部编版七年级语文上册第六单元测试卷三套含答案.docx

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1、部编版七年级语文上册第六单元测试卷01（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分）（ ）A.嬉戏（x）呈报（chn）赫赫有名（h）B.闪烁（shu）澄澈（chn）踉踉跄跄（qin）C.妥当（tu）炫耀（xun）钦差大臣（qn）D.滑稽（j）镀金（d）莽莽榛榛（mn）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）A.爱慕虚荣缥渺御聘头衔B.神通广大气慨笼罩凯歌C.杞人忧天炫耀蓬勃暴燥D.眉开眼笑勋章精致掺和3.下列各项中加点成语运用恰当的一项是（2分）（ ）A.他上课经常早退，老师批评了好几回他还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提

2、出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。2011年1月至2011年3月，各级食品药品安全管理局开展专项整治行动。D.在中国科学院年度工作会议上，科学工作者们高谈阔论，提出了许多宝贵的意见。4.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）A.皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。B.天上的街市的作者是诗人郭沫若，他的诗集有繁星春水等。C.女娲造人中的女娲既是神，有非凡的能力；又有人的心理、情感、生活体验。D.伊索寓言记载了古希腊罗马时期流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。伊索是公元前6世纪的古希腊寓言家。5.阅读下

3、面的材料，按要求完成语言表达。（3分）张维加出生于一个普通家庭，没有择过校，也没有上过课外辅导班。2004年，他以全市第一名的中考成绩进入杭州市第二中学。高二时，他就获得了保送北大元培学院的资格。上大学期间，张维加在权威杂志上发表了27篇论文。毕业后，他直升英国牛津大学攻读博士学位。又因在国际权威杂志上发表了3篇论文，他被英国皇家天文学会吸收为会士。父亲张云东说：“孩子是自由的小鸟，你不给他空间怎么行？但宽松并不意味着不闻不问。”母亲孙秀红说：“养成好习惯，整个读书阶段家长和孩子都会很轻松。要让孩子多看书。书读得多了，他就有了自己对事件的见解。”张维加的成长经历给了你怎样的启示？请写出你的感悟

4、。（不少于50字）6.下面的寓言，用简洁的语言写出寓意。（3分）公牛与车轴几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声。牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”寓意：7.请你参加班级举办的以“追寻人类起源”为主题的综合性学习活动，回答问题。（6分）（1）下面是这次活动的简要活动方案，请补充完整。（2分）第一项：神创造人的传说第二项：第三项：第四项：未来人类的生活（2）中外古代神话中有不少关于人类起源的故事，请你写出两个这种故事的名字。（2分）（3）关于“人类起源”的学说，历来众说纷纭，请你罗列几种在下面。（2分）二、阅读与感悟（40分）（一）

5、阅读短文，回答问题。（15分）【甲】塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。（节选自淮南子人间训）【乙】歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”（节选自列子说符）【注】反：

6、同“返”。8.解释下列各句中加点的词语。（2分）（1）其马将胡骏马而归（ ）（2）马无故亡而入胡（ ）（3）邻人曰：“多歧路。”（ ）（4）奚亡之（ ）9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）此何遽不为福乎？（2） 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。10.与“此独以跛之故，父子相保”中的“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）A.人皆贺之B.杨子之邻人亡羊C.吾不知所之D.何追者之众11.分别概括【甲】【乙】两则寓言的寓意。（4分）【甲】：【乙】：12.试用现代汉语为【乙】文续写一个结尾，体现出【甲】文所包含着的深刻哲理。（3分）（二）阅读皇帝的新装选段，完成1316题。（12分）皇帝把

7、他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不

8、敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。13.请概括选段的主要内容。（2分）14.第段中写道：“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。”皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？（3分）15.小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？（3分）16.第段描写那些托后裙的内臣们的形

9、象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里会想些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（4分）（三）阅读下文，回答1720题。（13分）在一个很大很大的山谷边上有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽。于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“

10、树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是走吧！”树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。走吧！不用多说。”山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山洪暴发了。因为没有树来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树。现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办

