2016届高三政治复习指导.ppt

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1、2016届高三政治复习备考讲座把握考情把握考情 沉着应考沉着应考主讲主讲:付霄付霄2015年年11月月25日日一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况把握考情把握考情 沉着应考沉着应考二、聚集学生问题与启示二、聚集学生问题与启示二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议( (一一) )考试范围考试范围第一部分：必修第一部分：必修1 1 经济生活经济生活第二部分：必修第二部分：必修2 2 政治生活政治生活第三部分：必修第三部分：必修3 3 文化生活文化生活第四部分：必修第四部分：必修4 4 生活与哲学生活与哲学第五部分：时事政治第五部分：时事政治1 1、年度间国内外重大时事

2、、年度间国内外重大时事 ( (上年度上年度4 4月至考试当年月至考试当年3 3月月) )2 2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况3近三年高考政治新课标全国卷各模块分值分布近三年高考政治新课标全国卷各模块分值分布试卷试卷经济经济政治政治文化文化哲学哲学综合综合总分总分2013-12013-14 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1212= =28284 41001002013-22013-

3、24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+8 8= =12124 44+4+1414= =30304 41001002014-12014-14 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1212= =28284 41001002014-22014-24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+10=4+10=14144 44+4+1010= =26266 61001002015-12015-14 44+4+1414= =30303 34

4、+4+1212= =24241 14+4+1212= =16164 44+4+1010= =26264 41001002015-22015-24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1010= =26266 6100100( (二二) )考点模块分值分布考点模块分值分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 计算计算4 4选选2 2一拖二一拖二漫画漫画曲线曲线图表图表4 4选选3 32013-12013-11 1道道9 9道道1 1组组 1 1道道 2013-22013-2 1010道道1 1组组

5、1 1道道 2014-12014-11 1道道1010道道2 2组组 1 1道道 2014-22014-2 1010道道1 1组组 1 1道道1 1道道2015-12015-1 1111道道1 1组组 2015-22015-21 1道道9 9道道 ( (三三) )选择题试题题型分布选择题试题题型分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 38383939总计总计 设问设问分值分值设问设问分值分值数量数量分值分值2013-12013-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522013-22013-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52

6、522014-12014-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522014-22014-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522015-12015-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522015-22015-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问5252( (四四) )主观题设问的题量、分值分布主观题设问的题量、分值分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 1. 1.经济生活经济生活主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-38-38(2)(2)结合材料二和所学知识

7、，分析该演艺公司取得成功的经济原因。结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。 （1414分）分） II-38( II-38(1)1)结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R R镇经济发展的推动作用。镇经济发展的推动作用。 （1414分）分）1414年年-38(-38(2)2)结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机 制的作用使消费者受益的。制的作用使消费者受益的。(14(14分分) ) II-38( II-38(1)1)结合材料一和所学经济知识，概括我国当前

8、信息消费的特点，并分析发结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发 展信息消费的积极作用。（展信息消费的积极作用。（1414分）分）1515年年-38(-38(2)2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性， 并说明应该如何用好财政赤字资金。（并说明应该如何用好财政赤字资金。（1414分）分） II-38( II-38(2)2)结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。 （1414分）分）知识范围知识范围限定大

9、，但所考查的知识指向很明确，主要通限定大，但所考查的知识指向很明确，主要通过过“何事何事”来确定，来确定，“材料材料”也会有所暗示也会有所暗示 。“何人何人”基基本以本以“政府政府/ /国家国家”“”“公司公司/ /企业企业”为主，例如为主，例如“我国我国”、“某市某市”、“政府政府”、“某公司某公司”等；等；“何事何事”是经济中是经济中突出的热点问题。突出的热点问题。问题层次问题层次不固定、形式多样化。不固定、形式多样化。搞清搞清“何事何事”是关键！是关键！ （五）主观题设问的呈现方式（五）主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 2. 2.政治生活政治生活主

