好玩纸球中班体育教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑好玩纸球中班体育教案好玩纸球中班体育教案1 活动目标： 1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。 2.发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 活动准备： 彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、热身运动 跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。 二、自由玩纸球 1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。 2.教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 3.互相欣赏各自的玩法，学习他人的玩法玩

2、一玩。 4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。 三、合作玩纸球 1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。 2.互相欣赏各自的玩法，学习他人合作玩的方法玩一玩。 四、接力赛 幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。 五、放松活动 放音乐做“找朋友”游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 好玩纸球中班体育教案2 设计意图： 纲要里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来，

3、有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中，我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课，根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。 1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。 2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动 3、在游戏中增强规则意识 重点：幼儿学习投掷的基本动作。 难点：掌握正确的投掷动作 活动准备： 小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐健康歌、让爱我住我家等。 活动过程： （

4、一）教师带领幼儿一起跟着音乐健康歌有力度的做着热身运动。 （二）出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。 1、请个别幼儿示范动作。 2、教师示范，正确的投掷动作。 （三）幼儿练习 1、幼儿学习投掷纸球。 2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。 小结：刚刚小朋友练习的真棒。 今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。 （四）提出游戏要求 1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。 2、游戏规

5、则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。 （五）两组幼儿进行比赛 看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。 小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。 （六）放松运动，结束活动。 播放让爱我住我家大家一起听着音乐放松一下吧！ 教学反思: 在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。 整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育

6、课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。 好玩纸球中班体育教案3 活动目标 1、练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。 2、探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动准备 1、节奏感较强的背景音乐、录音机。 2、彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。 活动

7、过程 1、带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。 2、探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。 (1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。 (2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 (3)引导幼儿互相交流各自的玩法，;本文并大胆尝试自己感兴趣的玩法。 (4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。 3、合作玩纸球,体验合作的快乐。 (1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。 (2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。 4、游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。 (1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。 (2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。 5、教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。第 7 页 共 7 页