11、法啊！于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请回来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小溪又欢唱起来。过了些日子，大山又骄傲起来，他以为只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天天地流呀流呀。如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，你走吧。”小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”大山还是不听劝告，赶走了小溪。后来，大山觉得越来越不对劲儿：大地枯裂了，树叶黄了、落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真

12、的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。17.本文表达的主题思想是什么？（3分）18.大山“后悔”的原因何在？（3分）19.大山为什么“再也不骄傲了”？（3分）20.从“环保”的角度，谈一谈你从本文中得到了哪些启示。（4分）三、写作（40分）21.读下面的材料，按要求作文。（40分）水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的

13、力量；伸张正义，是勇气的力量。有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富深刻的心，来自一颗运离浮躁、独享宁静的心。请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题（如“梦想的力量”“生命的张力”“远离浮躁”“独享宁静”等），写一篇不少于500字的记叙文。第六单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】B项“澄”应读“chn”；C项“妥”应读“tu”；D项“莽”应读“mn”。2.【答案】D【解析】A项“渺”应为“缈”；B项“慨”应为“概”；C项“燥”应为“躁”。3.【答案】C【解析】A项“不可救药”指病重

14、到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。B项“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。4.【答案】B【解析】郭沫若的诗集是女神星空等，繁星春水是冰心的诗集。5.【答案】示例：成长需要空间，也需要宽松、自由的环境；要尊重孩子的天性，关注孩子的兴趣发展；养成读书的好习惯，使学习成为自觉行为，这才是孩子成功的关键。【解析】可从不同的角度写感悟，如父亲的角度、母亲的角度等。感悟要根据语段内容、主题、人物的言行等来整体感知。要注意从不同的角度考虑问题，达到最基本的字数要求。6.【答案】讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人（那些叫唤得特

15、别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往承担着重任）。7.【答案】（1）示例：从猿到人的过渡人类的进化发展（2）女娲造人上天造人（3）示例：进化说、海猿说、外星人说等。二、8.【答案】（1）带领（2）逃跑（3）岔路（4）怎么9.【答案】（1）这怎么就不会是一种福气呢？（2）岔路上又有岔路，我不知道（羊）逃到（哪一条路上去了），所以就返回了。10.【答案】B【解析】例句中的“之”是结构助词，“的”；A项中的“之”是代词；C项中的“之”是动词，“去，到”；D项中的“之”可不译；只有B项中的“之”是结构助词，“的”。11.【答案】这则寓言告诉我们不要孤立地、静止地看待事物，任何事情都有两面性，好

16、和坏、福和祸、得和失在一定条件下是可以相互转化的。这则寓言告诉我们，在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象迷惑。不要因为情况复杂多变，迷失了方向，误入歧途。【解析】理解文意后，结合故事的结局，概括寓意。【考点】对两则寓言寓意的把握12.【答案】示例：过了几天，杨子邻居家丢失的羊带着一只羊回来了。别人来祝贺他，他说：“这不一定是好事。”结果几天后他家的羊被两只狼吃掉了。别人来安慰他，他说：“这难道不能变成好事吗？”过了几天，那两只狼又来到邻居家想再找羊吃，结果被邻居杀死了。那年正好狼皮非常贵，杨子的邻居卖了狼皮，得到的钱比卖两只羊的钱还多。【解析】充分发挥想象，续写要体现

17、“塞翁失马，焉知非福”的道理。【考点】续写的能力13.【答案】皇帝赤身裸体举行游行大典，最后被一个小孩子揭穿了真相。【解析】阅读选段，概括出谁做了什么事，结果如何。【考点】对选段内容的概括14.【答案】皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这表现了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。【解析】要结合文章进行分析。【考点】对动作描写及其作用的把握15.【答案】小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。【解析】作者让小孩子说真话，是为了表现小孩子的天真。结合生活实际谈怎样做人。【考点】对文章安排小

18、孩子揭穿真相的理解及感悟16.【答案】示例：我怎么看不见新衣呢？难道我就那么愚蠢？且不管他，说不定我能摸着后裙呢！哎呀，这后裙到底在哪里呢？难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣？管他呢，我就装着拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样子我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。17.【答案】世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的（大自然是相互依存的，破坏一方面，就会损坏自然环境）。【解析】阅读全文，把握故事情节，可选取文章最后一句话作为本文的主题，或用自己的话概括。【考点】对主题思想的概括18.【答案】山变得荒凉，大山被人