10、观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-38(-38(1)1)结合材料一，运用政治生活知识说明在社会主义文化强国的建设过结合材料一，运用政治生活知识说明在社会主义文化强国的建设过 程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（1212分）分） II-38( II-38(2)2)假设你是假设你是M M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农 民问题的政策建议。（民问题的政策建议。（1212分）分）1414年年-38(-38(1)1)结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度结

11、合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度 改革的重大意义。改革的重大意义。(12(12分分) ) II-38( II-38(2)2)结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进 行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（1212分）分）1515年年-38(-38(1)1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。 （1212分）分） II-38( II-38(1)1)结合材

12、料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。 （1212分）分）根据根据“人事一致人事一致”的原则，的原则，知识范围知识范围由由“何人何人”来确定，来确定，“何人何人”基本上是单个主体，综合主体较少，所考知识具基本上是单个主体，综合主体较少，所考知识具体、有明确指向。在没有明确具体的体、有明确指向。在没有明确具体的“主体主体”和知识范围和知识范围的情况下，设问中的的情况下，设问中的“我国我国”就要调用就要调用“政府的相关知识政府的相关知识”来作答，同时也要从材料中涉及的其他来作答，同时也要从材料中涉及的其他“主体主体”来作答。来

13、作答。问题层次问题层次以以 “怎么做怎么做/ /建议建议”、“为什么为什么/ /原因原因/ /依据依据”类类为主。为主。（五）主观题设问的呈现方式（五）主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况8 3. 3.文化生活文化生活主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-39(-39(1)1)你是赞成还是反对你是赞成还是反对现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生收录西文字母词？请用文化生 活有关知识阐明理由。（活有关知识阐明理由。（1010分）分） II-39( II-39(2)2)结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（结合材料二，说

14、明科技创新对文化传承和发展的作用。（8 8分）分）1414年年-39(-39(1)1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的 意义。（意义。（1010分）分） II-39(II-39(1)1)结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药 领域取得重大新成果。（领域取得重大新成果。（1010分）分）1515年年-39(-39(1)1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美

15、德。 运用文化生活知识对此加以说明。（运用文化生活知识对此加以说明。（1212分）分） II-39( II-39(2)2)结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 （10 10 分）分）知识范围知识范围限定有大有小，范围限定大时，所考限定有大有小，范围限定大时，所考查的知识指向也很明确，分别通过查的知识指向也很明确，分别通过“何人何事何人何事”和和“材料材料”来暗示，并且相对集中。来暗示，并且相对集中。问题层次问题层次灵灵活多样。活多样。“何人何事何人何事” 都与时政热点问题密切相都与时政热点问题密切相关。关。（五

16、）主观题设问的呈现方式（五）主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 4.4.生活与哲学生活与哲学主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-39-39(2)(2)现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结 合材料，运用认识论知识，说明合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展争论有利于认识的发展”。（。（1212分）分） II-39 II-39(1)(1)结合材料一，用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的结合材料一，用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的

17、 保护和利用的关系（保护和利用的关系（1414分）分）1414年年-39-39(2)(2)有人从钱学森的经历中得出结论：有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么有什么样的教学观念，就有什么 样的学生。样的学生。”你如何评价这种观点你如何评价这种观点? ?请运用意识作用的原理说明理由。请运用意识作用的原理说明理由。 (12(12分分) ) II-39 II-39(2)(2)结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民民 间兽医草本间兽医草本过程中的作用。（过程中的作用。（1010分）分）1515年年-39-

18、39(2)(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁记住乡愁中中 获得不同感受的原因。（获得不同感受的原因。（1010分）分） II-39 II-39(1)(1)结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日 本侵略者的作用。（本侵略者的作用。（1010分）分）知识范围知识范围较小，指向明确、具体。较小，指向明确、具体。问题层次问题层次/ /类型类型无固定但指向明确，出现评析题。无固定但指向明确，出现评析题。“何人何事何人何事”灵灵活多样，但都与时政热点、社

