人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习B卷(新版).doc

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1、人教统编版四年级上学期语文第15课女娲补天同步练习B卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共8题；共66分)1. （8分） 比一比，再组词。迎_仰_阿_河_披_ 波_2. （8分） (2019一下新会期中) 我会选词填空。 （1） 再 在 我_一次_大树下看到了那只小猫。（2） 可爱 喜爱 我的小弟弟真_。我最_吃白菜。3. （10分） 看拼音，写词语rng modio yyu qh lngzh xishu zhng_4. （10分） (2019四下商丘期末) 补全下列加下划线字的读音。 恳求k

2、_ 欢迎 _ng 皱纹zh_撞到zhu_ 治疗 _o 魔鬼m_5. （3分） (2020六下南通期末) 看拼音写词语。 tin nzhng zhngpi huijio xng_sh jj tumn gnhu ru_6. （6分） 选择搭配。微弱的_A脸上平静的_B烛光明亮的_C衣裳美丽的_D玻璃7. （6分） 深秋时节，虽已百花凋零，然而_却比二月花更红，更好看！8. （15分） 按要求写句子。5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）二、 现代文阅读 (共2题；共44分)9. （26分） 阅读短文，完成练习。 英雄战败大力神相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果

3、的苦日子。天上有位好。眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。由于得到了阿番神的帮助，人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满过满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。后来，天王知道了这件事，非常生气，召来大力神，命他到人间把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。当大力神正在那里发威时，人

4、们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。原来，他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着，大力神和众人也跟着他来到老圭山头。大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手膝盖着了地。大力神瞅准

5、机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶并用力甩了出去，直甩到十几里外的独石山边。在平地上挤出一条长长的深沟来。这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好友溜溜地回天上去了。从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝这次胜利。（1） 这是一个神话故事，故事按照_的顺序来记叙，主人公_是一个_的英雄。 （2） 根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。 事情的起因：阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。事情的经过：_事情

6、的结果：_（3） 这个故事主要体现了古代人民怎样的情感？（ ） A . 对美好生活的向往B . 对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨C . 对善良的阿番神的感谢D . 对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩（4） 第段中画“ ”的句子运用_的修辞手法，具体形象地描绘了_的情景。 （5） 短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了想象的神奇，找出来。说一说这样写好在哪里。 10. （18分） (2020六下期末) 阅读短文，完成练习。 灾难突然降临的时候这是一个繁华的大都市，每天，忙碌的人们熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也

7、慢慢停下来，车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地上。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通堵塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份金额为三百万元

8、的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里_。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”

9、那人边说边把小药瓶递给挨着他的人。这人接过药瓶又传递给下一个人，没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。“哎呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递来一瓶水。病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应。有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉

10、！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。（1） 将第五自然段最后一句补充完整，下面最恰当的一项是（ ）。 A . 很

11、安静，大家睡着了B . 有人听着摇篮曲，竟睡着了C . 响起了小孩儿的叫声D . 仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的（2） 文中第六自然段“不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静”中“恐怖的声音”指的是（ ）。 A . 小女孩妈妈哼摇篮曲的声音B . 车厢里人们走动的声音C . 心脏病患者的呼救声D . 地铁骤停时的声音（3） 文中第二自然段画横线的部分运用了什么修辞手法？有什么作用？（ ） A . 比喻。生动形象地写出了突然停电时人们躁动不安的状况。B . 拟人。赋予马蜂人的特性，生动形象地写出了马蜂窝掉落时的状态。C . 夸张。人们慌乱时的状态犹如马蜂窝掉落，烘托出突然停电时人们躁

12、动不安的状况。D . 比喻。生动形象地写出了马蜂窝掉落时马蜂躁动不安的状态。（4） 梳理故事情节，用简洁的文字填写在下面空白处。 _母女对话，众人情绪稳定_有人点燃衣服照明，几人把火扑灭_（5） 文中最后一自然段画横线部分运用了_描写，有什么作用呢？请写出来。 （6） 文中哪个片段给你留下了深刻印象？为什么？ （7） 读了短文，请你说一说，当灾难来临时，该如何应对？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共66分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共44分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、答案：10-7、考点：解析：