小班智力游戏数数教案.docx

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1、小班智力游戏数数教案 1.小班智力游戏数数教案活动目标：1. 能够看看顺序依次数2. 可以接着前一个人数出来的数，直奔下面活动规则：幼儿围坐在一起，从第一个人一已经开始数，后面的人接着数，依次去。看一看谁的速度快。2.小班数学活动教案：我会数数教案(附于教学思考)活动目标：1.心智目标：幼儿自学手口一致地点数5以内的实物，并能够讲出总数。2.能力目标：幼儿能够按选定的数目(5以内)抽出适当数量的物体。3.情感目标：培育幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，唤起幼儿自学数学的性欲。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：幼儿自学手口一致

2、地点数5以内的实物，并能够讲出总数。活动难点：幼儿能够按选定的数目(5以内)抽出适当数量的物体。活动准备工作：科学知识准备工作：已经初步掌控4以内的点数。物质准备工作：动物PPT图片、兔子玩偶一个、兔子折页5个、胡萝卜玩具若干个、雪花片若干、篮子每组一个、一元钱卡片。活动过程：一、儿歌导入，唤起兴趣。师：“小朋友不好，想要和杨老师一起张口的小朋友恳请把小手拿出。”幼：“我想要张口。”师：“一根手指头呀，变小呀变小呀变小，变为毛毛虫呀，爬到呀爬到呀爬到;两根手指头呀，变小呀变小呀变小我们用手指变小了什么小动物呀?”幼：“存有毛毛虫，兔子，小猫，小狗，小鸟。”小结：引入环节我使用了儿歌手指头张口的

3、引入方式。儿歌手指谣是幼儿非常讨厌的，这样能够较好的唤起幼儿兴趣，兴趣就是最出色的老师。而且手指谣手指头张口的内容与点数密切相关，能够协助幼儿更好的认知自学5以内的点数。同时也有机的把语言领域和数学领域资源整合出来，协助幼儿的语言获得发展。二、数数小动物游戏，备考点数的方法。师：“今天杨老师拎小朋友回去动物园玩玩，小朋友想要回去吗?”幼：“想要回去!”师：“动物园里存有哪些动物呢?”幼：“存有狮子，老虎，长颈鹿，熊猫等”师：“小朋友说道的较好，现在老师去变小，小朋友去猜猜?一根手指头呀，变小呀变小呀变小，变为什么?恳请小朋友数一数存有几个呢?”幼：“毛毛虫，存有一个;小兔子，存有两个”师：“你

4、怎么数的呢?”幼：“小动物出一个，我数一个;我从这边已经开始一个一个数的;小动物出完了，我用手指一个一个紧挨数的”师：“小朋友都说道的较好，我们可以用我们的手指从一边已经开始一个一个的点数，这样就数出了。”小结：根据小班幼儿的年龄特点和自学特点，小班幼儿适宜情景教学。情景教学不仅可以较好地唤起幼儿的兴趣，而且还有利于幼儿认知自学。因此我创设回去动物园游玩这个小的情景，使幼儿从已经开始至完结都置身于在情境中，达至寓教于乐的教学效果。数学方法就是多种多样的，数学自学的目的也就是为了掌控方法解决问题。代莱观念和范式说我们，数学活动就是辨认出-积极探索-结论的过程。我们更必须迎合孩子，把主动权送给孩子

5、。老师在活动中必须给幼儿提供更多主动自学积极探索的机会，多回答，收敛幼儿的思维。三、小兔子喝萝卜、喝串串游戏，在有意思的游戏情境中幼儿运用恰当的点数方法展开点数。1.小兔子喝萝卜师：“两根手指头呀，变小呀变小呀变小，变为小白兔呀，冲呀冲呀冲。老师变小出一个什么小动物呀?幼：“小兔子!”师：“小兔子肚子饿了，谁晓得小兔子讨厌喝什么?”幼：“青草，萝卜，蔬菜等”师：“老师准备工作了一些胡萝卜，灵机一动小朋友去喂食小兔子喝。恳请小朋友数一数一共存有几只小兔子?它们就是什么颜色的?”幼：“1、2、3、4、5，五只。红色，黄色，蓝色，绿色，白色。”师：“每只小兔子最多喝5个胡萝卜，你讨厌哪只小兔子就喂食

6、谁?你喂食了几个胡萝卜呀?”幼：“我讨厌黄色兔子，喂食了2个胡萝卜;我讨厌红色兔子，我喂食了5个”2.喝串串活动，鼓励幼儿边穿着串串边点数。师：“大朋友们，我们一会儿了，去喝点串串吧。这些雪花片就是美味的串串，我们一起来穿。恳请小朋友把食指张开去，这就是我们的串串棒。自己想要喝多少，穿多少。数一数自己穿着了多少块，一块一元钱，看一看自己用了多少钱?回忆起把钱给老板咯。”幼：“我穿着了一块，用了一元钱;我穿着了5块，用了5元钱”小结：纲要表示教师在提供更多多样材料时，必须并使幼儿都能够运用多种感官，多种方式展开积极探索。本次活动我设计了喂食小兔子喝东西和喝串串这两个游戏环节使幼儿更好地搞中学。游

