中班音乐活动教案：《库企企》范文.docx

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1、中班音乐活动教案：库企企中班音乐活动教案：库企企1中班音乐活动：库企企。活动目标：1、熟识xx|xxx|的节奏型，并依据节奏卡做出相应的声势。2、通过故事，感知库企企全曲ABC的结构型及欢愉快泼的旋律。会用乐器进行演奏。3、用自己的方式大胆表现音乐，体验音乐嬉戏带来的欢乐。活动打算：节奏卡、库企企音乐、PPT音乐图谱、打击乐器。活动过程：一、问好歌。二、出示“X”和“XX”，相识和感知组成的XXXXX节奏卡。1、相识“X”和“XX”，并用拍手的形式来表示节奏。2、老师随意摆放出XXXXX，变换动作来表示节奏，并尝试给节奏卡配上旁白。3、观赏音乐库企企，并请幼儿在音乐当中，找出和XXXXX相同节

2、奏的部分。三、在音乐故事中，理解和感受乐曲的ABC结构型。1、看PPT图谱听故事。2、观赏音乐后提问：在这首曲子中，哪里可以表示绕过树林？哪里可以表示跨过小河？哪里表示口诀？3、仔细倾听音乐中，一共绕过了几棵大树？脚踩了几块儿石头跨小河的？最终到达城堡门口时说的是什么？说了几遍？4、幼儿探讨这首曲子分为几部分？并感受乐曲ABC结构型。5、再次观赏音乐，邀请幼儿来用动作表现音乐故事，来充分感受乐曲的ABC结构型。四、相识乐器，并进行打击乐演奏。利用音乐来玩“抢椅子”嬉戏。自然分组，没有抢到椅子的幼儿为指挥，大家随音乐进行打击乐的演奏。中班音乐活动教案：库企企2活动目标1、感知音乐库企企全曲ABC

3、结构及欢愉快泼的旋律。2、依据音乐改变进行表演并在感知音乐的基础上自由选择乐器 为音乐伴奏。3、大胆表现音乐，体验音乐带来的欢乐。活动打算库企企音乐、握手舞音乐、一张大纸、一只水彩笔、黑板、ti ti ta卡片和 库 库 库 企 企的节奏卡、人数相等的打击乐器活动过程实录活动过程:一、起先部分1、听握手舞音乐进教室。2、节奏练习：今日，老师请来了两位好挚友和我们一起做嬉戏，我们一起来看一看他们是谁？出示titi和ta及 库 库 库 企 企的节奏卡。提问：这是谁啊？老师拿节奏卡放在黑板上，请幼儿读一读。二、音乐观赏：库企企1、观赏音乐第一次现在，老师请你们听一段音乐，音乐里的人就用这个节奏说了一

4、句话，听一听他们说了什么？音乐里的人为什么要说这么惊奇的话？原来这是一句咒语，听了老师的故事你们就明白了。2、讲解并描述故事：在漂亮的大森林里，住着四个活泼可爱的小精灵，他们生活得特别欢乐。可是，有一天，森林里来了一个可怕的老巫婆，她把小精灵们赶出了森林，他们无家可归了。小精灵们心里很焦急，他们想要赶走老巫婆，可是老巫婆会魔法，小精灵们没方法战胜她。这个时候，大树爷爷告知他们一个隐私：在很远的一座大山里，藏着一个宝藏。只要翻过四座山，走上四个台阶，就能看到一扇石门，你们对着石门念两次咒语：库库 库企 企，库 库 库企企。石门就能打开，里面藏着坚毅，英勇，和善，诚恳四样珍宝，找到这四样珍宝就能战

5、胜巫婆。听了大树爷爷的话，小精灵们打算动身去找寻宝藏。你们想和小精灵一起去找寻宝藏吗？那老师要先考考你们。提问：大树爷爷告知小精灵要翻过几座山？走上几个台阶？咒语是什么，要念几次？3、观赏音乐其次次：我们再来听听音乐是不是这样的。你们这么棒，咱们一起帮小精灵画一张藏宝图吧！4、观赏音乐第三次师生一起听音乐画藏宝图。和幼儿一起商议用什么图形或符号表现藏宝图。有了藏宝图小精灵们肯定能够顺当地找到宝藏，好我们一起动身吧！5、听音乐和小精灵们一起去寻宝。老师引导幼儿边听音乐边用肢体表现爬山、上台阶、敲门的动作。找到宝藏后仙女姐姐送给孩子们四样珍宝，祝小精灵能够早点战胜坏巫婆。小精灵们得到坚毅，英勇，和善，诚恳这四样珍宝后把坏巫婆给战胜了，接着在漂亮的大森林里生活着。三、表现音乐1、在“库企企”的音乐中，老师与幼儿一起观赏画好的“寻宝图”，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，激励幼儿大胆尝试用肢体语言来表现山的连绵起伏。老师出示画好的“寻宝图”在“库企企”的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，激励幼儿用不同的身体动作表现爬山的音乐：如用身体动作的凹凸起伏改变来表现音高的改变；用身体动作（捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等）发出声音的强弱改变等来表现音乐中山的连绵起伏。2、幼儿自选乐器听音乐看图谱为乐曲伴奏，老师留意引导幼儿依据音乐改变进行伴奏。