教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复习题及答案解析（三）.doc

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1、教师资格考试（幼儿园、小学、中学）复习题及答案解析（三）【幼儿园】1.（单选题）我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（）A.天问B.离骚C.孔雀东南飞D.九章2.（单选题）下列关于诗经的表述不正确的是（）A.我国古代第一部诗歌总集B.作品在当时可以配乐歌唱C.表现爱情的诗占绝大多数D.主要艺术手法有“赋、比、兴”3.（单选题）下列关于离骚的表述，不正确的是（）A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了“香草美人”的比兴手法D.具有积极的浪漫主义精神4.（江南博哥）下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品的是（）A.岳阳楼记B.桃花源记C.归去来兮辞D.归园田居5.（单选题）“感

2、时花溅泪，恨别鸟惊心”这句话使用的修辞方法是（）A.比喻B.拟人C.借代D.排比答案：1.正确答案：B解析：屈原名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗离骚，也是我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗。其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的2.正确答案：C解析：诗经是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年间的305篇诗歌。分为风、雅、颂三部分，均可配乐演唱。“赋、比、兴”其主要的艺术手法。诗经中有

3、爱情诗，但是并不多。因此本题选C3.正确答案：B解析：孔雀东南飞是最长的爱情诗4.正确答案：A解析：岳阳楼记作者是范仲淹5.正确答案：B解析：拟人是赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。题干中把花和鸟都拟人化了，似乎能理解作者的感受，也变得万分伤痛。故本题答案选B【小学】1.（单选题）被称为“书圣”的是（）A.王羲之B.欧阳询C.张旭D.颜真卿2.（单选题）关于艺术鉴赏的特征和规律，错误的是（）A.艺术鉴赏是一种审美再创造活动B.需要鉴赏主体积极主动地进行审美再创造C.是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现D.艺术鉴赏不需要揣摩作者的意图3.（单选题）艺术

4、鉴赏是一种审美的（）A.再创造B.创作C.创新D.创造4.（单选题）关于写作教学的说法不正确的是（）A.写作能力是语文素养的综合体现，B.在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力C.写作教学中要求学生要写出真话、实话D.激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，因此可以适当说假话5.（单选题）家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓解这些矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。对这段话理解正确的一项是（）A.恰当处理家庭矛盾需要有耐心B.家庭矛盾很难分清谁是谁非C.大的带有原

5、则性的家庭矛盾只能缓解D.巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明答案：1.正确答案：A解析：王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”，与其子王献之合称为“二王”。欧阳询，楷书四大家之一，被称为“唐人楷书第一”，其书号为“欧体”。张旭，以草书著名，书法与怀素齐名。颜真卿，唐代中期杰出书法家，创立了“颜体”楷书，楷书四大家之一2.正确答案：D解析：艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。艺术鉴赏需要揣摩作者的创作意图，这样我们才能获得更多的审美体验。故正确答案是D3.正确答案：A解

6、析：艺术鉴赏本身就是一种审美的再创造，一般具有以下特征：第一，艺术鉴赏充满着感性与理性的统一。第二，艺术鉴赏情感与想象。第三，艺术鉴赏充满着积极主动的审美再创造。第四，艺术鉴赏充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。故选A4.正确答案：D解析：写作能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、评价的能力，要求学生要说真话、实话、心里话，不说假话、空话，激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物5.正确答案：D解析：题干说明家庭矛盾中很多是一些难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用处理家庭矛盾的艺术，有两个作用，一个是缓解家庭矛盾，另一个是促进家庭成员文明水准的提高【中学】1

7、.（单选题）组诗“三吏”、“三别”，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，其作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.岑参2.（单选题）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写下这句千古传诵名句的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.岑参3.（单选题）以下哪一项属于正规的教师专业教育（）A.参加职前培训B.参加各种教育学术活动C.自己学习教育理论知识D.师范学校的学历、学位教育4.（单选题）给同学们布置很多作业，上课时反复强调考试作文的重要性，但就是不见同学们的写作水平提高，王老师最需要反思的是（）A.教学方法B.教育观念C.自己的讲课风格D.自己的写作水平5.（单选题）新课程改革要求教

