《中华民族一家亲》观课报告.docx

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1、中华民族一家亲观评课报告这节课，整体看，课堂气氛宽松、活跃，师生关系融洽，互动积 极，有效，学生参与全面，到达了预设目标。一、准确把握教材，合理确定教学目标。本单元旨在让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同 民族在生活习惯、风土人情方面存在的差异。认识到这些差异产生的 原因主要是历史传统、文化信仰和地理环境的不同。主要是让学生感 受56个民族的灿烂文化，从而产生探究的热情。让学生自主体验多 彩民族，为此而自豪，产生民族团结的感情。通过这一课的学习，能 让学生初步了解我国的民族状况，认识各个民族在中华大家庭中的地 位作用，懂得民族团结的意义。二、转变教师角色，引导学生有效开展探究学习。党

2、老师按照新课标的要求，把自己定位为学生学习的组织者、引 导者、参与者，通过多种方法，突出学生学习的主体地位。全课通过 三个板块逐步达成了学习目标。唤起学生的兴趣是学习的基础，而运 用多种教学手段又是唤起学生学习兴趣的好方法。出示民族分布图， 使学生初步感受到西南部是少数民族比拟集中的地区，明确中国民族 “大杂居，小聚居”的分布特点。接着，党老师引导学生说出五个自 治区。明确我国除了五大自治区外，在一些少数民族比拟多的省、自 治区、直辖市内还建立了自治州、自治县、民族乡。这样就保障了少 数民族的权益，表达中华民族是个和谐平等，团结统一的大家庭。再 通过图片展示，引导学生感受我国是一个统一的多民族

3、的大家庭，从 而增强学生“全国人民一家亲”的爱国主义情感。通过合作、探究、 交流，学生们已经了解了各民族虽然有不同的服饰，不同的民居，不 同的歌舞，但我们都融为一个大家庭，大家互相尊重，互相理解，无 论人口多少，无论身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。党教师出示 民族集体照56个民族全家福，让学生感受到这是一个多么温馨 幸福的大家庭，这是一个多么团结和谐的大家庭。三、灵活运用教学方法，使课堂生动活泼，轻松自然。本节课，党老师灵活运用了教学方法，使课堂教学显得生动活泼, 兴致浓厚、轻松自然。1 .分组讨论:将学生分成六个小组，自主探究，集体交流，动脑 想，动嘴说，促进学生思维能力、表达能力和合作能力的开展。2 .闯关验收：在进行检验时，为了激发兴趣，提高学习效果，党 老师有效地利用了闯关法，学生的参与热情更高，学得更积极，效果 也更好。四、板书设计，内容简练，中心突出。可见党老师能全面把握学 段和课时目标，能够准确提炼教材的核心信息。五、课前准备认真充分。党老师做了大量的课前准备:如印制了学习单，设计制作了课件, 了大量的民族资料，这是课堂教学成功的基础和前提。这在课堂 进行中能很清楚地看到。总之，这节课，表达了道德与法治课程 的综合性、实践性、开放性的特点，通过自主、合作、探究，实现了 学生生活经验的丰富和爱国情感的提升。