2022年《种子的梦》教学设计方案模板.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案种子的梦教学设计案例名称种子的梦教学对象五年级供应者桑梅竹科目语文课时一课时一、教材内容分析这是一首儿童诗；全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经受了文化大革命之后对将来布满希 望、饱含憧憬的思想感情；本诗采纳拟人化的手法写得含蓄深沉,寓意深远；语言清丽委婉,留意押韵,令人读起来琅琅上口,易于同学接受与宠爱；二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）1阅读诗歌,明白内容,体会作者要表达的思想感情；2学习本诗的比如、拟人的表现手法；3有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句懂得课文内容,在读中感悟；三、学

2、习者特点分析 作为五年级同学对诗歌有肯定的懂得才能；虽然是初次学习柯岩的诗歌,但我想同学会很感兴 趣,由于这的确是一首不行多得的好诗,而且诗人采纳一粒小小的种子的梦来表达自己的抱负,语言生动活泼,特殊简单引起同学的共鸣,使同学乐学,从而激发同学的抱负,受到价值观及 抱负的训练；四、教学策略挑选与设计我依据课程改革和语文新课程标准的理念,以“ 情境、感悟、激情、积淀” 为主线,来提高同学语文素养；本课综合运用讲授式、启示式、自主学习等各种策略,供应大量的学习资源,指导同学进 行自主探究学习；五、教学环境及资源预备 同学查阅有关作者以及作品种子的梦的资料；老师也会预备一些教学资料,如配音朗读（发挥

3、本老师的特长）、种子发芽的视频资料及作者的个人资料等等；这样会使同学很感兴趣,而且对诗文的懂得会很有帮忙,易于同学把作品朗读到位,从而把握诗歌的技能,达到自己想写、会写、写好的程度；六、教学过程细心整理归纳 精选学习资料 教学过程老师活动同学活动设计意图及资源预备 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意图：一、老师导语一、老师导语同学们,诗歌的语言是最美（同学回答：抱负目的是让同学整体把 第 2 页,共 7

4、 页 的；今日,我们连续学习种握诗歌的内容,对种着自己经过播种、子的梦；这是一首儿童诗,子的梦的实现所要经发芽、长叶、开花、读过之后, 你能告知老师“ 种历的挫折做一个整体结果 ）子的梦” 是什么吗？感知；训练同学关注二、初读课文（老师立即板书）1. （默读这首诗,诗歌的行文思路；1. 种子抱负自己最终能够经勾画重点词句,写这一问题的抛出为了过播种、发芽、开花、结果的下批注老师点生长过程, 课文又是怎样详细拨指导）描述的呢？让我们再来读一读文章；2. 同学汇报更好的使同学对诗歌2. 老师适时出示 课件 ；（课件有一个更好的懂得和先汇报 1 至 3 小节把握；的内容出示种子的生长过程；老师追三、

5、品读课文问：刚才我们看到了一粒小小抓住重点词句先朗引导同学抓住关键词种子的生长过程； 你有什么感读再谈感悟；觉？再训练同学朗读；）重点抓住朗读的训3. 老师顺势引导同学品悟诗练：先指名读句动情地朗读,以读文的语言, 体会诗人所表达的师范读再指名促思,达到懂得诗意感情；细心整理归纳 精选学习资料 读的目的； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3. 全班沟通；（学 生谈出在种子的生 长过程中既要有自 己的努力,也要有 伴侣的帮忙；）生

6、：小组合作学习,将找到的信息在组 内沟通互补,抓住 关键词句,体会深 层含义；（读 4 至 8 小节）同学应抓住以下几 个方面来加以回 答：（1）努力 A、对困难的克服；找出描写种子生长 过程中代表困难的 词句；（冰冷冰冷、土层的压力、冰雪 的嫉妒 ）从中四、小结4. 老师小结： 有了抱负就要去你体会到了什么？这一环节的设计主要B、自己的付出；是为了使同学更好的沟通相关词句； （根懂得诗歌的语言所包须吮吸、冲破、积蕴的深刻意义,从而攒力气、舒展、挤学会诗歌表达的技一步步的实现它；碎、倾心交付 ）巧,并通过感情朗读师：既然有努力也有帮忙,那谈谈你的体会；使同学的精神世界收我们就来找找看, 种子都

