《小学语文第五单元-生命生命公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文第五单元-生命生命公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生命生命【学习目标】1认识5个生字,会写8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。3理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。4感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命。【学习重点】 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。【学习难点】感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命。【媒体运用】1硬件媒体:计算机 投影仪2软件媒体:文字 画面 【教学时间】 30分钟【教学过程预设】一、创设情景 谈话导入1.创设情境出示台湾女作家杏林子对于生命的感悟的相关语句,教师配乐诵读。2.谈话:你能不能把你喜欢的有关生命的格言或句子说给大家听一听呢?3.交流感受,导入新课
2、。二、初读课文 学习字词1.学生自由朗读课文。2.认读生字词,指导书写“蹋”。3结合课文内容,理解 “骚扰”“震撼”等词语的意思。三、听读课文 感知大意1.学生边听边思考:课文主要写了什么内容,讲了几个事例? 2.引导学生给三个事例列出小标题,教师相机选择优秀的小标题出示出来。四、精读课文 与文本对话绝境红求生的飞蛾,顽强生长的小苗,沉稳规律的心跳都深深地打动着、震撼着作者的心。请你用心读课文,将最能够打动你的句子勾画出来,多读几遍,看看从中你都读懂了什么。1.学生默读课文,勾画句子,将自己的读书感受简略地批注在书上。2引导学生养成良好的读书习惯,教给读书方法,了解学生自主学习的情况。3.学生
3、发表自己对课文的见解和自己独特的感受。4.学生发言交流,教师积极点评并引导学生从以下几个方面来体会句子的含义:(1)抓住句子当中的重点词语来理解句子。(2)联系自己的生活实际来谈感受。(3)联系自己知道的珍惜生命、努力奋斗的人和事迹来理解课文。(4)体会作者描写的内容与表达自己珍爱生命的观点之间的密切联系。重点句子:“但它挣扎着 ,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈 !那样鲜明! ”“过了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。”“我可以好好地
4、使用它,也可以白白地糟蹋它。”5.写话训练生命 因而 。四、总结全文 升华主题生命是短暂的,人生是无限的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。我们可以使生命穿越时空,成为永恒。【课后练习】请同学们从下面的题目中,选择自己感兴趣的去实践。1写一篇本文的读后感。2摘抄、背诵课文中自己喜欢的词语和句子。【板书设计】生命 生命 生命有限 价值无限(3)联系自己知道的珍惜生命、努力奋斗的人和事迹来理解课文。(4)体会作者描写的内容与表达自己珍爱生命的观点之间的密切联系。重点句子:“但它挣扎着 ,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈 !那样鲜明! ”“过了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。”“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”5.写话训练生命 因而 。四、总结全文 升华主题生命是短暂的,人生是无限的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。我们可以使生命穿越时空,成为永恒。【课后练习】请同学们从下面的题目中,选择自己感兴趣的去实践。1写一篇本文的读后感。2摘抄、背诵课文中自己喜欢的词语和句子。【板书设计】生命 生命 生命有限 价值无限