8、师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（）A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友答案：1.正确答案：B解析：杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有杜工部诗集。代表作自京赴奉先县咏怀五百

9、字、组诗“三吏”、“三别”2.正确答案：D解析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的白雪歌送武判官归京3.正确答案：D解析：正规的专业教育是指在专门的教师教育机构中进行的，全日制的，系统的教育，并且专业教育的结果是获得相应的学历、学位及教师资格。故本题选D4.正确答案：A解析：教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思、对教学过程及教学方法的反思。题干中王老师很可能是教学方法不当。故本题选A5.正确答案：D解析：教师的交往与合作能力既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D【幼儿园】1.（单选题）

10、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”。他创办了世界上第一所幼儿园，这是第一所真正意义上的幼儿教育机构A.福禄贝尔B.罗伯特欧文C.夸美纽斯D.洛克2.（单选题）福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于（）A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年3.（单选题）以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知4.（单选题）我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法5.（单选题）历史上第一本学前教育专著是（）A.大教学论 B.母育学校 C.世界

11、图解D.爱弥儿答案：1.正确答案：A解析：3岁以前的幼儿与成人的交际主要是对话形式。往往是成人逐句引导，他们逐句回答，有时他们也向成人提出为什么2.正确答案：D解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题3.正确答案：B解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态4.正确答案：A解析：道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。如果自己或他人的行为符合道德标准，便会产生肯定的道德体验，如敬佩、爱慕、赞赏、欣慰等；不符合时，便产生否定的道德体验，如厌恶、羞愧、憎恨等。道德感是人类所特有的一种高级情感5.正确答案：B解析：心境是一种微弱而持久的情绪状态，它

12、构成人的心理活动的背景【小学】1.（单选题）学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）。A.行为主义的学习理论B.人本主义的学习理论C.社会观察的学习理论D.认知心理派的学习理论2.（单选题）某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚3.（单选题）提出“试误说”学习理论的心理学家是（）A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳4.（单选题）对学生进行学习方法指导，最终的目的是让学生（）A.学会生存B.学会思考C.学会学习D.学会分析5.（单选题）处理各种社会关系方面的性格特征属于性格的（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案

13、：1.正确答案：B解析：关注生存阶段：教师非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等，这造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。关注情境阶段：教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题。学生关注阶段：关注学生及学生之间的个体差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等2.正确答案：A解析：教学反思是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手

14、教师转变为专家教师的一种方式和途径3.正确答案：B解析：教师劳动的复杂性体现在教师劳动的对象是青少年，影响青少年发展的因素是多方面；创造性体现在教师劳动具有灵活性，这是由教育对象的特殊性和教育情境的复杂性所决定的。教师的劳动的示范性体现在模仿是青少年学生的一个重要的学习方式，同时教师的劳动具有影响的延续性，一方面教师的劳动是为未来培养人才，而培养人，一是周期长，二是见效慢，甚至可以说是一辈子的事。同时，教师的劳动不会随着时间和空间的隔绝而随意中断。因此，选择B4.正确答案：D解析：教师劳动的复杂性是指教师劳动的对象是青少年，影响青少年发展的因素是多方面 。同时教师的任务要既教书还要育人，教师的

15、工作是一个运用智力的过程，是一种综合使用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂的脑力劳动和体力劳动。教师劳动的示范性是指教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。同时，模仿是青少年学生的一个重要的学习方式。教师劳动的创造性是由教育对象的特殊性和教育情境的复杂性所决定的。教师劳动的长期性是指教师的劳动是为未来培养人才，而培养人需要经历一个长期反复的过程5.正确答案：A解析：教师的“教员”角色体现在教师应具有一定的专业技能、技巧和知识，用以帮助学生获得同样的知识。教师的“领导者”角色体现在领导是人际关系的一种形态，是致力于实现组织目标的活动。教师的“人类灵魂工程师”的角

16、色体现在教师要履行“解决人的人生方向问题”和“对学生的思想灌输和改造”两项职责。教师的“心理医生”角色体现在课堂上究竟是一个怎样的气氛，教师负有很大的责任。教师还应是学生个体的心理医生【中学】1.（单选题）在教学过程中，强调知识传援而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论2.（单选题）教学的中心环节是（）A.上课B.备课C.课外辅导D.考试3.（单选题）关于“学生的主体地位”说法错误的是（）A.学生的学习受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配B.学生对外部信息选择的具有能动性、自觉性C.学生对外部信息进行内部加工具有独立性、创造性D.学生

