外研社五年级英语上册教案设计-Module5 Unit1《It’s mine!2》.doc

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1、外研社五年级英语上册教案设计Module5 Unit1Its mine!2 一、教学目标：1、知识技能目标：(1) 能熟练掌握以下单词：谁的（whose）橡皮（eraser）T恤（T-shirt）湿的（wet）包（bag）外套（coat）穿（wear）能熟练掌握以下句子：Its mine/ yours/ his/ hers / Ling lings.(2) 根据图片和情境说出单词和句子，在图文或场景下进行课文的复述。在情景中正确运用英语描述发生的事情，尝试与别人谈论、问答，表达自己的想法。2、情感态度目标：通过本课学习使学生敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，

2、从而意识到交流对于学习英语的重要意义。结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为：能说明物品的所属关系。教师主要通过感知新教材-设置情境-灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用实物、图片、录音、多媒体课件等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。二、教学重难点： 1、本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。2、学生能模拟书本上的对话。3、情境教学法：为了更好地让学生感知英语，并能把所学的语言运用到实际生活中，用英语解决实际问题，教师设置真实而有效的场景激发了学生想说

3、的愿望也有利于学生表达能力的提高。三、课前准备：教材的配套光盘；课堂所需课件。四、教学步骤及内容：1、词汇的教学(1) 让学生熟悉本文中需要学习的词汇。(2) 引导学生复习形容词性物主代词my，your，her，his 带领学生朗读单词，并且运用这些单词造句子如 This is my book. That is your shirt. She is her teacher. This is his dog. 最后给学生总结：my， your，her，his是形容词性物主代词，后面要接名词。 2、操练巩固让学生分小组利用身边的物品用 mine，yours，his，hers 进行句型操练，然后进行

4、表演。3、带领学生做选词填空题通过做练习，让学生熟练掌握my mine；your yours；his his；her hers 的不同用法。4、接力比赛让学生通过充分的小组活动准备，进行全班的读单词个人接力比赛.通过比赛，检查学生对单词的掌握情况，培养学生的竞争意识和小组合作精神。5、复习巩固首先带领学生看图片读单词，然后引导学生做快速反应拍手的游戏，来复习所学单词。接下来引导学生用名词性物主代词进行说句子的比赛。比赛要求是运用名词性物主代词来说句子，看哪个组的同学说的最多。五、课后作业：布置学生听单词表录音读3 遍。预习课文，为下节课的学习作铺垫。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 4 页