第6课《散步》导学案 （无答案）.docx

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1、6散步素养目标1.朗读课文，把握感情基调；感知课文内容，多角度理解作者的思想感情。2.学习运用细节描写表现人物和以小见大的写作方法。3.感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情、珍惜生命的思想情感。学法指引以小见大的写作手法。以小见大，即在文章中通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。其特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。本文写祖孙三代人一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德，反映出尊老爱幼这个社会大主题。 知识导航一、作者简介莫

2、怀戚(19512014)，重庆人，作家。当过知青、士兵、摩托车手和小提琴演奏员。1982年毕业于四川大学中文系，后任重庆师范大学文学与新闻学院教授。1994年获“庄重文文学奖”。主要作品有长篇小说经典关系白沙码头，系列小说集大律师现实录，中篇小说透支时代陪都旧事等。二、写作背景散步写于1985年。当时莫怀戚的父亲刚去世，母亲似乎一下子失去了生活的目标，身体情况变得很复杂。同时，作者在和美国朋友交流时，发现国外对“孝”也是备加推崇的，因此在散步的时候产生了写作这篇文章的念头。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。作者在思考之余，写下了此文。三、知识积累有关尊

3、老爱幼的名句(1)父母在，不远游，游必有方。(论语里仁)(2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子梁惠王上)(3)慈母手中线，游子身上衣。(孟郊游子吟)(4)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。(孔子家语致思)(5)将出牵衣送，未归踦闾望。(黄遵宪拜曾祖母李太夫人墓)课前预习1根据拼音写出相应的词语。(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲xn f(信服)地点点头，便去拿外套。(2)后来发生了fn q(分歧)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 (3)不过，一切都q ju(取决)于我。(4)y sh(一霎)时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。(5

4、)我想找一个ling qun(两全)的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，g d q su(各得其所)，终不愿意。(6)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口shu b ln ln(水波粼粼)的鱼塘。2根据意思写出课文中对应的词语。(1)信服：相信并佩服。(2)分歧：(思想、意见、记载等)不一致；有差别。思想、意见、记载等不一致的地方。(3)取决：由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。(4)一霎：一会儿；短时间。(5)各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。3完成散步的自学结构图。课文精读1怎样理解课文第6段中的“强壮”“高大”两个词语？(4分)“强壮”，是母亲看儿子的角度，

5、在年迈病弱的母亲心里，儿子正值壮年、强壮有力，是可以信赖和依靠的人；“高大”，是儿子看父亲的角度，在幼小的儿子心里，父亲高大伟岸，是让他佩服的人。2课文第4段和第7段有两处对初春景物的描写。请赏析这两处景物描写的妙处。(6分)第一处：交代了散步的时间、地点。写出了南方早春万物复苏、生机盎然的景象。渲染了轻松美好的气氛。烘托了一家人幸福欢快的心情。第二处：勾画出一幅清新明丽的田园风景图。渲染了恬静美好的气氛。烘托了一家人幸福愉悦的心情。3如何理解课文第8段中“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？(5分)“走得很仔细”表明“我”和妻子

6、尊老爱幼，怕有闪失而给老人和孩子带来伤害。“整个世界”可以理解为：一是老人，代表着业已过去的时代和世界；一是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性的句子，深化了文章的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。类文阅读告母书李真亲爱的老妈：见信安好！这是我第一次给您写信，也可能是最后一次。有些话我只能以这种稍显“愚笨”的方式来跟您说说。 对不起，妈！我生病了，还是白血病。都说越努力越幸福，我也以为考大学上研究生，就能让您离幸福更近，可事实证明我的努力给这个家带来的只有磨难和绝望。 我们家从来过

7、得都不宽裕，如今因为我更是雪上加霜。四岁的侄子问他爷爷，为什么我们家的房子这么破？我们都知道原因却又不知如何回答。这三年来，若不是大家的救济和你们的坚持，我早已挥别了这个世界。时至今日，我觉得自己欠这个家和您一个交代。小时候哥他们“欺负”我的事仍历历在目，揍我是家常便饭，还常把我当“店小二”。很多时候您不但不帮我，还会嗔怪我爱哭，碰不得。若那时有人说我是充话费送的，我会毫不犹豫地相信。可如今的你们却是我最大的依靠。 生病之初，大哥说一定要救我，义无反顾地拿出所有的积蓄、为我背负一身债、供骨髓做移植，甚至怕嫂子反对而提出了离婚；二嫂曾一度心疼得不敢听见我的声音；七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了