17、的主体地位是自己确立的4.（单选题）教师不能满足“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”，这强调了教学应该重视（）A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德5.（单选题）关于“直接经验与间接经验相统一的规律”，下列说法错误的是（）A.学生以学习间接经验为主B.学生学习间接经验要以直接经验为基础C.教学中应积极创造条件，充分利用学生已有经验D.学生学习的内容是所有人类文明经验答案：1.正确答案：B解析：实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表人物。观点是在教学过程中，强调知识的传授而忽视能力的培养2.正确答案：A解析：教学包括备课、上课、课外作业

18、布置与批改、课外辅导、学生学习成绩的检查和评定等一系列环节。但上课是教学的中心环节3.正确答案：D解析：学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果4.正确答案：B解析：掌握知识与发展智力能力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，而且要发展学生的智力和能力，包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性，是新时代的要求。中国传统中强调教师不能仅仅“授人以鱼”，更要“授人以渔”。其中“授人以渔”就是强调教学应该重视“发展能力5.正确答案：D解析：在学习内容上，学习的内容是经过系统选择、精心加工，简

19、化和典型化的人类文明经验的精华【幼儿园】1.（单选题）李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题2.（单选题）某学校要求所有教师暑假“加班”，应付上级主管部门检查，这中做法（）A.合理，为了学校的发展B.不合理，侵犯了教师的权利C.合理，教师暑期本就应该上班 D.不合理，只需要部分老师加班即可3.（单选题）某学校规定：所有在职教师不允许有任何宗教信仰。这样的做法是（）A.正确的，教师应该给学生做好榜样B.正确的，所有宗教都是违背科学的C.错误的，学校的做法侵犯了教师作为公民的基本权利D.错误的，学校的做法违反了中华人民

20、共和国教师法4.（单选题）有些教师喜欢在学生面前“发牢骚”，或者发表一些与讲授内容无关的“长篇大论”。这样的做法是（）A.正确的，教师有权确定教学的内容B.正确的，每个教师都有自己的个性C.错误的，教师在任何时候都要控制自己的情绪D.错误的，教师应按课程标准或教学基本要求进行讲授5.（单选题）“学校年度工作计划、发展规划、学校改革方案等都是校领导决定的，学校教师无权干涉”。这种说法（）A.错误，教师具有参与学校民主管理的权利B.错误，制定学校的发展规划和改革方案等是教师的职责C.正确，校长才有权决定学校的发展规划D.正确，教师和校领导应该有不同的分工答案：1.正确答案：A解析：教师法第七条第（

21、五）款规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理”的权利。故本题答案选A2.正确答案：B解析：教师法第七条（四）款规定，教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休息”的权利，这是宪法规定的公民享有的劳动权利和劳动者有休息的权利的具体化。故本题答案选B3.正确答案：C解析：依照我国宪法的规定，教师的基本公民权利主要包括：政治权利、宗教信仰、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。学校的做法侵犯了教师宗教信仰的权利，故本题答案选C4.正确答案：D解析：教师虽然享有教育教学权，但在教育

22、教学活动中，教师应按课程标准或教学基本要求进行讲授，不应任意发表与讲授内容无关且有损受教育者身心健康发展的个人看法，有些教师喜欢在学生面前“发牢骚”，或者发表一些与讲授内容无关的“长篇大论”都是不合理的。教师的权利是有条件的。故本题答案选D5.正确答案：A解析：教师法第七条第（五）款规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理”的权利。具体地说，教师有权听取校长的工作报告，讨论学校年度工作计划、发展规划、学校改革方案、教职员工队伍建设等重大问题，并提出意见按和建议。故本题答案选A【小学】1.（单选题）学业成绩的评价

23、是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构、知识水平的概括，其中不包括（）A.操行等级评定B.课程考试成绩记录C.平时学习情况D.总评2.（单选题）学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）A.老师B.校长C.未成年人D.管理工作人员3.（单选题）侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予（）A.刑事处罚B.行政处罚C.刑事处分D.行政处分4.（单选题）一些教师为让学生应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，如不开设音乐、美术课或随意挤占体育课等与应试无关的课程。这种做法（）A.侵害了学生的学习权B.侵害了学生的受教育权C.侵害了学生的身体