19、们遗忘。19.【答案】因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。人和人之间是相互依存的。20.【答案】示例：谁破坏了生态平衡，谁就会受到大自然的惩罚。生态环境是相互制约、相互依存的，如：乱砍滥伐将毁坏森林生态系统，将会影响气候和人类的生存。三、21.【写作提示】要写好这篇作文，必须注重以下几点：（1）读懂导语。本段导语先从正面分别对“坚持的力量”“梦想的力量”“勇气的力量”三方面进行了解读，然后从反面进行诠释，最后用一个句子进行总结：“真正的力量不是来自于外在，而是来自内心。”（2）找准关键词。导语四次用到“力量”，次句用到“张力”，在读题时应该将其作为构思的一个方向。

20、（3）把握文体。题目已经明确要求写记叙文。要牢记记叙文的特征，梳理自己的生活阅历，用具体的事例来抒发自己的感悟。部编版七年级语文上册第六单元测试卷02（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.下面一段文字节选自安徒生童话海的女儿，请你读一读，然后完成题目。（3分）这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要优美，_她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_感觉不到疼。（1）第句中，加点字“和”的读音为_。（2）

21、第句中，有一个错别字，它是，应改为_。（3）第句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）A.因为所以B.虽然却C.除非才D.如果就2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。C.他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中，真是不可救药。D.听到儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。3.下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B.美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。C.人类历史发

22、展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。D.通过观看中央电视台艺术人生节目，我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。4.下列说法错误的一项是（ ）（3分）A.想象和夸张是童话的主要特征，故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受到教育。B.童话和寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C.女娲造人是一则寓言，以幻想的形式解释了人类的起源。D.皇帝的新装以新装为线索，按照皇帝“爱新装一做新装一展新装”的顺序展开故事情节。5.请在横线处填写相应故事的寓意。（4分）伊索寓言的故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解

23、也是无效的；农夫和蛇的故事说明_；龟兔赛跑的故事说明_。6.你们班围绕名著西游记开展了两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（4分）【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。（2分）【大话西游】鲁迅评价西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？（2分）这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成第711题。（15分）皇帝把他所有的衣服都

24、脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们

25、实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。7.第段中写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗？请说明理由。（3分）8.“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。”皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？（4分）9.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装？（2分）10.小孩

26、子为什么会说真话？这给我们什么启示？（2分）11.第段描写了那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里会想些什么？（4分）（二）阅读下面的文字，完成第1216题。（15分）奥利弗与其他鸵鸟美詹姆斯瑟伯一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的貌鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，”他说，“他们称我们为鸵鸟，我们称他们罗马人，希腊人称我们为诚实的鸟。我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。”所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。“蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“

27、我们向前飞是前进，我们永远向前进！”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“我们生的蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“我们用四个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看了看奥利弗，说：“人飞得太快。因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远不会知道，从背后撞他的也是人。”“说得好！说得好！”

28、其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学究慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”他们并不知道是什么意思。就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有的鸵鸟奥利弗除外都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。当

29、他出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后他点了自己的名字：“奥利弗。”“说得好！说得好！”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。12.用简洁的语言写出上面故事的主要内容。（3分）13.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4分）14.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出他的这种“富有思想”的内涵。（3分）15.“说得好！说得好！其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现，有什么作用？（3分）16.现代汉

30、语词典（第6版）收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写，探究“鸵鸟政策”是什么政策。（2分）（三）阅读下面的文言文，完成第1719题。（10分）江上婴儿有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物？，亦必悖矣。（选自吕氏春秋察今）注：引：牵。善：擅长。任物：处理事情。17.解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）见人方引婴儿而欲投之于江中（）（2）人问其故（）（3）其父虽善游（）18.体现本文主旨的一句是“_”。（3分）19.这则寓言告诉我们一个什么道理？请结合实际谈谈自己的认识。（4分）三、写作（40分）20.认真阅读下面