19、会鲜事密切相关，其活多样，但都与时政热点、社会鲜事密切相关，其话题、背景几乎都来自文化生活。话题、背景几乎都来自文化生活。（五）主观题设问的呈现方式（五）主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）( (六六) )考核目标与要求考核目标与要求一、了解一、了解高考政治高考政治一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 20152015年高考文科综合全国课标卷年高考文科综合全国课标卷思想政治试题难度适中。试题思想政治试题难度适中。试题注注重基础知识重基础知识（如

20、价格、国家宏观调控、银行、基层民主、宗教政策、文（如价格、国家宏观调控、银行、基层民主、宗教政策、文化交流、辩证唯物主义及唯物史观等都是基础主干知识、核心知识。）化交流、辩证唯物主义及唯物史观等都是基础主干知识、核心知识。）突出能力考查突出能力考查（考题特别注重对知识的理解、应用与迁移，突显了对学（考题特别注重对知识的理解、应用与迁移，突显了对学生能力的考查，特别是获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的生能力的考查，特别是获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探讨问题的能力等。）能力、描述和阐释事物的能力以及论证和探讨问题的能力等。）背景材背景材料新

21、颖料新颖（试题背景材料多为社会热点，如简政放权、存款保险制度、设（试题背景材料多为社会热点，如简政放权、存款保险制度、设立跨区司法机关、经济新常态、依法治国、纪念抗战胜利、弘扬中华民立跨区司法机关、经济新常态、依法治国、纪念抗战胜利、弘扬中华民族精神等，）族精神等，）设问角度灵活设问角度灵活（如选择题部分题目要求没有明确的指向性，（如选择题部分题目要求没有明确的指向性，充分考查考生对基础知识掌握的精准程度以及审题能力，学生稍有认识充分考查考生对基础知识掌握的精准程度以及审题能力，学生稍有认识或理解偏差就会出现失误；非选择题的情境设置和设问角度也很新颖，或理解偏差就会出现失误；非选择题的情境设置

22、和设问角度也很新颖，避开了考生平时复习训练中的常设角度，部分同学容易失分。）避开了考生平时复习训练中的常设角度，部分同学容易失分。）各题难度对比各题难度对比容易题（难度系数大于0.7）中等题（难度系数0.30.7）难 题（难度系数小于0.3）整卷难中易试题比例整卷难中易试题比例14一、一、高考政治总体情况高考政治总体情况（一）考试范围（一）考试范围（六）考核目标与要求（六）考核目标与要求（二）考点模块分值分布（二）考点模块分值分布（三）选择题试题题型分布（三）选择题试题题型分布（四）主观题设问的题量、分值分布（四）主观题设问的题量、分值分布（五）主观题设问的呈现方式（五）主观题设问的呈现方式

23、卷总体得分率较好；卷总体得分率较好；卷得分率为卷得分率为43.32%43.32%。两卷得分相差。两卷得分相差较多，较多，卷得分率明显偏低。卷得分率明显偏低。、卷得分差距较大，选择题卷得分差距较大，选择题与非选择题的答题能力不平衡状况比较突出。与非选择题的答题能力不平衡状况比较突出。 二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议1 1、不同卷别（题型）得分差距较大、不同卷别（题型）得分差距较大（一）存在问题（一）存在问题2 2、各层次能力发展不均衡、各层次能力发展不均衡 在考纲规定的四项能力目标中，考生获取和解读信息的能力及在考纲规定的四项能力目标中，考生获取和解读信息的能力及调动和运用

24、知识的能力还比较扎实，但描述和论证事物的能力及论证和调动和运用知识的能力还比较扎实，但描述和论证事物的能力及论证和探讨问题的能力还有待进一步提高。探讨问题的能力还有待进一步提高。3 3、学生高考失分的原因主要表现在七个方面、学生高考失分的原因主要表现在七个方面 审题审题不仔细；不仔细； 书写书写不规范；不规范； 思维思维不灵活；不灵活； 表达表达不清楚；不清楚； 基础基础不扎实；不扎实； 要点要点抓不住；抓不住； 术语术语用不好用不好。二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议（一）存在问题（一）存在问题17二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议 1.要努力做到以纲为纲

