鹿和狼的故事说课稿带教学设计14、《鹿和狼的故事》教学设计.doc

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1、鹿和狼的故事说课稿带教学设计 14、鹿和狼的故事教学设计 14_、鹿和狼的故事 教学目的：1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。 2、方法与过程：感悟比照之处，展开想象，积累语言，体会自然界中各事物间的内在联络。 3、情感态度和价值观：懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 教学重点、难点：1、把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。 2、弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论，是本课教学的重点和难点。 教学时间：1课时 教学过程：第一课时 一、激趣设疑，导入新

2、课。 1、 同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界出名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？ 2、 板课题，读课题 3、 看题质疑。 二、自主学习，感知课文。 1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？ 2、学生读书，自学，老师巡视。 3、学生汇报读懂的地方。 设想读懂的地方： 、5个生字，形近字：廷延讯汛迅 、理清课文思路 、塞特凯达斯大瀑布以前的相貌是怎样的呢？ 读从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下，水形如“朵朵莲花”，水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”看出水流湍急看学生的资料图片看课件看到这么宏伟壮观的大

3、瀑布，你想说些什么呢？三四个即可指导读这么美的地方，去的人会怎样呢？ 巴西总统亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼的专用的黑色礼服，主持了这个大瀑布。从这里，你看出了些什么？看出对大瀑布的重视 1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。怎样特殊？是为一条瀑布举行一次葬礼 塞特凯斯大瀑布曾经是世界上最大的瀑布。 你用的是“曾经”为什么呢？如今的瀑布怎样呢？它在群山之中无奈地垂下了头，奄奄一息。 指导读这里运用了什么手法拟人法写出了大瀑布即将枯竭。板书：即将枯竭看到这样的情景，你会怎么想呢？所以游人都怎样做的。 大瀑布是位于巴西与阿根廷两国的交界处。 我知道有些同学带了

4、世界地图回来，你找到这个地方吗？ 4、让学生说说不懂的地方，同学帮助解决 设想不懂的地方： 1为什么总统要亲自主持呢？他为大瀑布的逐渐消失而深感可惜的遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲 2为什么要为大瀑布举行葬礼？ 进展大瀑布前后的比照。 看到如此的情景，假设你是大瀑布你会说些什么呢？如今请大家来说说我的故事，用上第一人称，把自己当作是大瀑布。3、4个 3为什么大瀑布会葬送？小组讨论 4汇报： 建水电站 水资浪费。 破坏森林、乱砍滥伐。 过渡：就是因为这些原因，大瀑布逐渐枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了，它会留给世人什么呢？谈想法 三、总结课文，拓展延伸。 1、就让我们一起行动保护地球，让这些事情不再重演。努力争当一名优秀的小公民，好吗？ 2、在我们现实当中，还有很多破坏环境的现象，你调查到哪些呢？。 板书设计： 14_、鹿和狼的故事 狼吃鹿消灭狼鹿吃植被鹿死林毁 尊重自然界 保护生态平衡 第 4 页 共 4 页