统编版高中语文必修上册第二单元教学设计.docx

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1、高中语文教材必修（上）第二单元教学设计设计说明 本单元的学习任务属于“实用性阅读与交流”任务群。“实用性阅读与交流”是普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）所规定的必修课程三个专有学习任务群之一，与“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”三足鼎立，分别代表着语文课程重视实用性思辨性和文学教育的价值取向。本单元的人文主题是“劳动”，包含了三篇人物通讯、一篇新闻评论、两篇古代诗歌。张秉贵与袁隆平都成功入选新中国成立60周年之际由新华社组织编纂的100位新中国成立以来感动中国人物书系；钟扬2018年被中宣部授予“时代楷模”称号，入选2018-2019年感动中国十大人物。据此，设计本单元的教

2、学重点为：1、梳理第四课三位人物事迹，感受精神，学习和体会工匠精神，体会新闻通讯的报道角度和写作方法。2、比较人物通讯、消息及新闻评论的异同，学写新闻评论。3、引导当代青年形成正确的劳动观念，明确劳动的价值与意义，传承与发展劳动精神。为了完成教学目标，设置四个学习任务：1、拟写关键词，认识工匠精神；掌握方法，为张秉贵、袁隆平、钟扬写颁奖词。2、掌握新闻评论的特点。3、比较通讯、消息、新闻评论的区别。4、学写新闻评论，评论身边的劳动者。设计课时：11课时第一、二课时教学过程：重点学习第一课三篇人物通讯环节一：阅读第一课三篇人物通讯环节二：梳理三位人物的事迹与杰出贡献环节三：人物通讯相关知识简介环

3、节四：新闻通讯的报道角度相关知识简介环节五：分析三篇新闻通讯报道角度的异同环节六：分析其背后体现的人物精神。第三、四课时 教学过程：重点完成学习任务一，拟写关键词，认识工匠精神；掌握方法，学写颁奖词。 环节一：阅读材料桥，以关键词的形式，写下心中对“工匠精神”内涵的理解。然后对照课文以工匠精神雕琢时代品质，增添或删改自己的关键词，结合具体文句，阐释理由。材料1：李春，隋代造桥匠师。隋开皇十五年至大业初(595605)建造赵州桥(安济桥)。唐中书令张嘉贞著安济桥铭中记有：赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。石匠李春的设计不使用桥墩，巧妙地做了一个拱形的桥洞撑住桥，既能节省了材

4、料，又把产品品质做到了极致。距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。材料2：1955年，对时任武汉市政工程二大队（现武汉市桥梁工程有限公司）党支部书记的李秀生第一个报名参与建设武汉长江大桥。武汉长江大桥上游的小军山，以优质的石材，便捷的水运得到苏联专家和国内专家的一致认可，成为长江大桥建设的专供石材。他主动请缨、带领满腔热血的市政人驻扎在小军山，这一干就是4年。踏勘、定点、放线、一排排竹棚拔地而起；绳降、钻孔、爆破、加工、装船，1千余人各司其职。为加快建成长江大桥，缩短建设周期，大家以项目为家，24小时轮班施工。“先生产、后生活、风梳头、汗洗脸”白天与铁锹

5、、板车为伍，夜晚躺在没有隔墙的工棚和竹片床，伴江风而眠。每当大家累了的时候，他总是给大家加油鼓劲：“我们参与建设的是新中国第一座大桥，建成了我们就是历史的见证者。”材料3：在浩瀚的伶仃洋，一条雄伟壮阔的“跨海长虹”连接香港、珠海与澳门，这就是集桥、岛、隧为一体的超级工程港珠澳大桥。它是世界上最长的跨海大桥，被英国卫报评为“新世界七大奇迹”。海上人工岛和海底沉管隧道是整个工程中实施难度最大的部分。其中，6公里的深埋沉管是我国建设的第一条外海沉管隧道，是目前世界上规模最大的公路沉管隧道和世界上唯一的深埋沉管隧道，是公认的“当今世界上最具挑战性的工程”。 【示例】 工匠精神内涵：发自肺腑、专心如一、