24、健康权D.侵害了学生的人格尊严权5.（单选题）班上发生有学生的财物丢失，班主任为了搜寻被偷财物，让学生干部对班里学生进行搜身检查，该班主任的做法（）A.侵害了学生的身体健康权B.侵害了学生的隐私权C.侵害了学生的人格尊严权D.侵害了学生的人身自由权答案：1.正确答案：A解析：学业成绩的评价是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构、知识水平的概括，具体包括课程考试成绩记录、平时学习情况和总评等。故选A2.正确答案：C解析：我国未成年人保护法第四十条规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”故选C3.正确答案：B解析：我国未成年人保护法第六十三条规

25、定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。故选B4.正确答案：B解析：受教育权是公民的一项基本权利，教师不得以任何理由限制学生上课。教师为让学生应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，侵害了学生的受教育权。故选B5.正确答案：D解析：教师自己或者指定班干部对班上的学生进行非法搜身行为，都属于侵犯学生的人身自由权。故选D【中学】1.（单选题）教师职业价值观对教师职业的选择具有重要意义，它直接影响（）A.教师的教育观念B.教师的职业行为和工作积极性C.教师的经济收入D.教师的教学方法2.（单选题）教师的职业责任包括多个方面，衡量教师是否尽到应有责任的是（）A.看

26、教师是否促进学生的全面发展B.看教师是否认真工作C.看教师是否进行教学反思D.看教师是否具有过硬的专业技能3.（单选题）“教师像园丁”，“教师是人类灵魂的工程师”分别表述了教师的职业责任具有（）A.艺术性和优越性B.长期性和重要性C.变化性和持久性D.促进学生全面发展和社会全面进步的双重特性4.（单选题）中央电视台评选出的最美乡村教师袁仁贵始终坚信，只有教育才能改变山里孩子的命运，为了让孩子们能够继续读书，他经历了千辛万苦，从来没有放弃。这表明袁老师具有（）A.坚定的职业信念B.扎实的专业知识C.较强的专业能力D.先进的教育理念5.（单选题）下列选项中，教师的职业价值观有误的是（）A.教师职业

27、是一种受人尊敬的崇高职业B.教师职业是帮助学生实现梦想的职业C.教师职业是最贫穷、最没有前途的职业D.教师职业是最能实现自我价值的职业答案：1.正确答案：B解析：教师的职业价值观是教师对自己所从事职业的意义的看法，对人们选择教师职业有重要意义，直接影响教师的职业行为和工作积极性。故本题选B2.正确答案：A解析：教师的职业责任包括多个方面，但最终要通过衡量学生全面发展的状况，来评价自己的工作成效，看自己是否尽到应有的责任。故本题选A3.正确答案：D解析：教师的职业责任是职业价值的实现，主要包括两个方面，一是促进学生全面发展和全体学生发展的责任，二是间接促进社会进步的责任。故本题选D4.正确答案：

28、A解析：袁老师始终坚信教育对山里孩子的重要意义，深信教师职业的价值，坚定不移地实现自己的教育理想，这是坚定的职业信念的表现。故本题选A5.正确答案：C解析：从经济角度看，教师职业不能使教师富有，但从精神生活角度看，教师职业具有很多价值。只有意识到教师职业的精神价值，才能做好教师工作，从这个角度而言，C项的价值观是有误的。故本题选C【幼儿园】1.（单选题）幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的A.方法和手段B.性质和特点C.原则和规律D.原则和方法2.（单选题）（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容3.（单选题）

29、社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母4.（单选题）学前教育初创阶段的主要任务是（）A.帮母亲照管儿童B.促进儿童身心发展C.发展儿童智力D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展5.（单选题）取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）A.理想国B.爱弥儿C.大教学论D.林哈德与葛笃德答案：1.正确答案：B解析：制定幼儿园教育目标的依据：教育目的。幼儿园教育目标是根据教育目的，并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。我国幼儿园的目标是培养全面发展的幼儿，体现我国教育目的的基本精神。幼儿身心发展的特点和可能性2.正确答案：A解析：我国幼

