酒后打骂孩子，其行为并未构成刑事纠纷或刑事犯罪，所以不能受到人民政府的行政处罚和调解，但其行为违法了未成年人保护法的相关规定，可由其所在单位对其进行劝解、教育。故选B2.正确答案：D解析：我国预防未成年人犯罪法于1999年6月28日第

33、九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，于1999年11月1日起施行，该法共8章57条。故选D3.正确答案：B解析：我国于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，颁布了中华人民共和国未成年人保护法，该法于1992年2月1日起施行。故选B4.正确答案：D解析：依据中华人民共和国未成年人保护法第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”故选D5.正确答案：C解析：教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的。故选C【中学】1.（单选题）在教育教学过程中，

34、把学生按照“好、中、差”分为不同的层次进行教学，这种做法的好处不包括（）A.节约教育教学资源B.能够兼顾全体学生的发展C.不同才能的学生都能得到应有的发展机会D.能保证每个学生都得到个性化的发展2.（单选题）教师依法执教，应遵守的法律不包括（）A.义务教育法B.教师法C.教育法D.刑法3.（单选题）张老师经常向同行学习，钻研教育学理论，努力成为受学生欢迎的教学名师。表明张老师具有（）A.教师专业理想B.教师专业人格C.扎实的专业基础D.较强的教学研究能力4.（单选题）教师专业发展的方法不包括（）A.专业知识学习B.教育反思C.教育研究D.思维训练5.（单选题）现代社会文明的重要标志是（）A.基

35、础教育B.义务教育C.小学教育D.中学教育答案：1.正确答案：D解析：教育分层是指在教育活动中把学生按照“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。教育分层最大的优点在于节约教育教学资源，能够兼顾全体学生的发展，不同才能的学生都能得到应有的发展机会。故本题答案选D2.正确答案：D解析：一般而言，教师依法执教须要遵守的法律法规主要包括教育法、教师法、义务教育法三部法律。故本题答案选D3.正确答案：A解析：教师的专业理想是教师期望成为一个成熟的教育专业工作者的向往和追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。题干中的张老师具有远大的专业理想

36、。故本题选B4.正确答案：D解析：教师专业发展的方法包括专业知识学习、教育反思、教育研究、终身学习等方面。思维训练与教师专业发展没有直接关系。故本题选D5.正确答案：B解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育和公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。它既是公民必须依法履行的义务，也是受到法律保护的公民权利。义务教育是国民素质的基础教育，是现代社会文明的重要标志【幼儿园】1.（单选题）很适合幼儿活泼好动及思维具体形象性的特点的教育活动方法是（）A.观察法B.实验法C.游戏法D.操作法2.（单

37、选题）幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。这体现了幼儿园教育评价的（）A.诊断功能B.导向功能C.监督功能D.激励功能3.（单选题）评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。这体现了幼儿园教育评价的（）A.诊断功能B.导向功能C.监督功能D.激励功能4.（单选题）与教学活动相比，游戏与区域最突出的特点是（）A.自主性B.目的性C.娱乐性D.计划性5.（单选题）教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以（）为主要组织形式的活动A.小组活动B.集体活动C.全园活动D.

38、个别活动答案：1.正确答案：C解析：游戏法是把幼儿的学习寓于游戏中，这种方法很适合幼儿活泼好动及思维具体形象性的特点2.正确答案：B解析：导向功能是指幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。 激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。 调节功能是指教育评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功能和能力。例如，幼儿园教师发现学前儿童在语言倾听方面没有达到预期目标，就会调整教学方法，使学前儿童尽可能达到适合其自身情况的发展目标。 诊断功能是指评价者运用一系

39、列评价方法确定被评价者的优势与缺陷、矛盾与问题、解决的策略与方法等。 监督功能是指教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。 鉴定功能是指通过评价认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等时间价值的功效和能力3.正确答案：D解析：导向功能是指幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。 激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。 调

40、节功能是指教育评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功能和能力。例如，幼儿园教师发现学前儿童在语言倾听方面没有达到预期目标，就会调整教学方法，使学前儿童尽可能达到适合其自身情况的发展目标。 诊断功能是指评价者运用一系列评价方法确定被评价者的优势与缺陷、矛盾与问题、解决的策略与方法等。 监督功能是指教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。 鉴定功能是指通过评价认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等时间价值的功效和能力4.正确答案：A解析：游戏活动是幼儿

41、自由的、自主的和创造的活动。游戏活动的目的性没有教学活动强，但更满足幼儿心灵的需求，更能激发幼儿的天性，更能引发幼儿的想象力和创造力5.正确答案：B解析：教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以全班集体为主要组织形式的活动。教学活动一般有明确的目标、确定的内容以及相应的组织形式和方法。教学活动不等于教师讲解的活动，而是由教师引导幼儿从事相应的活动，如观察、操作、讨论及表达等，从而达成活动目标。教学也可以采用小组、个别等形式【小学】1.（单选题）教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于()A.绝对性评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对评价2.（单选题）王老师

42、是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的其中和期末考试外，他还是对学生日常学习过程的中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）A.形成性评价B.诊断性评价C.研究性评价D.总结性评价3.（单选题）在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论4.（单选题）“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了（）A.理解是巩固的基础B.复习是巩固知识的主要方法C.记忆是巩固知识的有效保证D.实际运用是巩固知识的有效途径5.（单选题）在小学四年级课程骨骼和关节中

43、，教师准备了以下的教学活动：拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（）A.B.C.D.答案：1.正确答案：B解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去与现在或个体内部各方面进行纵横比较以判断其学习 状况的评价。绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求而不以评定学生之间的差异为目的。相对性评价又称为

44、常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。甄别性评价又称效果评价，侧重于对工作的结果给出好与坏的评价，然后按成绩把被评价者分出等次。它不关心工作到底出了什么问题，产生的原因是什么以及如何调整，因此对改进工作意义不大2.正确答案：A解析：形成性评价又称过程评价,是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。它包括在一节课或一个课题教学中,对学生的口头提问、课堂作业( 解题) 与评议以及书面测验等,使教师与学生都及时获得反馈信息。

45、其目的是更好地促进学生的学习与发展,以改进教学过程,提高质量,而不强调成绩的评定。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。配置性评价一般是在各学年、各学期开始时或开始前，针对的是学生达到教学目标所必须的基础知识和技能，是为了了解个体差异以便进行教学配置。诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前，针对的是学生的知识、技能以及情感等状况的行为分析，是为了预测学生的准备状况以便因材施教3.正确答案：B解析：实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,忽视对学生智力的培养和训练。形式教育论者认为,教学的主要任务在于训练学生的思

46、维能力,忽视知识的传授。两者都有片面性,都把掌握知识与发展智力人为地割裂开来。在教学中，只有将二者有机地结合起来,才能提高教学质量4.正确答案：D解析：“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了实际运用是巩固知识的有效途径5.正确答案：B解析：在小学四年级课程骨骼和关节中，教师教学活动顺序为：组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；介绍部分骨骼的作用；出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似【中学】1.（单选题）在“海因茨两难”的道德推理中，B认为“不管妻子过去对他好不好，他都得对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事”。这说明B处于（）A.“好孩子”阶段B.遵守法律和