6、废寝忘食、尽心竭力、臻于至善、超今冠古、出类拔萃、巧夺天工、冰心一片、物我两忘、脚踏实地、格物致知、正心诚意、技进乎道、超然达观等。 理由阐释：工匠精神不仅是传统手工业者应该具备的劳动品质，更代表着新时代劳动精神的至高境界。 环节二：依据工匠精神的丰富内涵，从时代性、典型性、感染力等方面，从张秉贵、袁隆平及钟扬中任选一人拟写颁奖词。认识颁奖词作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，感动中国以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，而写给这些人物的颁奖词也成为我们的精神盛宴。品悟颁奖词张定宇颁奖词“定宇光自发”，思考颁奖词写了哪些内

7、容。步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒。身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚，歌声飘荡在城市上空：我们用血肉筑成新的长城。学生交流，教师归纳内容方面：大笔写意，点明事迹。 纵向开掘，彰显精神。 以情动人，精准评价。手法方面：巧用修辞，妙笔生花。 综合表达，有机融合。 优化句式，错落有致。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 环节三：展示及示例 张秉贵 ：30多年的时间，他在平凡的岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服

8、务精神，他将售货当做事业，将售货化为艺术。他在平凡的岗位上立起了德行、胸怀、敬业的宏伟的丰碑，并随时间的沉淀愈显伟岸高大，像“一团火”光耀神州。 袁隆平：960万平方千米的国土上，滴下过你辛勤的汗水，华夏大地的民众接受过你的馈赠，庄严的领奖台上闪烁过你蹒跚的步履，简洁的屋舍里摆放着你沾有泥土的鞋子，陈旧的衣柜里悬挂着你掉了色的背心。你说鞋子破了还可以补，衣服旧了还可以穿，民众的食粮不可缺。他们说，你叫袁隆平，不！你是中华民族的脊梁。 钟扬：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包 里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只

9、绽放在高山砾石之间。第五、六课时 教学过程：重点完成学习任务二，掌握通讯、消息、新闻点评的区别活动一：比较喜看稻菽千重浪、心有一团火，温暖众人心、“探界者”钟扬的异同，掌握人物通讯的特点。明确：1.选取事例典型。围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。2.能用数字说话，客观、真实。3.注重细节刻画，表现人物的品质和精神。4.综合运用多种表达方式。活动二：比较喜看稻菽千重浪、以工匠精神雕琢时代品质、海关总署全面强化出入境卫生检疫的异同。附：海关总署全面强化出入境卫生检疫发稿时间：2021-08-07 04:44:00来源：法治日报本报北京8月6日讯 记者蔡岩红 海关

10、总署今天召开全国海关疫情防控工作视频会议，落实党中央、国务院决策部署，对全系统疫情防控工作进行再动员、再部署，要求从严、从紧、从实狠抓各项常态化疫情防控措施的落实，坚决打赢口岸疫情防控的阻击战和安全防护的攻坚战。会议要求，全国海关要全面强化出入境人员和交通工具卫生检疫，严格落实“三查三排一转运”、陆路边境口岸“货开客关”“人货分离”等政策措施，优化入境人员检疫监管作业流程，严格入境交通工具及海关工作场所消毒，规范医疗垃圾处理，加强与地方相关部门联防联控，确保无缝对接、闭环管理。会议明确，全国海关要强化疫情防控的应急、培训、监督各项工作机制。健全完善上下贯通、高效运转的应急指挥体系，做好各类应急

11、预案，有效应对、迅速处置各类紧急情况。会议指出，全国海关要持续强化内部安全防护。一线疫情防控人员严格按照相关操作指南、作业指引，从严顶格做好安全防护。严格执行属地防疫要求，自觉遵守属地疫情防控相关规定。明确：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。新闻点评，顾名思义就

12、是用简约的文字对新闻进行评论。属于议论性文体。第七、八课时 教学过程：重点完成学习任务三，掌握新闻评论的特点，点评人物精神。环节一：参考给定的新闻评论标题，小组讨论、交流并总结优秀新闻评论的拟题规则。时下热门新闻评论栏目及优秀作品标题大国担当背后是中华民族正确义利观公共文明，“筷”来行动为众人抱薪者，必为人民所铭记致敬新时代最可爱的人 将疫情影响降到最低，打赢脱贫攻坚战 科学合理摘下口罩，为修复生活注入信心新闻评论题目的一般特点：1开门见山，观点、态度鲜明。2内容贴近读者心理，吸引大众眼球。3语言简洁，语势强烈，多用祈使句。 环节二：制作思维导图，掌握新闻评论文体结构。 1.阅读人民论坛大国担