8、，把钱留给叔叔治病；怕你们照顾不好我，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾我直至出院。 情之厚如斯，百世不足还啊！ 从化疗到移植，再到感染和排异，近三年的时间里，我们一直过得战战兢兢，如履薄冰。尽管竭尽全力依旧还是徘徊在生死边缘。这一病，不仅让我们掏空所有，家徒四壁，负债累累，我们的精神也不断地游走在绝望与崩溃的边缘，身心俱疲。 最近半年里几次三番的病危抢救，每一次我都觉得好累，累到不想坚持，只想解脱！那次昏迷，我真有种从未有过的舒适。可是突然间的意识又告诉我，这份舒适很可能换来的是你们永恒的痛。我可以坦然地接受病魔带来的一切苦痛，甚至死亡，却真的不敢看您和姐姐抱头痛哭后那无助而又无神的眼眸，那真是比

9、用刀割碎心头肉还要难受啊！ 生病的这三年里，您把我照顾得一丝不苟，为此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的极限。每天医院、出租房至少行走六趟却从不喊累；每天擦洗消毒东西恨不能抠掉一层；我上学您陪我住校；我住院您等我回家；爷爷过世，我们都没能回去相送 因为身体虚弱，您每天会给我擦拭身体和泡脚。每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯装乐观坚强的您，在背后又难过成什么模样！在我病重、在我们走投无路、绝望至极之时，您只是握着我的手浑身颤抖不止，泣不成声，却依旧不忍开口说出“带我回家”几个字，只是委婉地问我有没有想见的人。 我知道，您

10、已穷尽了毕生力气却始终换不回我一世安康；您努力了半生，却换来一波又一波的绝望；您不甘心，却又无能为力。 我曾跟您说，爸妈不哭，咱们笑着回家；也曾告诉自己要笑着活下去。可是生活的玩笑这次开得太大了，大到像泰山压顶，大到只能任凭天意。 您总说，只要人还在，其他的都不重要；只要我们努力，想要的以后都会有；现在吃点苦以后就可以多享福每次想起这些话都让我倍感骄傲，您虽然没学历，却比谁都活得有文化。 您用自己的行动教会我勤劳自立，待人宽容；您身材瘦小，力量柔弱，却扛起了重如泰山的生活；您温柔善良，被生活蹂躏，却从不抱怨和失了希望；您品行质朴，却又韧如蒲条就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知

11、道什么对自己才最重要。有渴求却从不贪心；简单朴素却又带给我披荆斩棘的勇气；就是这样的您，让我无从放弃自己 妈，我能在这跟您做些约定吗？无母不成家，为了这个家您得保重好自己；关于我，咱们努力就好，我不会遗憾和抱怨，您也不必自责；要乐观坚强地去享受生活，不纠结沉溺于过往。 生活各有际遇，命运也自有其轨迹。若有一天，真的事不可为，希望您能理解，那也只是一种自然法则而已。愿您能收住泪水，笑看过往！因为我只是换个方式，守在您身旁。谢谢你们的不离不弃！爱您的不孝小儿子敬上1细读全文，从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是一个怎样的人？(3分)母亲是一个生活得最苦，却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚韧

12、、质朴、温柔、善良、睿智的人。2文章标题为告母书，作者却花了不少篇幅叙述母亲以外其他家人对“我”的关爱，请简要概括。(4分)大哥为了救“我”，毫不犹豫地拿出所有积蓄供“我”做骨髓移植。二嫂曾一度心疼得不敢听到“我”的声音。七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了，把钱留给“我”治病。怕其他人照顾不好“我”，大哥毅然辞掉了工作，专心照顾“我”直至出院。在医院“我”昏迷时被抢救，姐姐和母亲抱头痛哭。3结合语境，按要求作答。(4分)(1)每次您看到我骨瘦如柴的身体，总会突然红了双眼，一边忍着泪一边像清洗艺术品般小心翼翼。(从修辞的角度加以赏析)运用比喻的修辞手法，把骨瘦如柴的身体比作艺术品，使母亲对“我”

