2013年河南中招考试英语试卷质量分析.doc

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1、2013年河南中招考试英语试卷质量分析 朝歌镇中 何晓媛 2013年的中招考试已结束，成绩业已揭晓，总体感觉试题与去年难度相当。试题材料新颖，不落俗套；写作部分既贴近学生生活，使学生有话可写，切入点很好。我们站在教师的角度对这份试卷谈几点自己浅显的看法： 一、2013年中考英语试题情况分析（一）总体评价今年中考英语试题重视对能力的考查，降低对语法的要求，试题更趋合理。试卷有五大特点：一、注重基础，强调能力。二、选材新颖，题材、体裁丰富多样，又紧扣学生的生活实际。三、试卷题型更具综合性，加大了考查考生综合运用语言能力的力度。四、试卷难度适中，知识涵盖面广，命题时注意知识面的覆盖，双基并重，突出能

2、力，分散难点，形成梯度，不出繁、怪、偏题。五、试卷也体现了时代性，把阅读能力作为主要考查内容，着重考查考生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。书面表达着重考查考生运用所学的语言知识与技能进行信息沟通，再现生活经历，并不是孤立地考查词汇和语法的掌握情况，给了考生更多自由发挥的空间。 （二）试卷结构及特点中考题型分听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用、补全对话和书面表达七大题型。中考试卷面满分120分, 其中各题型的题号、题量和分值见下表：试题结构题号题型题量分 值120听力20202135单项选择15153645完形填空10104665阅读理解2040667

3、5词语运用10107780补全对话510书面表达115（三） 试卷各题型分析 1、听力理解考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等该部分题型设计由浅入深，由易到难，布局合理，情景丰富、真实。在内容上，既力求符合英语语言的真实交际意义，又贴近学生实际生活；在语言层面上，通过语气、句子、对话、语段、语篇五个层面、五个题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。该题不仅能检测学生的听辨能力和对语言知识的掌握情况，还考查了学生的瞬时记

4、忆能力和分析判断能力。题号12345考查项目询问活动询问人询问方法询问地点询问频率 题号6789101112131415考查项目订餐地点喜爱运动活动时间职业内容地点人多久据以往经验,听力满分的学生较少。成绩优秀的学生听力一般可得到18-20分。中等水平的学生一般在14分左右，主要失分原因在于平时词汇不过关,训练瞬间记忆力不到位等。所以在今后的教学中,我们认为要加大训练量，增强学生的题感，提高考试得分率。 2、单项选择题 21-35小题为单项选择题，主要考查学生语言知识在特定语境中的运用能力，单项选择题具有重情景、重交际、重运用以及重能力四大特征。试题均借助于一定语言环境考查学生对语法、词汇、习

5、惯用语和常见表达法的掌握，语言知识点分布合理，体现了语言的形式、意义和语用功能的统一。本题依照河南省初中毕业生学业考试说明与检测2013中规定的语法项目进行考查。以实词为主，虚词为辅。主要考查了冠词；动词（动词辨析；情态动词和短语动词）；名词辨析；时态（一般过去时和现在进行时）；被动语态；介词；不定代词；定语从句；副词（表示递进关系）；祈使句；宾语从句。下面列表说明单项选择题考查的内容：题号2122232425262728考查项目冠词代词名词动词时态形容词最高级动词汉意动词词组 介词题号29303132333435考查项目情动被动语态连词现完定从祈使句宾语从句易错点为：24题； 28题；31题

6、；33题和34题。第24题：-What _the noise, Bill? -Sorry, I broke the glass. A. is B. was C. has been D. will be 本题考查时态。考生易错选A。由答语 broke the glass判断上句使用一般过去时，故答案为B。第28题： -Excuse me, Im looking for Be the Best of Yourself. -Sorry. The book you ask for _out. A. send B. is sold C. was selling D. will be sold 本题考查被

7、动语态，考生易受前面介词for影响错选A或C项。句中you ask for为定语从句，修饰先行词book；由句中Sorry判断书已卖完，故选B项。第31题：He thinks himself somebody, but we think him _. A. nobody B. anybody C. somebody D. everybody 本题考查不定代词。连词but表示转折，故选nobody。句意为“他认为自己是个人物，但我们认为他什么也不是。” 第33题： George, how can you prove the earth is round? I cant sir. _ I neve