25、，以本为本，既要重视基础知识的复习，又要努力做到以纲为纲，以本为本，既要重视基础知识的复习，又 要整合建构考点体系网。要整合建构考点体系网。 2.要明确训练思维能力着力点。要明确训练思维能力着力点。（二）复习建议（二）复习建议3.要研究经典真题，抓好训练的有效载体。要研究经典真题，抓好训练的有效载体。4.要高度关注社会热点，通过热点专题及训练抓好思维的角度。要高度关注社会热点，通过热点专题及训练抓好思维的角度。格式规范美观大方（外在美）二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议（二）复习建议（二）复习建议5.提高提高规范组织答案的能力规范组织答案的能力表述规范逻辑严密（内在美）例1

26、健全社会主义协商民主制度，即通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言，广集民智，增进共识，增强合力。 运用政治生活的相关知识，说明为什么要健全社会主义协商民主制度。 典例精析20参考答案 (1) (1)健全社会主义协商民主制度是我国人民民主专政的社会主义国健全社会主义协商民主制度是我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的，也是发展中国特色社会主义民主制度的内在要求。家性质决定的，也是发展中国特色社会主义民主制度的内在要求。 (2) (2)社会主义协商民主制度的不断健全和完善，有利于拓展公民有社会主义协商民主制度的不断健全和

27、完善，有利于拓展公民有序政治参与的渠道；有利于党和国家决策的科学化和民主化；有利于改序政治参与的渠道；有利于党和国家决策的科学化和民主化；有利于改进党的领导方式和执政方式；有利于体现我国社会主义民主政治的特色进党的领导方式和执政方式；有利于体现我国社会主义民主政治的特色和优势，推进社会主义政治文明建设。和优势，推进社会主义政治文明建设。 运用政治生活的相关知识，说明为什么要健全社会运用政治生活的相关知识，说明为什么要健全社会主义协商民主制度。主义协商民主制度。考卷实录考卷实录阅卷点评字体清晰，字体清晰，要点分明，要点分明，格式规范。格式规范。（优秀试卷）（优秀试卷）22考卷实录阅卷点评（要点不

28、清）（要点不清）该答案虽该答案虽然语言准然语言准确，但要确，但要点不清，点不清，没有用序没有用序号标明答号标明答题要点。题要点。不规范试卷不规范试卷考卷实录阅卷点评不规范试卷不规范试卷（字体潦草）（字体潦草）该 答 案该 答 案字 体 潦字 体 潦草 ， 不草 ， 不易辨认，易辨认，会 影 响会 影 响成绩。成绩。考卷实录 阅卷点评不规范试卷不规范试卷（修改不规范）（修改不规范）该答案卷该答案卷面不够整面不够整洁，出现洁，出现错误之后错误之后没有用正没有用正确的修改确的修改符号进行符号进行修改。修改。方法点拨1.1.层次分明，要点序号化层次分明，要点序号化反对不分段落层次的反对不分段落层次的“

29、一块板一块板”。(1)(1)答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。一目了然。(2)(2)要点段落化。一个要点一个自然段，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉。要点段落化。一个要点一个自然段，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉。(3)(3)段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为等。等。2.2.字迹工整，卷面美观化字迹工整，卷面美观化反对字迹潦草、错字连篇。反对字迹潦草、错字连篇。(1)(1)规范用笔，字迹清晰，不超出答题框，书写尽量工整、规范，少

30、连笔规范用笔，字迹清晰，不超出答题框，书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。或不连笔。(2)(2)规范修改，使用正确的修订符号，不要把卷面弄得乱七八糟，更不能规范修改，使用正确的修订符号，不要把卷面弄得乱七八糟，更不能使用涂改液、胶带来修改，也不能粘贴附页。使用涂改液、胶带来修改，也不能粘贴附页。例2 扎实推进社会主义文化强国建设，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。为实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。2012年中国文化产业总产值突破4万亿元，