13、的关爱之情跃然纸上，形象生动地写出了母亲在为“我”清洗身体时的小心谨慎。(2)就是这样的您，知道我们缺少很多，需要的更多，却也更知道什么对自己才最重要。(联系全文，说说“什么”具体指什么)“我”及家人的生命、健康。4.结合选文及下面的材料，谈谈你对母爱和生命的感悟。(3分)材料有人问我，你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答，看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。莫怀戚母爱是伟大的，母爱也是艰辛的。面对生命中的残缺遗憾，我们既要珍爱生命，也要从容面对，过好生命中的每一天。拓展阅读春夜奇遇汤素兰为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林是

14、乡村医生，在家里开了一爿小小的“林氏诊所”。虽然现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲也叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世

15、几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这又让小林大吃了一惊。小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根拉铃的棕绳。棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲：“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？” 小林沿着山坡上的小路，朝父亲的墓地走去。一边走，一边在想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨

16、柳枝扎成的花环挂在父亲坟头的麻石墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。这一天，一场雨阻断了回城的路。小林只好在家里住了一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话：“啊，我家宝宝有救了”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在静悄悄地、充满期待地注视着他，

17、让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从自己车子的后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间。打开无影灯，在手术台上给小穿山甲清理伤口、消毒、缝合。那只大穿山甲一直紧张地搓着两只前爪，在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，还打瞎了一只眼睛，老林医生都将它救活了”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，都是它代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找你，行吗？”穿山甲妈妈问。小

18、林医生本能地点了点头。吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“小林，你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，他擦得铜牌在太阳下闪着锃亮的光。 (选自人民文学，有删改)1穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救，并得到救治，虽出乎意料却在情理之中，因为作者在前面

19、做了铺垫，埋了伏笔。请根据小说填写下面表格中空缺的内容。(2分)序号铺垫或伏笔作用送走的黄麂包着棉纱、扎着绷带暗示老林救治动物家在村头，最靠近大山，西门无人来往方便动物来去后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子为动物求治创造了条件西厢里间有手术设备，小林是医生为穿山甲得到救治提供了医疗保障2.小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用？请简要分析。(3分)首尾呼应，使小说结构完整。开头写“林氏诊所”的铜牌，引出发生在这里的故事，铜牌生锈也暗示着诊所传统的中断。结尾写“林氏诊所”的铜牌，凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。3请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。(4

20、分)山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。用排比句式充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。用拟人的修辞手法赋予了动物以人的特性，生动形象。4春夜奇遇用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？请简要分析。(3分)亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深入了解动物。可以拉近主人公与动物的关系，推动故事情节发展。创造人与动物同为地球主人的和谐境界，有利于促进生态文明建设。核心素养社会主义先进文化“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展了“家国梦”的主题活动，请你参与

21、并完成下列任务。(8分)1【家幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请仿照示例，再设计两个活动内容。(2分)示例：集孝亲名言写亲情作文示例：忆点滴关爱送温馨祝福2【国强盛的国】根据下面的材料，补写对联。(2分)射电望远镜(FAST，习惯上称为“中国天眼”)工程总工程师兼首席科学家、中科院国家天文台研究员南仁东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台当客座教授，一天的薪水相当于国内一年。北京天文台需要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜(FAST)的立项、可行性研究及初步设计，“20多年只做了这一件事”。“中国天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望

22、远镜，能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘，可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：看今朝，示例：南仁东殚精竭虑(赤胆忠心)“天眼”写传奇(展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模)3【梦复兴的民族】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦人的你，想告诉远方叔叔你今后的做法，请写出来。(必须引用一句爱国主题的名人名言)(4分)示例：亲爱的叔叔：这一段时间学习任务紧张，没和您联系，我非常想您，您还好吗？进入中学以后，大家都说学习很关键，我也这样觉得。“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。”我立志报效祖国，一定要做到：努力学习，提升知识素养；热心公益，要有责任担当；关心时事，全面发展。微写作景物描写往往与作者想要表达的中心思想结合起来，起到渲染气氛、烘托人物心情的作用。你能在自己的习作中灵活运用景物描写吗？请以回家路上为题，写一篇微作文。(10分)要求：只能用景物描写，而不能用直接抒情的形式表达自己的情感。150字左右。