8、r said it was. A. Then B. However C. Besides D. Instead 本题易错选B或D。注意两者为递进关系。Besides意为“而且”，为表示递进关系的副词。第34题：Do you want to be healthy? _. Smiling can help you stay healthy. A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled 本题考生易受后句影响错选B。而正确答案应为A，使用祈使句。句意为“你想保持健康吗？笑一笑吧。微笑能使你保持健康。”3、完形填空36-45小题是完形填空题,本题注重考查考生整体理

9、解能力，不单纯考查语法，重点考查句子之间的关系。这种题型要求学生根据上下文线索判断所缺的单词，既考查了学生对单词搭配、习惯用法、语言结构的掌握情况，又考查了学生对语篇理解和逻辑判断的能力。只有认真阅读，通过上下文联系才能正确答题。本题的考点如下：题号考查内容名词副词动词连词名词动词连词形容词动词形容词本篇完形讲述了一个名叫Akbar的国王喜欢问他的臣民一些谜语和难题。人们只有用聪明的方法才能回答上来。有一次一位名为Birbal的人巧妙的回答出了国王刁钻的问题。易错题为第39题，第40题，第41题，44题和第45题。第39题考查连词。此处表示“当国王看时，人们一个个地低下了头” 故选连词as（当

10、时候）；第40题考查名词。此处指“他立刻明白了（目前的）形势问道。”situation意为“情景；形势”。第41题考查动词。我可以知道问题一遍我能尽力找到答案？”try意为“尽力；尽量”。第44题考查动词，由后文“如果你发现乌鸦多”判断此处为“数一数(count)。第45题考查形容词。由上文“如果你发现乌鸦多”判断此处为“如果你发现乌鸦少”，crows为可数名词，故答案为fewer。这篇文章讲述的是一个玉石家为了磨练一个想向他学习的年轻人的耐心而故意锻炼的故事， 贴近中学生的成长历程，具有很好的人生启迪。完形填空的最大特点就是考查学生根据上下文意思和逻辑联系进行推理判断的能力。但今年的完形填空

11、题上下文联系的难度降低，基本上是较直白的填空。此题平时优秀学生可得8-10分，中等学生只能得到6分左右，这就要求我们在平时教学和复习中，除了增加词汇量，要避免单纯做题，要读懂、读透文章，观察、理解其上下文逻辑关系，对学生在做题方法和思路上再多加指导。 4.阅读理解 阅读理解题在注意所选材料的思想性、教育性的同时，也注意了所选材料题材、体裁的多样性。河南中考阅读选材内容新颖、语言地道，设题巧妙，图文并茂。注重考查考生灵活运用英语的能力。文章内容积极向上，贴近向上生活。 A篇讲述一个名为Jesscia的女孩感觉生活没意思，但她厌倦了看电视，看书。于是她想做些不同的事情。她第一次用割草机割了院子里的

12、草。父亲回家后看到女儿做的事情表扬了她，她的邻居也要求她帮他们割草，并付给她钱。Jessica再也不感到无聊了。目前许多青少年感到生活无聊，命题人想通过这篇文章告诉他们尽力去做一些不同的事情，去帮助他人获得快乐。第49题和第50题易出错。由父亲的话”Wow, our little girl is growing up”可以看出父亲对女儿的行为感到很高兴。第50题为主旨题：本文主要想告诉我们做些有益的事情能使自己开心。”B篇为说明文，讲述了一种生活中常见的现象-因果关系。作者通过三个例子告诉我们什么事因果关系。易错题为54题。本题为推理判断题，文中没有直接答案，而是根据文中讲述的什么是因，什么是

13、果进行推理。选项D“蒂姆又迟到了，他的老师很生气”是因果关系。C篇为应用文。本题图文并茂，条理清晰，便于考生找出相关信息。易错题为57题和60题。第57题为计算题。成年人票价为7.40美元；15岁以下的儿童为半价，故应付11.10美元。第60题为推理判断题。四个活动的共同点为：均可以打电话预定。D篇考查考生整体理解文章的能力。只有充分理解文章内容，搞清楚上下句关系才能准确答题。做好此类试题的关键是找出上下句的关键词。第61题： 由后句“然而，要把它们写在纸上会很难。” 判断前面是讲故事，故选C（Many children love to tell stories out loud）。第62题，