13、当背后是中华民族正确义利观（张迪）和公共文明，“筷”来行动（李斌）两篇新闻评论，以小组为单位，总结新闻评论的一般文体结构。附1：大国担当背后是中华民族正确义利观作者：谢云冲，江西省社会科学院 近日，中国医疗专家组应邀分赴意大利、伊朗、伊拉克协助抗疫。外交部发言人3月11日在例行记者会上明确表示：“我们将继续通过这种形式向有需要的国家提供支持和帮助。”中国的作为让全国人民赞叹，更让世界人民惊叹。 习近平总书记在2013年3月出访非洲期间首次提出正确义利观。2014年11月，习近平总书记在中央外事工作会议上再次强调：“要坚持正确义利观，做到义利兼顾，要讲信义、重情义、扬正义、树道义”。正确义利观，

14、是新时代中国外交的鲜明旗帜、鲜明特征。正是始终秉持正确义利观，中华民族才在自身困难之际，仍不忘铁肩担道义、真情共患难。 不管亲疏远近，中华民族始终秉持人间大义。中华民族自古讲究“以和为贵”“睦邻友好”“协和万邦”的国与国交往准则，也自古赞赏“大义凛然”“胸怀大义”“深明大义”的人与人交往品格。中国人民秉持的大义，不仅仅是维护中华民族自身的民族大义，还包括维护全人类进步事业的人间大义。中国共产党自成立的第一天起，就高高举起为共产主义事业、为全人类解放事业而奋斗的旗帜。在这次新冠肺炎疫情给全世界带来巨大危机之时，中国在自身努力防控疫情的艰难时期，不仅力所能及地向有需要的国家和地区派遣尖端医疗专家团

15、队，还积极与国际社会和世卫组织加强疫情信息沟通协调，进行抗疫经验分享交流，加强病毒防治科研合作。3月11日，中共中央对外联络部致函60多个国家的110多个政党领导人，明确表示：“中国共产党愿同各国政党齐心协力、共克时艰，共同应对传染性疾病等跨国问题，推动构建人类命运共同体。” 不计得失利害，中华民族始终坚持以义为先。“君子义以为质”，“不义而富且贵，于我如浮云”。习近平总书记在2013年出访坦桑尼亚发表演讲时表示：“我们有义务对贫穷的国家给予力所能及的帮助，有时甚至要重义轻利、舍利取义，绝不能惟利是图、斤斤计较。”用“有义务”来定位对贫穷国家的帮助，而非用“盘算好”来计较对他国的帮助，正是以义

16、为先的深刻反映。因而，无论是在新中国成立初期支持亚非拉国家民族解放运动，还是在改革开放后向亚非拉国家提供经济技术援助，还是在党的十八大以来倡导“构建人类命运共同体”理念、打造“一带一路”国际合作新平台，以及当下对疫情防控有需要国家的援助，始终是“义”字为先的体现。 不论贫富强弱，中华民族始终做到重情重义。中华民族历来讲究“疾风知劲草，患难见真情”，“路遥知马力，日久见人心”。在国家繁荣富强时，中国强调在国际上发挥更多大国担当，为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。为此，我们大力推动共建“一带一路”、“构建人类命运共同体”，积极参与联合国维和行动、亚丁湾护航，积极参与抗击埃博拉疫情、全球合

17、作抗击新冠肺炎疫情。 中国是国际上有影响力的大国，中国共产党是世界上最大的政党。大，就要有大的样子，就要有大国、大党的担当。习近平总书记指出：“这个世界上一部分人过得很好，一部分人过得很不好，不是个好现象。真正的快乐幸福是大家共同快乐、共同幸福。”中国的大国担当，中华民族的正确义利观，不因国际风云变幻而动摇，更不因一时一事得失而改变！附2：公共文明，“筷”来行动人民论坛网 张迪 近日，江苏泰州正式发布全国首个公勺公筷使用规范地方标准，对公勺公筷的材质、颜色、长度、摆放位置、使用方法等都作出明确规范。全国多地也陆续开展“公筷行动”，倡议文明用餐，打响了“舌尖上的防疫战”！ 很明显，相关标准的出台