31、占GDP比重超过3%,2016年我国文化产业的增加值占国内生产总值的比重将要达到5%，对社会经济发展的拉动作用将更加显著。典例精析 结合材料，从文化与社会的角度，分析国家高度重视文化发展的原因。结合材料，从文化与社会的角度，分析国家高度重视文化发展的原因。结合材料，从文化与社会的角度，分析国家高度重视文化发展的原因。结合材料，从文化与社会的角度，分析国家高度重视文化发展的原因。参考答案 (1)(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻的影响。发展和个

32、人成长产生深刻的影响。 (2) (2)文化与经济相互影响、相互交融。文化对经济有反作用，社会主义文化的发展繁荣，有利于文化与经济相互影响、相互交融。文化对经济有反作用，社会主义文化的发展繁荣，有利于促进经济的发展，提升文化产业在国民经济中的比重。促进经济的发展，提升文化产业在国民经济中的比重。 (3)(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化的发展繁荣、中华文化国际影响力不断增强，有利于增强我来越成为综合国力竞争的重要因素。文化的发展繁

33、荣、中华文化国际影响力不断增强，有利于增强我国的文化竞争力。国的文化竞争力。 (4) (4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。社会主义文化的优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。社会主义文化的发展繁荣使人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高。发展繁荣使人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高。考卷实录阅卷点评（优秀试卷）（优秀试卷）该试卷语言该试卷语言准确，表述准确，表述规范，思路规范，思路严密，逻辑严密，逻辑性强。性强。考卷实录阅卷点评该答案语该答案语言不通，言不通，用词不准

34、，用词不准，阅卷比较阅卷比较费劲。费劲。不规范试卷不规范试卷（语言不准确）（语言不准确）考卷实录阅卷点评该答案要该答案要点零碎、点零碎、重复，思重复，思路不清，路不清，逻辑混乱。逻辑混乱。（逻辑混乱）（逻辑混乱）不规范试卷不规范试卷考卷实录阅卷点评该答案没有该答案没有做到观点与做到观点与材料的有机材料的有机结合，观点结合，观点表述准确，表述准确，但联系材料但联系材料不充分。不充分。（观点材料结合欠佳）（观点材料结合欠佳）不规范试卷不规范试卷方法点拨1.1.表述准确，语言学科化表述准确，语言学科化反对使用文学化、生活化语言。反对使用文学化、生活化语言。(1)(1)语言准确化：要正确运用学科语言、

35、学科术语来答题。采用教材政治术语或时语言准确化：要正确运用学科语言、学科术语来答题。采用教材政治术语或时政精辟术语，而不能使用自己创造的或生活化语言去答题，切忌口语化、事例化。政精辟术语，而不能使用自己创造的或生活化语言去答题，切忌口语化、事例化。(2)(2)编写完整化：在组织答案要点时，注意做到基本原理、基本观点和实际材料有编写完整化：在组织答案要点时，注意做到基本原理、基本观点和实际材料有机结合。机结合。2.2.逻辑严密，表述简洁化逻辑严密，表述简洁化反对语句冗长、画蛇添足。反对语句冗长、画蛇添足。(1)(1)要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。要有逻辑性，即先答什么

36、，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。(2)(2)要有层次性，要层层分析，大的层次包含小的层次。要有层次性，要层层分析，大的层次包含小的层次。(3)(3)注意简洁性，要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。注意简洁性，要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。 1.要努力做到以纲为纲，以本为本，既要重视基础知识的要努力做到以纲为纲，以本为本，既要重视基础知识的复习，又要整合建构考点体系网。复习，又要整合建构考点体系网。 2.要明确训练思维能力着力点。要明确训练思维能力着力点。 3.要研究经典真题，抓好训练的有效载体。要研究经典真题，抓好训练的有效载体。 4.要高度关注社会热点，通过热点专题及训练抓好思维要高度关注社会热点，通过热点专题及训练抓好思维的角度。的角度。 5.提高规范组织答案的能力。提高规范组织答案的能力。 复习建议复习建议祝老师们工作顺利!祝同学们学有所成!谢谢 谢谢 大大 家！家！