30、儿园教育的目标是我国教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型学前教育机构统一的指导思想3.正确答案：A解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求4.正确答案：A解析：到19世纪初，随着近代工业革命 到来，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，大量小农、小手工业者被迫进入大工厂做工，妇女也被迫走出家庭进入工厂，而不能在家养育孩子，生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在欧洲诞生了5.正确答案：B解析：从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的大教学论（1632年）中初露端倪，在卢梭的爱弥儿（1762年）

31、中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟【小学】1.（单选题）学生的学习不具有哪个特点（）A.属于接受学习B.具有直接性的特点C.受多方面多层次的因素影响D.按预定教学计划系统连续地进行2.（单选题）在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己 身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为（）A.内在强化B.负强化C.替代强化D.无意强化3.（单选题）人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是（）A.维果斯基B.乔姆斯基C.巴浦洛夫D.弗洛伊德4.（单选题）一名学生上课

32、吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这种现象被心理学班杜拉称为（）A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习5.（单选题）要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）A.获得B.消退C.泛化D.分化答案：1.正确答案：B解析：学习的主要特点是：（1）学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。（2）学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地知道下进行的。（3）学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。(4)学生的学习是在学校班集体中进行的2.正确答案：C解析：题干阐述的是替代强化的含义。正强化：个体在做出某种反应之后，给予一

33、个愉快刺激(如某种奖励、奖品等，从而增强其类似行为 出现的概率。负强化：个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚),从而增强其类似行为的出现 概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化3.正确答案：A解析：维果斯基的认知发展理论:维果斯基认为高级心理功能只有经过适当的教育才能获得。 因此如何通过教育促进发展成为维果斯基关注的一个重要课题,维果斯基认为传统的成就测验只告诉我们儿童目前的发展水平,却没有告诉我们他们的潜在发展水平。要决定儿童学习的潜能,我们需要了解儿童在 得到适当的帮助后能够达到的水平。巴甫

34、洛夫是操作性条件反射理论的提出者，乔姆斯基关注语言问题，佛洛伊德创建了精神分析理论4.正确答案：A解析：班杜拉把观察学习中的强化分为三种形式，分别是直接强化、替代性强化和自我强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己5.正确答案：D解析：条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，便条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条

35、件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激 类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应【中学】1.（单选题）课程目标的依据主要是（）A.对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究B.对学生的研究、对教师的研究、对社会的研究C.对学生的研究、对学科的研究、对教师的研究D.对教师的研究、对学科的研究、对社会的研究2.（单选题）我国实行国家、地方和学校三级课程管理。代表国家实行课程管理的是（）A.国务院B.教育部C.全国人大教育委员会D.国家发展

36、改革委员会3.（单选题）下列不属于新课程中强调的“学生观”有（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是独立意义的人D.学生是可教的人4.（单选题）目前我国初中阶段课程的设置主要类型是（）A.分科与综合相结合的课程B.以综合课程为主C.以分科课程为主D.以探究课程为主5.（单选题）目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程答案：1.正确答案：A解析：课程目标的依据主要是三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。对学生的研究，就是要找出教育者期望在学生身上所要到学生身上所要达到的预期结果。对社会的研究涉及的内容极为广泛，在课程领域里通

37、常采用的方法是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究。对学科的研究，学校课程毕竟是要传递通过其他社会经验难以获得的知识，而学科是知识的最主要的支柱。因此，知识是课程的最直接的制约因素。通常情况，学科专家的建议是课程目标最主要的依据之一2.正确答案：B解析：实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度3.正确答案：D 解析：新课程中的“学生观”包括：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人4.正确答案：A解析：目前我国初中阶段主要是设置分科与综合相结合的

38、课程。主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。有学科课程也有活动课程；有分科课程也有综合课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学5.正确答案：A解析：基础教育课程改革纲要（试行）第4点规定：高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理【幼儿园】1.（单选题）“学高为师，身正为范”，教师的言