31、的材料，按要求作文。伊索富言中有一个马和驴的故事。某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“如果你肯救我一命，那么请你分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”是啊，帮助别人是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不少于500字。第六单元测试答案解析一、积累与运用1.【答案】（1）h（2）掂踮（3）B2.【答案】B【解析】B项，“骇人听闻”，使人听了非常吃惊，一般是指坏事情。

32、无论是从语义上讲还是从感情色彩上讲，都与句意不符。3.【答案】B【解析】B项缺少宾语，可在句子最后加上“的照片”。4.【答案】C【解析】C项，女蜗造人是一篇神话，不是富言。5.【答案】对恶人即使仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者6.【答案】【大画西游】孙悟空拜唐僧为师之后唐僧才给他起了个禅名，称为“行者”，因此此处不能用“行者”命名。（或：大闹天宫时石猴自封为“齐天大圣”，所以此处用“大圣”合适）【大话西游】“磨难”：唐僧被红孩儿捉走。“人情世故”：孙悟空想利用和牛魔王的关系救师父。二、7.【答案】“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装作”、下文的“

33、好像”“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。【解析】要看词语的准确性、形象性，指明其表达效果。8.【答案】皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。【解析】从文学作品中人物行为折射人物情感、心理、性格的角度思考。9.【答案】人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。【解析】结合前文骗子所说的新装的特性揣摩人物心理。10.【答案】小孩子天真单纯，无私无畏，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天

34、真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。【解析】要结合小孩子的特点分析原因，要揣摩作者的写作意图谈自己受到的启示。11.【答案】我怎么看不见新衣呢？难道我就那么愚蠢？且不管它，说不定我能摸着后裙呢！哎呀，这后裙到底在哪里呢？难道我真的不称职？或许根本没有这件新衣。管它呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样子我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。【解析】可以模仿文中大臣和皇帝看织布情况时的心理描写。要点明看不见的事实、对自己能力的怀疑、假装看见的愚蠢、装到底的虚伪。12.【答案】鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、

35、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。13.【答案】（1）“我们是世界上最大的鸟”； （2）“我们生的蛋最大”；（3）“我们用四个脚趾走路”； （4）“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”。14.【答案】独立自主，善于思考，敢于发表不同意见，清醒冷静。【解析】那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越，他依次指出理由后，奥利弗都提出了自己的意见，结合这些意见思考和概括。15.这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有的鸵鸟”的愚蠢、轻信、盲目听从别人的说法；另一方面也反衬出奥利弗的冷静、深思、有主见、不盲从的特点。16.【答案】“鸵鸟

36、政策”指不敢正视现实的政策。【解析】结合“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”来思考。17.【答案】（1）想 （2）原因 （3）他的18.以此任物，亦必悖矣19.任何人对任何事，都有个学习的过程，不能以为与他相关的人掌握了什么，他也就掌握了什么。对任何一项新的技能，只有通过认真学习和刻苦训练才能熟练掌握。处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。三、20.【参考例文】最卑微的帮助李阳失业了，他失去了自己唯一的经济来源，一个月来他一直没有找到新工作。天色渐渐暗了下来，马路旁的路灯亮得有些刺眼。路上行人少了，李阳孤独地在街头闲逛，灯光将他的影子拉得很长，愈发显得孤

37、单。前面的天桥下坐着个乞丐，好像一个破破烂烂的垃圾堆，蜷在那里一动不动。李阳心头一紧一一他们都是被命运抛弃的人，好像汪洋大海中的两个落难者。他在乞丐面前站了很久，手心里已经被捏得温热的三十元，是他最后的生活费了。“喂！”李阳喊道。乞丐茫然地抬起头，一头长长的乱发下一张轮廓清晰又脏得难以分辨的脸。“这是给你的，买点吃的吧。”李阳自己都觉得莫名其妙：都自身难保了，还帮别人，搞不好那是个骗子！但他还是掏出了十元，递给了乞丐。“给我的？”乞丐诧异地问。李阳回答：“当然是给你的！”“谢谢！谢谢！”乞丐不住地道谢。捧着皱巴巴的十元钱，他眼里有了泪水：“这几个月，你是第一个帮我的人！原来我都觉得生活没希望了