18、和倡议的发出，是为了进一步加强对健康生活理念的宣传，引导广大人民群众自觉养成讲文明讲卫生的健康生活方式，培养文明用餐的良好社会风尚。受此次新冠肺炎疫情的影响，全面禁食野生动物业已成为社会共识，而让公筷公勺真正走进人们的日常生活，做好餐桌上的这个“小细节”，同样至关重要。 事实上，早在2003年“非典”期间，钟南山院士就呼吁使用公筷。新冠肺炎疫情期间，钟南山院士向公众详解家庭卫生消毒重点时，也强调家庭用餐应使用公筷。但为什么一直难以落实到日常生活中呢？最大阻碍就是“用公筷公勺就是见外”、“一家人吃饭还用公勺公筷太麻烦”、“没用公勺公筷也没染上什么病”等根深蒂固的传统错误观念，无形之中助长了陋习，

19、导致习惯难以形成，进而给病毒传播提供了可乘之机，给我们的健康埋下了隐患。 网上有人问：人这辈子唯一拿得起放不下的是什么？答案是筷子。这一网络段子背后折射的是中国人的饮食文化和筷子在我们传统生活中的重要地位。使用公勺公筷，事关你我他的身体健康，事关公共卫生安全，更是一个社会文明水平的重要体现，绝非“小题大做”。餐桌上，别拿自己不当外人。加一双公勺公筷，就是多一份关心关爱。让我们一起努力，以身作则，真正将倡议付诸于行动，这是一个文明社会公民应尽的责任。 2.在日常阅读中，我们可以采用画思维导图的方法去分析文本的结构与思路。细读以工匠精神雕琢时代品质全文，制作思维导图。第九、十、十一课时 教学教程：

20、重点任务是写新闻评论。 环节一：阅读古代劳动之歌芣苢插秧歌，体会劳动的意义。 环节二：学习2019年高考语文全国一卷作文。 附： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面

21、向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 环节三：阅读再见了，老黄，环节四：写新闻评论，以新闻评论员的身份，撰写点评文章。附：再见了，老黄（俞锦文）六月的晚霞轰轰烈烈、夺目绚烂，从西区将升腾的热和耀眼的光变幻得奇艳无比，如霓裳映红整个校园。教学楼正面上备考的大红条幅和刚刚走出考场的学子全都浸润在这满园的霞光里，光彩照人。风从跳跃的叶间穿过，拂在脸上，留下清清爽爽的笑。走廊里、空地上，同学们三五成群，肆无忌惮，开怀畅谈，一点儿也没有平

22、时的局促和控制。勾肩搭背，边说边笑，悠游自在，在霞光里欢呼雀跃。全然不像是经历了一场苦战后精疲力竭，满脸不堪。他们的欢声、笑语，还有青春的身影，久久在傍晚的校园里停留，直到最后的几缕红光依依不舍地将他们送出校园。厚德楼前，玉兰花下，我们的班主任老黄像前几场考试结束时一样，铃声一响便在这里等待着他的战士得胜归来。不过，这是他最后一次面对这群战士，没有豪情壮语，不用战术总结，更无需说那一串给人鼓励和信心的心灵鸡汤。他就像被剥夺了兵权的将军，再无法对他们发号施令，但他依然出现在那里，因为，这里曾属于他，也必将永远属于他。霞光柔柔的，将老黄平时冷峻的脸温暖得有些泛红，风儿掠过，老黄就活像个孩子，严肃的

23、神情早被吹温和替代，活泼、可爱，被大家逗着、乐着、戏谑着，率性、纯真。看着眼前的场景，这样的老黄既陌生又意外。陌生，是因为平时他很少这样欢腾，总是以严厉和不苟言笑的姿态示人。2018年秋季校运动会，高三年级各班都在紧锣密鼓精心准备着这最后一届校运会。我们跃跃跃欲试，老黄却冷冷地扔下一句，“不要太兴奋，全力备考。”这届校运会，我们班几乎全军覆灭。闭幕式后，回到教室，女生们哭了，“我们的高中留下了遗憾，是老黄造成的”。今日看来，女生们也没有那么记仇，看他们聊得多么开心。老黄也一定不后悔，看他如今胜利在望。意外，因为这一刻，他竟然忘记了自己的身份，完全没有师者的样子，这完全不像他的风格。只是，细看时