7、戏就是幼儿活动的重要途径，“富教育于游戏之中”就是纲要的关键教育理念，淡化模式，把教育内容寓在有意思的游戏中，充分调动幼儿自学的积极性，使幼儿在“玩玩中学，在研习中玩玩。”活动思考：首先第一环节我扩散了“多元智能”的理念，将语言领域、社会领域有机资源整合在一起，例如设计了儿歌引入，因为儿歌手指头张口不仅有利于唤起幼儿自学语言的兴趣，还能够有效地协助幼儿自学点数。融合小班幼儿年龄特点，我主要用了以下教学方法展开，并赢得了较好的活动效果。第二节环和第三环节我用情景创设法和游戏法：根据小班的年龄特点和心智规律，我挑选了情景教学法。整个活动我创设了动物园游玩这个小的情景，使幼儿从已经开始至完结都置身于

8、在情境中，达至寓教于乐的教学效果。活动分成观赏动物-喂食小兔子喝东西-喝串串这三个环节，层层环环相扣，环环相扣，使幼儿在游戏中自学。第一个活动我使幼儿从观赏看看动物用PPT动物图片展现的方法，使幼儿自学点数5以内的实物，后两个活动就是幼儿游戏操作方式环节，协助幼儿稳固运用点数科学知识。3.小班语言活动教案：数数歌教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿年龄都在2.53岁左右，发音吐字还不精确。活动目标1. 通过观赏课件，确切的认知绕口令的内容。2. 学说绕口令，能够恰当收到儿歌中每个字的读音。3. 能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。4. 培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好

9、习惯。5. 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。教学重点、难点1. 认知绕口令德内容，学说绕口令。2. 能够恰当收到儿歌中每个字的读音。活动准备工作1. 许多动物的图片一张2. 课件3. 各种动物的头饰4. 虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个小红花若干活动过程一. 已经开始部分1. 拍掌非政府幼儿挤不好，教师搞恶搞壮引入。师：“刚才老师恶搞了哪几种小动物，你们晓得吗?”(恳请幼儿讲出他们的名字)2. 出具许多动物的图片，使幼儿观测。师：“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?你晓得它最喜欢在哪里玩玩吗?”二.基本部分1.逐次播出课件，使幼儿学念绕口令。师：“它就是谁?(小老虎)老虎今天在哪里玩玩?”(山上)在

10、幼儿提问后，必须反反复复制止“虎”的发音。2.减慢速度教导幼儿读短句“山上一只虎。”3.用同样的方法教导幼儿读其它的短句，特别注意：必须在幼儿的英语口语中制止字的读音。4.出具手偶，以回答的形式协助幼儿记忆绕口令的内容。师：“我就是小老虎，我刚才在哪里玩玩?”(依次回答)5.说幼儿绕口令的名称。师：“这首动听的绕口令名字叫做数数歌。5. 师生齐念绕口令，在幼儿记诵内容后，可以加快速度读三.完结活动1. 思想教育：爱惜小动物师：“小动物们真可爱，那我们必须怎样跟它们相处呢?”(爱惜它们，不危害它们)2. 搞游戏：边念绕口令边搞恶搞3. 引导好不好的幼儿，给他们播发一朵小红花。四.延展活动播放歌曲

11、我快乐我的小动物，使幼儿边听到边演出教学思考1. 课后我辨认出，幼儿虽能够根据图片忘记绕口令的内容，但在句子的顺序上难倒转，常常就是读了这句不晓得该读哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，并使幼儿在这一点自学上产生了所苦。第二次听课，我将图片上的背景和动物另外水解出按顺序排列，使幼儿看看这个模板自学，果然这一方法获得了较好的效果，幼儿也消除了这一难题。2. 我班幼儿的语言发展不是较好，所以以幼儿将绕口令读熟为目标。活动已经开始的恶搞幼儿都胃口盎然，但接下来的学念环节显著太少了之前的兴趣和积极性，反反复复的学念使课程变得有些乏味。之后我总结至：这主要就是学念方式的过分单一，其实可以将幼儿

12、分为几个小组，去一个大竞赛;也可以恳请幼儿以个人或小组的形式上台演出，奖励小红花。这样幼儿的自学积极性和课堂气氛或许可以更妙趣横生一些。4.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增

13、添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。

14、妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终

15、点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：

16、几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈

17、妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。1

18、0、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听

19、图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处

20、黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，

21、小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一

22、组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等

23、待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。

24、规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。5.小班智力游戏数数教案活动目标：1. 能够看看顺序依次数2. 可以接着前一个人数出来的数，直奔下面活动规则：幼儿围坐在一起，从第一个人一已经开始数，后面的人接着数，依次去。看一看谁的速度快。