沪教版八年级物理第二学期第四章4.2.2功率 教学设计.doc

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1、4.2.2 功 率 一、教学目标1知识与技能（1）理解功率的概念。知道功率反映做功的快慢，知道功率的定义及其单位。（2）能运用功率公式进行有关简单计算。（3）培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。2过程与方法通过形成功率概念的过程，学习运用类比的方法去分析、解决简单的实际问题。学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。3情感态度与价值观感悟物理来自生活，物理学与生活实际紧密相关的价值意义。二、教学重难点重点：功率概念的形成过程。难点：比较做功快慢的方法形成。三、教学资源 1学生比赛用具：书本等。 2多媒体课件，视频，图片等。四、教学过程设计：（一）

2、引入播放视频，大老虎和小狐狸比赛爬楼梯。学生观看视频，比较大老虎和小狐狸在爬楼梯的过程中，做功的多少和做功的快慢，判断它们所说的话是否正确。激发学生的学习兴趣，引入新课。（二）新课 1比较做功快慢的方法（1）学生比赛：两位同学将教室前方的两堆相同数量的书本搬运倒桌上的指定位置，其余同学判断谁获胜，从而讨论得出判断做功快慢的第一种方法：做功多少相同，时间越短，做功越快。（2）学生比赛：两位同学在指定时间内，将书本从地上搬运到桌上，其余同学判断谁获胜，从而讨论得出判断做功快慢的第二种方法：相同时间，做功越多，做功越快。（3）用幻灯片放映表格，探究做功快慢与哪些因素有关。得出：做功多少与做功时间的比

3、值越大，做功越快。从而引出功率的概念。 2功率（1）定义 单位时间内所做的功，叫做功率。（2）物理意义： 功率是表示做功快慢的物理量（3）单位 功率的单位是瓦特，简称瓦，用字母W表示。 常用的还有千瓦，兆瓦。1千瓦=1000瓦，1兆瓦=1000千瓦=106瓦。（4）介绍功率单位的由来：介绍瓦特。（5）常见的功率 人走路的功率是60瓦，汽车约66千瓦，电力机车约4200千瓦，万吨远洋货轮可达23000千瓦。3课堂小结（1）播放课前所放映的视频，解决课前提出的问题，小狐狸做功不一定比大老虎快。 判断下列说法是否正确：（1）做功多的物体功率一定大。（2）功率大的物体做功一定多。（3）功率大的物体做功一定快。（4）做功快的物体功率一定大。4课堂练习（略）5布置作业 测定爬楼梯的功率。 （提示学生需要测量的物理量，力，距离，时间。）