优质课程建设方案.docx

《优质课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质课程建设方案.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优质课程建设方案优质课程建设是专业建设的核心内容，也是我校示范性学校建设的重要 任务。为了科学、客观地评价优质课程的建设质量，使优质课程建设验收工 作更扎实、更规范地开展，特制定本方案。一、指导思想坚持以优质课程的建设为核心，推进和深化教学改革；以优质课程的验收 为手段，到达提高教学质量目的。遵循科学性、客观性、可行性、简易性、定性与定量相结合的原那么，综合 考虑课程建设的条件、目标、过程、效果、特色等因素对优质课程进行验收。二、建设内容和要求优质课程要求从课程标准、教材、网络课程、精品课程四个方面进行建设。课程标准。课程标准是指导课程建设的纳领性文件，是对课程的整体设计。课程标准要根据专业人

2、才培养方案中确定的人才培养目标和人才培养规 格的要求进行编制。公共基础课程要针对中职特点，注重与后期专业课内容 衔接，适应高技能人才可持续开展的要求，围绕人才培养目标和人才培养规 格，按照职业教育课程的要求进行编制；专业课程要表达以工作任务为中心 组织课程内容，让学生在完成具体工程的过程中构建相关理论知识，并开展 职业能力的教学理念。课程标准要对教材选用和编写、教学方法、考核评价 等方面提出具有直接指导意义和实用价值的建议。2、教材。教材是实施课程目标重要媒介，要根据课程标准的要求选用或 编写教材。选用的教材必须符合课程标准的要求，要优先选用优质的中职中 专规划教材。如果没有合适的教材，鼓励教

3、师编写校本教材。公共基础课程 的教材编写要注重与后期专业课内容衔接，以应用为目的，以必需、够用为 度，以讲清概念，强化应用为重点。专业课程的教材编写要遵循“用工作任务 引领专业知识，用典型产品或服务引领工作任务”的原那么，以工作任务为核 心组织知识和能力，使工作任务处于焦点位置，专业知识处于背景位置。3、网络课程。网络课程是利用现代教育技术手段开展教学活动的重要形 式。要充分利用学校的网络课程制作平台，提供丰富的教学资源，为学生自 主学习提供支持。网络教学资源要注重自主学习设计、强调协作学习，增强 教师与学生之间的交流与沟通。（评价标准参见附件3：网络课程评价体系）4、精品课程。精品课程是具有

4、特色和一流教学水平的优秀课程。学校优 质课程建设要按照国家精品课程建设要求进行建设，要贯彻以服务为宗旨、 以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，表达中职中专的办学定位， 特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。课程设置合 理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色， 并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作 用。三、验收程序各门课程可根据建设情况，申请选择分项验收或整体验收。通过分项验收 的课程，要抓紧建设，继续申请其他分项验收，直到该门课程的整体验收完 毕。申报验收的优质课程分为自评、教研组评审，学校验收三个步骤。1、自评：课程建设小组应认真分析、总结果课程建设情况，好 有关材料，写成自评报告，报系（院、部）申请验收。2、教研组评审：教研组通过各种教学检查，全面了解课程建设情况及效 果，对课程建设小组自评报告及材料予以审核、评议。通过评审后报教务处， 申请学校验收。3、学校验收：教务处组织评审人员，审核课程建设小组的自评报告和教 研组的评审意见，然后根据相应的评价体系进行打分，在综合评价的基础上， 给出验收结论。四、通过整体验收的课程，即四个分项验收都被确定为“合格”的课程， 授予“学校优质课程”称号。五、本方案自发布之日起施行，由教务处负责解释。