《蝙蝠和雷达》第一课时教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date蝙蝠和雷达第一课时教学设计蝙蝠和雷达第一课时教学设计蝙蝠和雷达第一课时教学设计 四（4）班李佰胜4月9日教学目标1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文的主要内容。3、深读感悟蝙蝠超强的飞行能力。教学过程一、导入1、介绍蝙蝠和雷达的资料并说说留给你印象很深的一点

2、（蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。）（雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。）2、揭题，板书，读题3、设疑进入课文的学习，两个毫不相干的东西怎么会扯上关系，这到底是怎么回事呢？二、初读课文1、打开课文，自由准确地读课文，读准字音2、检查生字捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开障碍物荧光屏横七竖八清朗启示灵巧超声波试验配合秘密（自

3、由朗读-同桌互读-抽读-齐读）三、再读课文1、请同学们默读课文，想想这篇课文的主要内容是什么？2、反馈3、讲授概括主要内容的方法可以先看到课文的题目，再去课文里面找连接他们关系的一句话，（科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。）将这句话改装一下就可以了。那么主要内容可以概括为科学家们通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。四、精读课文1、以“飞行的秘密“为切入口引导学生学习第三自然段2、你发现了什么秘密？（蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避

4、开。）3、句子比较，体会用词的准确性（1）蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子无论怎么飞，没见过它跟什么东西相撞，一根极细的电线，它能灵巧地避开。（2）蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。4、那科学家是怎么揭开这个秘密的呢？（试验）5、请同学们研究四五六自然段，完成表格实验 次数方法结果证 明 问 题6、反馈7、科学家从三次不同的实验中证明了什么？板书蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。8、请学生说说你的发现，并解释配合在与不在有什么区别。五、作业根据你的印象，合上书本，马上做课堂作业本的第4题六、小结-