7、做出结合两部分的努到良好的熏陶,为后哪些努力？都获得了哪些帮力,说说你的感受；面的设计练笔这一环助？（2）帮忙作很好的铺垫；（重点放在朗读的训练上；）种子的生长除了有训练同学会说,会分自己对困难的克析,会懂得诗人的创服、自己的付出,作意图,为自己的行仍要借助很多其他文构思买下伏笔；事物的帮忙；你找 到了哪些？（水分、阳光、蜜蜂、大 地 ）a. 不难看 出,种子的生长是 艰巨的,要遭受这 么多困难,借助许 多力气；那它为什 么仍会有这样的梦细心整理归纳 精选学习资料 想呢？ 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

8、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案体会诗的主题明年的春 遇到困难时要信任完成学问目标 （1）天会更加美好；明天会更好,要为提高同学的思维才能实现自己的抱负而努力奋斗老师引导同学抓住关键词语完成学问目标 （2）和句子进行升入的懂得和分同学汇报沟通学与思结合,进一步析,而且借用“ 以读促思” 的巩固学问；手段使同学的懂得更简单些；由于种子有着自己 的追求,有着自己美好的抱负,也有完成学问目标 （3）对同学的懂得进行因势利导实现抱负的决心,拓展同学的学问面及适时的点拨； 提问种子为什只要有了这些,它么有这样的梦？就会不断地努力,直至

9、实现愿望；尽管过程是艰巨的,但 是 它 却 毫 不 畏惧；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1. 先播放老师朗读录音,让学 生再次体会诗歌的魅力；（教 师：这首诗是当代闻名诗人柯 岩二十世纪八十岁月的作品；当时正值“ 文化大革命” 后拓展练笔期,噩梦将终止, 光明即将到这一环节的设计；同学发言说出自己的来,诗人用“ 种子的梦” 为目的在于激发同学题,抒发了自己对美好生活的抱负的创

10、作欲望,感悟憧憬和对祖国新生的寄托；让给同学肯定的时间写诗歌的语言的美,我们专心去体会柯岩诗中的从而利用学过的诗细腻和深沉吧；）歌的技巧子大胆的此刻你想对柯岩做怎样的评一写自己心中的梦写诗并读出自己写价（如“ 不畏浮云遮望想；以的梦的诗歌！眼” “ 拨开云雾见日月” 等）为题自由创作诗歌,渗透诗歌教学的知2. 同学们, 能告知老师, 你的如：小雨的梦 音识,体会诗歌创作抱负又是什么呢？符的梦 小鱼的梦的技巧及语言的运请拿起手中的笔写一写自己海豚的梦等等用、押韵的处理等问题；的抱负或富有乐趣的生活；仿照种子的梦的写作方法,运用拟人、 比如等修辞格, 展 开丰富的想象, 抒发自己的情 怀吧；种子的

11、梦 通过此板书让同学更 为清楚直观地揭示种板书播种、发芽、长叶、开花、结子抱负的实现是需要果一个漫长的过程的,而且要对将来布满信不畏艰巨乐观向上心,要有追求不变的信念！追求不变细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学流程图名师精编优秀教案开头导入新课提出问题阅读课文感悟分析争论回答课件重点词句发言重点语句课件感悟分析同学分组争论问题完成 否是课件 感悟分析提出问题情形导入 同学分组争论问题老师总结归

12、纳完成 否是学问拓展树立人生观 同学摸索总结归纳布置作业终止细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案七、教学评判设计通过本节课,我意识到,除了针对内容的教学延长和扩展之外,以合适的情形实例,更能 加深同学的学习爱好,这是我今后在教学中应当留意的地方,也提示了我,在将来的教学中,要不断的充实自我,不断的学习, 让自己在专业方面能更加的娴熟,与现实生活进一步相结合；强调以同学为主体,老师帮助,引导、总结,帮忙同学建立起自己的学问体系；八、帮忙和总结通过此次教学使同学真正体会到了诗歌语言的魅力,而且使同学受到抱负的训练,同学的 情感始终处于兴奋状态,更宠爱诗歌也对写作诗歌产生了深厚的爱好,且有很多同学在课上就 能写出很美的诗歌来,做到了语言美丽,含义深刻,懂得押韵,感情表达深刻等等都能有所展 现；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -