2020届高考作文写作专题：“文化互鉴”作文升格实战操作演示（附教师升格作文及具体修改）.docx

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1、高考作文写作专题：“文化互鉴”作文升格实战操作演示（附教师升格作文及具体修改）【原题回放】：2020届海淀区一模阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）丹麦设计师瓦格纳设计的“Y型椅，既汲取了中国明式圈椅外形和意蕴的精髓，同时又体现了北欧设计的简洁思想。中国味与北欧风的完美融合，使得“Y型椅”成为现代家具设计中的经典之作。从美洲传到中国的辣椒，最早只是被当作盐的代替品。后来中国人创造出了许多“辣味十足的美食，辣椒成为中国烹饪的重要食材。而今，有些“辣味十足”的美食已经跨出国门，走向世界了。由此可见，不同的文化可以相互借鉴、融合、发展。请以“文化互鉴”为题目，写一篇议论文，谈谈你的认识和思考。要

2、求：观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。【考场稿】：文化互鉴蔡同学瓦格纳设计的“Y型椅”因其将中国圈椅的精髓与北欧的简洁思想完美融合，成为现代家具设计的典范。我们也因而从“Y型椅”中看到中西文化的融合，感受文化互鉴带来的魅力。所谓互鉴，就是相互借鉴，看到对方的长处。而不同文化也在互鉴中迎来新发展。文化互鉴因其融合了二者的智慧而近来发展。中国建筑师王澍早年学习西方的建筑风格，将其结构的美感与现代的技术借鉴过来，运用到苏式的园林设计当中，我们也因此看到西式的浮雕在中式的古典的园林中毫无违和感。中式建筑缺少的现代活力被西方的新式技术完美的补上了，并且也让西式建筑有了中式古典的厚重感。二者的

3、智慧结合在一起，在园林上又迎来了新的发展。不仅如此，一带一路项目推进更是促进文化互鉴，多方智慧带来发展的结果。进入新时代，与中国一己的智慧是不足以完全解决全球变暖等世界重大议题的。而我们在文化的交流互鉴中，综合了多方的提议，“众人拾柴火焰高”，中国“仁义”的儒家文化与周边的中亚文化、北欧文化完美融合，共同为解决世界问题出谋划策，近来发展。同时，文化互鉴还能在原来的基础上迸发新的智慧。带来发展。就像美洲传来的辣椒，从调味品经中国文化的洗礼后变成重要的烹饪食材，一个个辣椒美食也跨出了国门，这都是之前不曾有过的。“科幻”的源头来自于欧美，可刘慈欣却将其借鉴，注入中华的恋土文化，人文情怀，造就出流浪地

4、球这样里程碑的作品。全国人大饱眼福的同时，也借科幻将中国优秀的文化向外传播。这一新智慧的诞生来自文化互鉴，既改写了中国电影，又让世界了解了中国。当今时代，是个急需发展、创新的多元的时代，因此更需文化互鉴带来的发展。诚然，独立发展与自主创新是重要的，但“自主”不代表封闭，互鉴不代表依赖，我们还需利用机会学习别的文化的长处，在科技上做到自主独立，在文化上美美与共。而作为新时代青年的我们，更应扛起文化互鉴的大旗，借鉴文化中优秀的地方，迎来新的发展。【学生修改稿（二稿）】文化互鉴蔡同学何谓文化互鉴？简言之，就是不同文化之间互相借鉴。“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替”。而以文化互鉴，亦是与不

5、同文化融合并发展的过程。文化是值得互鉴的，不同文化因多彩而有了互鉴的价值。中国有自身的儒家文化、大气的内涵，北欧也有着简约的文化。每种文化因诞生的地域不同而多姿多彩，单就某一个文化而言，是一支独放的。但“百花齐放春满园”，正是因为不同文化各美其美，才更需要互鉴，将多样的情融合在一起，丰富文化的色彩。毋庸置疑，文化因互鉴而丰富，文化互鉴也是推动发展的重要动力。每个民族的文化都是在各自的土壤上产生的，同时也是在与其他文化不断交流融合中形成的。文化互鉴通过融合不同文化带来了物质上的丰富，给人们的生活添彩。作为调味品的辣椒经中国文化融合变为美食，充盈了世界各国的餐桌；咖啡与茶在东西方之间相互交融，不但

6、让人们有了更多的饮品选择，而且还有如抹茶拿铁的融合产物；西方的多种乐器也渗入了中国人的日常生活之中，我们也能看到西方的提琴与中国的二胡共同演奏出一场美妙的交响乐。由此可见，文化互鉴因融合给人们的生活花园带来了不一样的芳香。文化互鉴带来的“你中有我，我中有你”的状态也极大地丰富了人们的精神世界，从而迸发出新的智慧。佛教产生于古印度，但传入中国后同中国的儒家和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰习俗观念都留下了深刻的影响。民国时期，西方的现代科学知识纷纷传入，开阔了中国人的知识视野。同时经中华文化融合的佛教形成了独特的理论，使佛教从中国传到了日本、韩国。中国自身的

7、儒家文化如今也走向世界，在各地都兴起了建设孔子学院的热潮，令外国人心向往之。文化互鉴，让人们的精神世界发展成“万紫千红总是春”的境地。由此我们看出当今时代文化是需要互鉴的，而在这过程中我们还应注意要“平视”外来的文化，使其促进自身的发展。首先，在文化互鉴时不可削足适履，以互鉴之名“仰视”对方的文化。我们固然可以庆祝西方节日，但若只是为了跟进潮流，以利益作为噱头甚至是因此忘却了自己的传统节日，无疑是崇洋媚外。明为互鉴，实则为外来文化所同化，百害而无一利。我们亦不可“俯视”外来的文化，对其嗤之以鼻。清朝以天朝上国自居，对西方的先进科学置之不理，反而闭关锁国，最终在自负中走向灭亡。而所谓“平视”，其

8、本质就是保持文化自信的定力，在互鉴中不失去真我，在保留自身文化血脉的同时，吸取外来文化的精髓、去其糟粕。中华民族如今博大的文化也正是在这“平视”的互鉴中产生的。每一种文化都是国家民族的精神血脉，既需薪火相传，更需与时俱进。作为新时代青年的我们，也应秉持面对文化平视的态度，积极践行文化的融合与发展，开展文化互鉴。【教师升格稿（二稿）】文化互鉴蔡同学何谓文化互鉴？简言之，就是不同文化之间互相借鉴。【定义。】“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替”。而以文化互鉴，亦是与不同文化融合并发展的过程。【扣住了关键词，中心明确。】文化是值得互鉴的，不同文化因多彩而有了互鉴的价值。【这句话表意不明。估计

9、连你自己都没有搞明白是什么意思。建议修改为：不同的文化体也因为其自身独特的魅力而具有了互鉴的价值。】中国有自身的儒家文化、大气的内涵【修改为：中国的儒家文化，大气而内敛】，北欧也有着简约的文化。每种文化因诞生的地域不同而多姿多彩，单就某一个文化而言，是一支独放的。【修改为：是一支独秀的。】但“百花齐放春满园”，正是因为不同文化各美其美，才更需要互鉴，将多样的情【改：风情】融合在一起，（进而）丰富文化的色彩。毋庸置疑，文化因互鉴而丰富，文化互鉴也是推动发展的重要动力。每个民族的文化都是在各自的土壤上产生的，同时也是在与其他文化不断交流融合中形成的。文化互鉴通过融合不同文化带来了物质上的丰富，给人

10、们的生活添彩。【无法支撑观点。】作为调味品的辣椒经中国文化融合变为美食，充盈了世界各国的餐桌；咖啡与茶在东西方之间相互交融，不但让人们有了更多的饮品选择，而且还有如抹茶拿铁的融合产物；西方的多种乐器也渗入了中国人的日常生活之中，我们也能看到西方的提琴与中国的二胡共同演奏出一场美妙的交响乐。由此可见，文化互鉴因融合给人们的生活花园带来了不一样的芳香。文化互鉴带来的“你中有我，我中有你”的状态也极大地丰富了人们的精神世界，从而迸发出新的智慧。【“你中有我，我中有你”的状态是什么样的“状态”？为什么它就能够“迸发出新的智慧。”你的开头的这些观点句语焉不详，那么后面划线的句子是列举，目的是归纳出一个相

11、同的结论。那么，用以佐证什么呢？议论文没有明确的观点会使得论证成为一盘散沙。】佛教产生于古印度，但传入中国后同中国的儒家和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰习俗观念都留下了深刻的影响。民国时期，西方的现代科学知识纷纷传入，开阔了中国人的知识视野。同时经中华文化融合的佛教形成了独特的理论，使佛教从中国传到了日本、韩国。中国自身的儒家文化如今也走向世界，在各地都兴起了建设孔子学院的热潮，令外国人心向往之。文化互鉴，让人们的精神世界发展成“万紫千红总是春”的境地。由此我们看出当今时代文化是需要互鉴的，而在这过程中我们还应注意要“平视”外来的文化，使其促进自身的发展

12、。【改：当今时代，文化更需要需要互鉴；在这过程中，我们还应“平视”外来的文化，取其精华，促进我们自身的发展。】首先，在文化互鉴时不可削足适履，以互鉴之名“仰视”对方的文化。我们固然可以庆祝西方节日，但若只是为了跟进潮流，以利益作为噱头甚至是因此忘却了自己的传统节日，无疑是崇洋媚外。明为互鉴，实则为外来文化所同化，百害而无一利。【改：；其次，】我们亦不可“俯视”外来的文化，对其嗤之以鼻。清朝以天朝上国自居，对西方的先进科学置之不理，反而闭关锁国，最终在自负中走向灭亡。而所谓“平视”，其本质就是保持文化自信的定力，在互鉴中不失去真我，在保留自身文化血脉的同时，吸取外来文化的精髓、去其糟粕。中华民族如今博大的文化也正是在这“平视”的互鉴中产生的。每一种文化都是国家民族的精神血脉，既需薪火相传，更需与时俱进。作为新时代青年的我们，也应秉持面对文化平视的态度，积极践行文化的融合与发展，开展文化互鉴。【二次修改点评】主体段落论证中，观点句模糊（即分论点不清晰），缺乏必要的诠释；论据后简单配合以结论，导致论证没有深度。赋分：39分。