38、”他不说话了。“不用这么谢我，十元钱，我只能给你十元钱而已”李阳低着头走开了。自己能给一个人带去生活的希望，为什么不能坦然面对失败呢？李阳沉思着。他往家的方向走去。巷子里，他看见母亲焦急地站在门口张望，一股暖流融进他的心田。一个月后，他找到了工作。他一直和乞丐保持联系，他们俩一直生活得很幸福。一点卑微的帮助看似平凡，却能给别人生活的希望，照亮自己人生的道路。帮助别人，也是帮助自己。点评：本文采用小说式的写法，主人公在帮助乞丐的同时，自身也获得了启示：自己能给他人带去生活的希望，那就应该有勇气面对失败。他由此振作起来，开始了新的生活。本文最值得借鉴的是对人物的描写，作者通过对人物的语言、动作和心

39、理描写，推动故事的发展，展现人物的性格。结尾一段的议论，点明了文章的中心。【写作指导】在当今全民创建和谐社会的大背景下，批判自私自利、冷漠无情的社会现象，呼吁人们团结互助，共创和谐，无疑是顺理成章的。材料所提示的作文主旨是“帮助别人是最好的美德”“帮助别人也是帮助自己”，认真想想，人们在“帮助别人”，彰显人间“最好的美德”时，有多少值得书写的感人场景、动人事迹，有多少值得赞颂的高尚情操、伟大精神啊！而“帮助别人也是帮助自己”，其间又有多少故事、教训、启示需要我们去讲述、反思、铭记啊！如对寓言材料进行深入挖掘，更易写出有见地的佳作。寓言结局悲惨而又极具讽刺性，马的自私冷漠、目光短浅，在某些人身上

40、不是也反映得淋漓尽致吗？由此，我们既可以从正面立意，也可以从反面立意，还可以从正反两面立意。只要紧扣“帮助别人，就是帮助自己”这一中心就行。部编版七年级语文上册第六单元测试卷03一、积累和运用（20分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（2分） （ ）A随声附和（h）嬉（x）戏呈（chng）报淬（cu）火B赫（h）赫有名缥缈（mio）称（chn）职爵（ju）士C骇（hi）人听闻灌溉（gi）庇（p）护女娲（w）D莽莽榛（zhn）榛滑稽（j）杞国（q）澄（chng）澈2下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）A蓬勃崛起头衔眼花缭乱B.气慨添头凯歌神通广大C炫耀窗棂暴燥杞人忧天D.勋章精致掺和眉开

41、颜笑3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）（ ）A他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，他已经到了不可救药的地步。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。D科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4在下列句子横线上依次填人词语，最恰当的一组是（2分）（ ）中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动中_和_来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有两千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，_创作数量大，_艺术性、思想性都非常高。在孟子庄子韩非子战国策等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事

42、，如“滥竽充数”“揠苗助长”等。可以说，在人类文化发展的初期，寓言对人类有启蒙作用。A发展创造因为所以B创造发展不仅而且C发展创造因为所以D发展创造不仅而且5下列课文名与其作者、出处对应有误的一项是（2分）（ ）A皇帝的新装安徒生安徒生童话和故事选B天上的街市郭沫若郭沫若全集文学编C穿井得一人伊索伊索寓言D杞人忧天列御寇列子6下列关于名著的表述有误的一项是（2分）（ ）A格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。B“守株待兔”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自伊索寓言。这些寓言既散发着浓郁的生活气息，又闪烁

43、着智慧的光芒。C海底两万里中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人人胜，如临其境。D鲁智深三拳就打死了恶霸郑屠，为了避免官司，他一边骂郑屠诈死，一边拔腿就走。这些情节表现了鲁智深疾恶如仇、粗中有细的性格。7阅读下面一段话，请找出病因，并提出修改意见。（4分）由近百名儿童演出的童话舞台故事剧安妮公主森林脱险记，在南京人民大会堂近日上演。安妮公主森林脱险记讲述的是住在故事城堡的主角“酷比舰长”，在好朋友“珂珂虎”的帮助下，救出安妮公主并打破了猴子和巫婆对森林的统治，让森林恢复宁静。（1）第句语病：_，修改意见：_。（2）第句语病：_，修改意见：_。8名著阅读。（4分）下面是西游记第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！简述故事：_