24、，他的额头原比平时锃亮，头顶的头皮依稀可见，大有成海之势。蓦然间，我发现，三年来，竟是第一次这样仔仔细细地认认真真地看着楼下的这个中年男人我的班主任老黄。个子不高，身材偏小，一副黑框眼镜在他脸上总是显得有些太大，不够协调。鼻梁很矮，两只不太的眼睛几乎露在眼镜上面。宽大的衬衣塞进裤腰，上身空空荡荡。笑起来的时候，嘴角上扬，身子后仰，有些夸张，完全是一副缺乏训练的样子。我感叹于一个冷峻冷酷、严肃且严厉的男人也有这般的亲和，也会笑得如此忘乎所以，天真可爱。也许正如流行语所说，“人活于世，都习惯于戴着面具，面具的下面有的是冷漠、丑恶，有的是善良、美丽。”毫无疑问，老黄是后者。更感叹于“匆匆赶路时，最容

25、易忽视的不是沿途的风景，而是那个启发你去绘就风景的人。”三年，一千多个日子，老黄在无数的练习讲解中悄悄变老，在一模、二模等各种模拟考试的时光中被我们忽视。我想，此生，我们应永生不忘。海海同学刚从考场出来，远远地朝老黄跑过来。老黄高高举起右手，示意击掌庆祝。在老黄眼里，他是个头脑发达，四肢不勤，时刻都要有人推着往前走的人，一不留神，早读就要迟到。能顺利完成高考实属不易，此刻值得庆祝。不知是没有领会还是完全不理会，海海快跑几步，狠狠地抱住老黄，这让老黄的手有些不适应，僵住几秒，右手轻轻拍着海海的肩膀。“好了，不要这么煽情，开开心心的。”海海松开手，对着老黄说，“黄老师，今晚我想好好睡一觉，睡到明天

26、自然醒，明天能不能别再到寝室催我起床了呀。”“好，明天，不会打扰你们的美梦了，明天以后再没有早读了，至此，我的使命结束了。”一下子，我意识到，高考结束了，我们的高中生活结束了，今后都不再会有做不完的作业、考不完的试；从明天起我们将不再是这里学生，而会有另一个称号，叫作“犹中校友”。转过身，看着身后的这间教室，已经没有一丁点儿我们生活的痕迹。没有高考标语，没有考试排名，没有黑板上老黄的字迹。空荡荡的教室，三年的高中，欢笑、泪水、坚持、努力，完全缥缈了，亦真似幻。教室里的投影仪就像是时光收集器，将生命的时光全部收集，剪辑成叫“我的高中”的影像，待到想念的时候，在脑海里反复播放。本该轻松的心情，此时

27、却忧伤起来，很是不舍。舍不得离开这间教室，可教室终究空了。舍不得离开我的同学，毕竟我们都要离开了。舍不得离开老黄，很想和他再多待一会儿。站在楼上，我用力地朝着老黄大声地说，“黄老师，我想听你上最后一节课，这一次，我保证，绝不走神，从头至尾，你讲得每一句话，每一个字，我都会好好的记着。”顿时，大家一起向楼上望来，目光与霞光相会，每个人的眼圈被染得红红的。突然有一种难以抑制的情感，突破了所有的把控，直冲了出来，化作滴滴晶莹的泪。顺着走廊，快速跑下楼梯，大家紧紧相拥。拥抱过后，我们围成一个以老黄为中心的圆，然后，大家对着老黄深深地鞠躬。这是三年来，我们第一次向黄老师鞠躬，没有尴尬，没有难为情，一切都

28、如此水到渠成而又庄重。圆圈上的我们，哭了。也许正如李义山所言，“相见时难别亦难”，不到离别怎知离别苦。我说，“黄老师，无论圆圈上的我们朝向哪个方向，最终奔赴何处，您永远都在我们的心中。”老黄点点头，没有回答，只是默默地依次与每一位同学相拥而别。临了，老黄走出圆圈，对我们说，“愿你们远走高飞。”没有多余，没有回头，只有他瘦小的身子和被夕阳拉长的影子，朝着一楼办公室的方向在移动，直至消失在一楼的走廊。许久，晚风中，最后的霞光开始在教学楼上越爬越高，校园变得明暗分际。时光终究无法停留，夕阳还是归去。顺着三年前来时的路，热闹消退了，冷清了，但我却依然感受到那片晚霞给予的温暖和热度。再一次启程，平静了，从容了。因为，明天，犹中的晚霞会依旧美丽，绚烂。 环节五：分享、交流。学会运用正确的世界观、人生观、价值观去评判生活中的人和事，形成合理、明晰、深刻的观点，揭示“最美劳动者”蕴含的劳动内涵。