小班智力游戏教案四篇 .docx

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1、小班智力游戏教案四篇（小班智力游戏教案四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班智力游戏数数活动目的：1.能看顺序依次数2.能够接着前一个人数出的数，接下面3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。活动规则：幼儿围坐一起，从第一个人一开场数，后面的人接着数，依次来。看看谁的速度快。2小班游戏教案（大家一起做游戏）含反思活动目的：1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。2、培养幼儿合作交往的能力。3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动重点难点：活动重点

2、：鼓励幼儿和教师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。活动难点：能大胆地找同伴做朋友，学会用握手、敬礼等动作来表现歌曲内容。活动准备：（找朋友）音乐磁带小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。活动经过：1、出示小兔子和小猴子毛绒玩具，引起幼儿学习兴趣。(1)老师先出示一只小兔子，看，谁来了，请幼儿与小兔子打招呼，小兔子一个人玩真没劲，它想找一个朋友一起玩，老师操作玩具，边唱边去找朋友，找到小猴子，它们成为好朋友，在一起玩的可高兴啦。(2)小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是*，你有好朋友吗?引导幼儿讲一讲好朋友是谁，好朋友见了面如何打找呼，好朋友在一起能够干什么?(刚开场，我

3、根据小班幼儿喜欢小动物的特点，利用毛绒玩具小狗找小猴子做朋友这样一个故事情节，来调动孩子们学习的积极性，直接切人主题，而且很自然地过滤到小朋友们找朋友。)2、老师示范表演歌曲（找朋友）(1)我也想和小朋友们交朋友，谁愿意做我的朋友?(2)老师清唱歌曲，到小朋友中间去找朋友，找完后提问：我是怎么去找朋友的?找到朋友是如何做的?(通过老师的示范引导幼儿发现教师是怎么样找到朋友的，找到朋友又是怎么样做的，让幼儿熟悉了歌曲内容，同时学会了找朋友的方法，还拉近了师幼之间的距离。)3、请小朋友们自由找朋友。(1)老师唱歌，请小朋友互相找朋友。(2)放音乐，让幼儿随着音乐去找朋友，提醒幼儿注意找朋友时要按节

4、拍拍手、走步，并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。(3)让幼儿想一想，好朋友见了面除了握手、敬礼还能够如何做(拍手、点头、拉拉手、抱一抱)教育幼儿好朋友之间要有礼貌，请幼儿再去找朋友，可自由加上一些动作。(小班幼儿年龄小，把握新知识可能慢一些，所以第一遍音乐由老师来清唱，速度放慢一些，让幼儿随着歌声去找朋友，熟悉一遍后，再随着音乐去找朋友，最后还让幼儿自由加上一些动作，培养幼儿的发散性思维，给他们一个自由发挥的空间，能够尽情表现和好朋友在一起的愉快心情。)4、让幼儿去找更多的小朋友做朋友。(1)老师继续操作毛绒玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他们找到了小猪，三人成为好朋友，后来又找到了小狗

5、，他们四个人一起做游戏，手拉手成为好朋友。让幼儿知道好朋友不仅能够是一个，还能够是两个、三个，好朋友能够是很多个。(2)让幼儿随着音乐去找更多的朋友，能够三个、四个人在一起握握手，表示大家是好朋友。(在这个环节中通过形象的小动物毛绒玩具继续去找朋友，不仅把刚开场的故事情节继续编下去，提高了幼儿学习的兴趣，而且还很巧妙地浸透了有关数的概念，同时，让幼儿知道了大家要一起玩，大家都是好朋友)活动延伸：带幼儿到户外和其他班小朋友继续玩找朋友游戏。活动反思：活动刚开场利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣，由小动物找朋友自然地过滤到教师、小朋友找朋友。在这个找朋友的经过中，老师为孩子们创造了一个宽

6、松和谐的气氛，孩子们兴趣浓厚，表现力也很强，体验到与好朋友一起游戏的乐趣，活动目的得到体现，重点也得到落实。通过引导他们找本人的好朋友，用动作来表达对好朋友之间的情感，使教学难点得到突破。在活动中又再次借助毛绒玩具继续展开故事情节，很巧妙地浸透了数的概念，让孩子们逐步融入到集体中，学会了交朋友的一些技能，交往能力得到发展。3小班智力游戏教案（表情娃娃）含反思游戏目的：1.在游戏中运用多种感官感悟7以内的数，理解数的实际意义。2.培养幼儿对计算活动的兴趣。3.发展目测力、判定力。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。游戏准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2

7、-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。游戏经过：一、语言引导、激发兴趣。师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感悟数量。1.运用视觉感悟数量。(1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。讲明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的能力。2.运用听觉感悟数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。讲明：听、默数对大部分幼儿来讲尚有困难，教师予以适当指导并

8、提醒幼儿数在心里。3.运用触摸觉感悟数量。打开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲伤娃娃。讲明：通过触摸感悟数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐愉快起舞。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极介入到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，知足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感悟7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿

9、的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。4小班教案（搭积木）活动目的：1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：幼儿画册。活动经过：一让幼儿观察画册1师：图片上都有谁？他们在做什么？启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语二在教师的提示下幼儿讲述图片内容1.师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬讲了什么？冬冬又

10、讲了什么？2.师：图片上讲了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才能够。三情境练习师：如今你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习讲刚刚学习到的几句话。四小结师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。小班智力游戏教案四篇这篇文章共8842字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（大班音乐教案（刷牙歌）三篇）：大班音乐教案（刷牙歌）三篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情，学习歌曲，理解歌词的含义，快来看看幼儿园大班音乐（刷牙歌）三篇教案吧。