《环境监测B》课程教学大纲（本科）.docx

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1、环境监测B(Environmental Monitoring B)课程代码：22410010学分：1.5学时：24 (其中：课堂教学学时：24)先修课程：医用无机化学C、分析化学C适用专业：卫生检验与检疫教材：环境监测，奚旦立、孙裕生主编，高等教育出版社出版，第3版一、课程性质与课程目标(-)课程性质环境监测是环境工程专业的一门重要专业课，通过本门课程教学，使学生了解环境 监测的目的和任务，掌握环境监测的基本方法和原理，为学生将来从事环境监测、环境保护 剂污染防治工作和研究奠定基础。(-)课程目标课程目标1： 了解环境污染的原因，污染物质的来源和环境监测的目的和任务；课程目标2：掌握各项主要水

2、质指标和大气环境指标的物理意义及主要分析方法的 基本原理；二、课程内容与教学要求第一章绪论(-)课程内容1、本课程的性质、研究对象与方法、学习目的和任务；2、环境监测的概念、目的、分类；3、环境标准分类，主要环境标准简介(二)教学要求了解本课程的性质、研究对象、学习目的和方法；理解环境的目的、分类；掌握环 境监测的对象和特点；了解环境标准的分类、分级及其与环境监测的关系。（三）重点与难点1 .重点：环境监测的内涵、监测的一般过程、优先监测原那么及环境标准作用、 分类及分级；.难点：优先监测原那么和优先监测污染物第二章水和废水监测（一）教学内容1、概述：水体污染、水质监测的目的和对象；2、采样布

3、点、水样的采集、保存和预处理；3、水的物理性质的监测；4、水中无机物的测定：金属化合物、非金属元素无机物的测定；5、水中有机化合物的测定。（二）教学要求理解并掌握水样采集和保存的基本原理和主要方法；掌握主要预处理方法的基本原 理；理解主要测定方法的基本原理；掌握代表性的有害尽速的主要测定方法的基本原理 和定量分析方法；掌握酸度、碱度和pH值的测定原理和三者之间的关系，掌握DO、含 氮化合物、硫化物、氧化物的主要测定方法的原理；掌握COD、BOD和高锯酸盐指数的 概念和主要测定方法。（三）重点与难点L重点：水质监测方案的制订的原那么、方法和程序；水样保存方法；2.难点：水质监测方案的制订方法第三

4、章大气和废气监测（一）教学内容1、概述：大气污染源、大气中的主要污染物2、大气污染物样品的采集：环境空气、污染源中污染物的采集；3、颗粒物样品的采集和测定：总悬浮颗粒物采集及飘尘浓度的测定；4、大气污染物的测定：NOx. SO?、CO、飘尘中苯并a花、总烧、臭氧、氟化物等 的测定；5、固定污染源排气中颗粒物的测定与气态污染物的采样方法；6、室内空气污染：污染原因、来源，以及主要测定工程。（二）教学要求理解大气污染监测布点的基本原那么、要求和主要方法；掌握大气采样的主要方法和 采样频率的评价，了解大气污染物浓度的表示方法和采样体积的换算；掌握表示大气中 可离去的指标一一TSP. IP的测定原理；

5、掌握主要污染物的测定原理、测定要点；了解 室内空气污染的产生原因、污染物来源、主要监测工程。（三）重点与难点1 .重点：空气污染监测方案的制订方法和原那么；监测网点的布设；浓缩采样法；采 样器；2 .难点：监测网点的布设；颗粒物切割器的结构和工作原理。第四章固体废物监测（一）教学内容3 、概述：工业有害固体废物的定义、分类4 、固体废物样品的采集和制备、有害特性的测定方法、生活垃圾的特征分析、有 害物质的毒理学研究方法。（二）教学要求了解固体废物主要监测工程的测定方法及基本原理。（三）重点与难点1.重点：固体废物和有害固体废物的基本概念2.难点：固体废物样品的采集和制备第五章环境污染生物监测（

6、一）教学内容1、概述：生物监测的定义和方法；2、水环境污染生物监测：监测的目的、主要方法；3、空气污染生物监测：有害气体成分、含量监测；4、生物污染监测：污染物的分布，样品的采集、制备、预处理、测定。（二）教学要求掌握生物样品的采集制备和常用预处理方法；掌握土壤中金属、农药测定；掌握生 物监测的概念；了解生物监测的方法（三）重点与难点1 .重点：生物样品的采集、制备和常用预处理方法；掌握生物中金属、农药测定； 生物监测的概念。2 .难点：水污染生物监测方法，生物指数法、污水生物系统法；采集生物样品时的 布点方法。第六章环境监测质量保证（一）教学内容1、概述2、实验室基础3、数据处理及实验室质量

7、保证4、案例（二）教学要求掌握监测过程质量保证的意义、内容和方法，掌握监测数据的统计处理和结果表述 方法，熟悉几个基本概念。掌握标准分析方法和分析方法标准化，环境标准物质的定义 和制备。熟悉环境监测管理的内容和原那么，了解质量保证检查单和环境质量图的功能和 用法。（三）重点与难点1 .重点：监测数据的统计处理和结果表述方法、实验室质量保证方法、协作试验、 环境标准物质的制备和检验。2 .难点：数据处理方法四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章2讲授法1、2第一早14讲授法、研究型教学 方法1、2第三章21、2第

8、四章21、2第五章2讲授法1、2第八早2讲授法1、2合计24注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期末考试闭卷70%大作业2次20%课堂表现课堂提问、不定期点名10%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六 参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）（1）现代环境监测技术，吴邦灿编，中国环境科学出版社，2005年，第2版（2）环境监测，吴忠标，化学工业出版社，2009年，第1版（3）环境监测教程，刘绮主编，华南理工大学出版社；2008年，第1版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）大作业以案例分析为主，主要考察学生对相关内容的理解程度和应用能力。要求结 合环境工程其它课程专业知识进行综合分析，通过查阅文献，撰写报告。2017年9月16日