2016政治.ppt

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1、一、学会自我保护一、学会自我保护梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟他帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。他帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：

2、找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。出了见面的要求。梅平在现实生活中遇到问题，还可以向梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？谁求助？探究题目探究题目梅平能与天马见面吗？为什么？梅平能与天马见面吗？为什么？梅平会见天马吗，可能有哪几种结果？梅平会见天马吗，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？p网络的负面作用可能给我们带来伤害网络的负面作用可能给我们带来伤害 p网上有违法

3、犯罪现象和不良诱惑网上有违法犯罪现象和不良诱惑学会自我保护原因分析学会自我保护原因分析小齐经常利用上课小齐经常利用上课余时间在网上查找资料。余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跨出一天，屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打开网他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面页，屏幕上的画面令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。便一发不可收拾。小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？小齐如果想了解科学的性知识，有哪此小齐如果

4、想了解科学的性知识，有哪此政治渠道？政治渠道？小齐看过黄色网页后，应该如何控制自小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？己的冲动？探究题目探究题目二、遵守网络规则二、遵守网络规则网上不能为所欲为网上不能为所欲为 网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德上网要遵守法律上网要遵守法律 网上不能为所欲为网上不能为所欲为 网络世界宛如戴着面具的舞会，你看网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万。然而，我们是否可以摆军，指挥千军万。然而，我们是否可以摆脱任

5、何约束，为所欲为呢？脱任何约束，为所欲为呢？探究题目探究题目p你如何看待网络交往的你如何看待网络交往的“自由自由”？这？这种自由有没有限度？种自由有没有限度？ p网络交往与现实生活中的交往有没有网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则需要共同遵守的规则? ?网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人； 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习

6、，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。上网要遵守法律上网要遵守法律 小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前

7、洋洋得意的时候，冰冷当他在电脑屏幕前洋洋得意的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。小堂是抱着什么心小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病态去尝试制造电脑病毒的？毒的？探究题目探究题目小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成了什么危了什么满足？给同学和公司造成了什么危害？害？小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？l 为了验证一下自己的电脑技术，可能为了验证一下自己的电脑技术，可能是由于好奇，但他不大可能直接为了以是由于好奇，但他不大可能直接为了以身试法。在单纯的动机

8、背后反映了小堂身试法。在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。拿别人的利益开玩笑。 l 可能满足了自己的好奇心、成就感，满可能满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网

9、络形象，造成人与人之间的不信任坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。响。 l 这种行为已经构成违法，当然会受到这种行为已经构成违法，当然会受到法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，好奇心本身并不一定是坏事，法律不会制好奇心本身并不一定是坏事，法律不会制裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，即违法行为，必定要受制裁。即违法行为，必定要受制裁。 大家在日常生活中要加强公德意识的大家在日常生活中要加强公德意识的培养，加强法律意识的养成，明确人不能培养，加强法律意识的养成，明确人不能随心所欲，人的行为是要受一定条件制约随心所欲，人的行为是要受一定条件制约的，至少要不妨碍他人的正常生活。的，至少要不妨碍他人的正常生活。探究结论探究结论l 把你所知道的网上污辱人格、诈骗等把你所知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例说给同学听，并分析其危违法犯罪的事例说给同学听，并分析其危害。害。想定作业想定作业