39、论行为、为人处世的态度会对学生产生潜移默化的作用。这体现了教师的（）角色A.示范者角色B.传道者角色C.研究者角色D.朋友角色2.（单选题）直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）A.幼儿家长B.幼儿园长C.幼教设施D.幼儿教师3.（单选题）在幼儿教师的专业素养中，（）是首要因素，它是幼儿教育的前提A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力4.（单选题）幼儿教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.遵纪守法C.热爱幼儿D.为人师表5.（单选题）在教师专业发展中，（）是发展的主体A.学校B.引导人员C.教师D.学生答案：1.正确答案：A解析：“学高为师，身正为范”，教师具有给学生做表率的责

40、任。教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生潜移默化的作用，其榜样作用能激起学生强烈的认同和模范的愿望。这是教师的示范者角色的主要内容，故选A2.正确答案：D解析：幼儿教师作为一线的实践工作者，他们拥有最丰富的实践经验，对幼儿课程，他们应该是最有发言权的人。在托幼机构中，幼儿教师是教育教学的主体，因此，他们直接决定了托幼机构教育质量的好坏3.正确答案：A解析：爱心是教师通往孩子心灵的桥梁。本题主要考察学生对幼儿教师观的全面理解。故选A4.正确答案：C解析：热爱幼儿是幼儿教师职业的核心。故选C5.正确答案：C解析：专业化的教师是研究型教师，是反思型教师，教师根据教育实践开展教育研究与教育反思，

41、故教师是教育专业发展中的主体。故选C【小学】1.（单选题）学生的权利一般是指学生在教育活动中享有的由（）所赋予的权利，是国家对学生在教育活动过程中一些行为的许可和保障，受到法律的保护A.行政法B.刑事法C.教育法D.民事法2.（单选题）根据教育法规定，学生享有的权利不包括（）A.管理教育教学权B.获得经济资助权C.获得学业证书权D.申诉起诉权3.（单选题）中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受（）A.拘役B.逮捕C.威胁D.罚款4.（单选题）学生的获得经济资助的权利不包括（）A.获取奖

42、学金B.获取助学金C.获取贷学金D.获取实习工资5.（单选题）义务教育法第四十四条还规定：“各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助（）生活费。”A.在校生B.优秀生C.寄宿生D.后进生答案：1.正确答案：C解析：学生的权利一般是指学生在教育活动中享有的由教育法所赋予的权利，是国家对学生在教育活动过程中一些行为的许可和保障，受到法律的保护。故选C2.正确答案：A解析：根据教育法规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权利。所以，A选项是错误选项，应当是参与而不是管理。故选A3.正确答案：B解析：中华人民共

43、和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。故选B4.正确答案：D解析：学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利，简称“获得经济资助权”。故选D5.正确答案：C解析：义务教育法第四十四条还规定：“各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。”故选C【中学】1.（单选题）张老师经常向同行学习，钻研教育学理论，努力成为受学生欢迎的教学名师。表明张老师具有（）A.教师专业理想B.教师专业人格C.扎实的专业基础D.较强的教学研究能力2.（单选题）教师专业发

44、展的方法不包括（）A.专业知识学习B.教育反思C.教育研究D.思维训练3.（单选题）（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程A.人的全面发展B.教师专业发展C.教师职业道德的发展D.以人为本4.（单选题）张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是（）A.行为取向的义利调适B.生活工作的角色调适C.行为选择的动机调适D.师生之间的人际调适5.（单选题）下列关于教师职业责任的发展趋势，说

45、法不正确的是（）A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的责任越大B.教师的职责发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的D.教师的职业责任发展趋于单一化、专业化答案：1.正确答案：A解析：教师的专业理想是教师期望成为一个成熟的教育专业工作者的向往和追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。题干中的张老师具有远大的专业理想。故本题选B2.正确答案：D解析：教师专业发展的方法包括专业知识学习、教育反思、教育研究、终身学习等方面。思维训练与教师专业发展没有直接关系。故本题选D3.正确答案：B解析：教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。故本题选B4.正确答案：B解析：角色调适是针对同一主体的两种或多种角色在扮演中所产生的不适应与冲突进行调整，以促进各角色向和谐统一的方向发展的一种行为。张老师难以平衡工作和生活，需要进行角色调适。故本题选B5.正确答案：D解析：教师的职责不是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故本题选D【幼儿园】1.（单选题）在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合