14、由后句“即使职业作家第一遍也不可能写的很完美。他们得修改他们的作品。”句中revise是个关键词。因此判断62题选B（Revising is very important.）第63题，由后句“你要保证大小写正确”说明要检查拼写，故选A（You check your spelling.） 第64题由上句“你所进行的变化能把毫无生机的文字变为激昂的文字。”此处承接上文应为：It can make your ideas come alive。第65题由前句“第一次你就一个话题进行创作，你要把你的想法写在纸上。”判断此处为“修改你的创作.”（Revising your writing is clean

15、ing it up.）5 词语运用。 词语运用旨在考查学生在语境中运用词汇的能力。考查的词汇以实词为主，虚词为辅。本题难度与2012年持平，10个空，只须变形5个。 本题的考点如下题号66676869707172737475考查内容介词副词动词时态形容词序数词名词连词现分物主代词名词所有格词语运用题旨在考查学生们在语境中运用词-句-段-篇的综合能力，得满分的学生较少。为了使学生写对所选单词的正确形式，一定要先读懂文章。在完成填词后，一定要再次通读全文，反复校对，检查单词拼写和时态的正确性。学生们只有具备较强的语法基础知识、牢固掌握各类词的词性、句子的基本结构、词形转换并能根据语境处理信息，才能

16、把握做题的准确率。因此，在平时的英语教学中应教育学生掌握做题的方法与技巧，夯实英语基础，提高阅读理解能力。6补全对话河南中考补全对话采用的都是填写句子的形式，它共有5小题，每题要求填写一个句子，主要考查学生在具体情景和上下文中口语交际的能力。交际运用间接考查学生的口语交际能力，话题均与学生的生活实际联系紧密，充分体现了英语的工具性、交际性和实践性。本题重点考查学生运用英语进行交际的能力。本题考题暑期计划。计划类试题对于考生而言是个常见话题。本题命题巧妙，其中包括两个开放性试题，给学生以发挥想象的空间。第78题：由上文Any suggestions？和下句Its quite cool there

17、 in summer.判断答案为：I think you can go to Harbin./ You can go to Baiyun Mountain/my hometown等。只要写明某个夏季凉爽的地方就行，利与学生的自由发挥。第80题也是开放性试题。只要试题正确，符合上下文即可。答案可为：Ill help my parents do some housework./I will read some books等。此题失分率较高，存在学生大小写不规范，或时态不对，或没根据上下句联系填句子。我们应该在下一步教学中加强交际对话的实用性和操练，提高学生的口语技能。7. 书面表达本题考查学生运用

18、语言表达思想、传递信息、描述事物的能力，考查的重点是语言表达的有效性，兼顾开放性。2013年书面表达试题为：每个人都是独一无二的，人们喜欢你一定会有很多原因，请以“What makes me a good friend?”为题写一篇英语短文。每个人都有许多朋友，因此本题贴近学生生活，提示到位，学生有话可说。人教版新目标八上第六单元也有有关朋友的相关内容，因此本篇作文并不难写。本篇作文题目为“什么使我成了一个好朋友？”成为一个好朋友的因素有很多。最主要的有以下几点：1. 乐于助人：helpful/be ready to help others。2.诚实待人：honest; never tell

19、lies 3.易于相处：easy to get along with 4.善于倾听：a good listener. 5.幽默：humorous或be good at telling jokes。只要按照这几个要点去写并适当展开，注意行文连贯，可适当加上连接词，如besides。还可恰当使用谚语 A friend in need is a friend indeed。书面表达对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。优秀的学生能得13分甚至满分,后进生有的连写都不写。从平时月考试卷看，很多考生的作文句子结构不完整，时态混乱，还有一些考生是汉语式思维写出的句子，失分还表现在be动词、名词单复数等方面。针对这种情况，我们在以后的教学中，应继续注意对学生写作思路作一个引导和梳理，对能表达清意思的同学要求他们能增加课外阅读量；而对学习有困难的学生，还得从课本的基本背诵开始，先解决句的问题，然后逐步提高要求，连句成文。整体来说，这份试卷重点难点突出，难易适度，比较能如实地反映学生对英语知识的掌握情况，可以算是一份比较优秀的试卷。